1、“.....希望破灭了，梦想还是那么遥远。难道就这样离去吗学习自然段轻声读读自然段，想他的梦想有没有实现交流，你是从哪里看出来的出示我是惟找到真金的人,我的金子就在这块土地里。轻声读这句话。谁愿意读给大家听读着读着，你们有什么疑问吗小结同学们真爱动脑筋，提出了很多有价值有水平的问题。老师想了想，其实你们的问题都可归纳为这样个问题这里的真金指什么，他是怎么找到真金的如果这个问题解决了，那其他的问题也就迎刃而解了。就让我们从书中去寻找答案吧,首先请同学们认真读自然段板真金出示，轻声读读，想想你读懂了什么指导读好第句就在他即将离去的前个晚上，天下起了倾盆大雨，并且下就是天夜。仿写。课题金子备课时间主备教师闫丽复备教师主备栏复备栏第课时教学内容精读感悟体会课文。教学目标有感情地朗读课文......”。

2、“.....请齐读课题。通过上节课的学习，你们知道彼得的梦想是什么吗生回答。板书金子过渡那么他的梦想实现了吗他是怎样去实现他的梦想的呢下面请同学们自由朗读课文。感悟课文学习第自然段大家读得真认真，相信你们已经有答案了。彼得的梦想实现了吗交流。问你从哪里看出来的生读第自然段很好。请大家自由朗读彼得的话，体会下他说这话时是怎样的心情。生自由读谁愿意读给大家听听你认为他此时的心情是怎样的很骄傲很自豪你从哪里看出来的不无骄傲,你能再读读这句话吗从你的朗读中老师感受到了彼得的骄傲与自豪，谁能像他样来读好这句话读得真棒,让我们起来体会彼得的心声，齐读。必须付出辛勤劳动的道理。教学重点理解由生字词组成的词语。教学难点从中悟出要想获得成功或财富就必须付出辛勤劳动的道理。教学准备投影录音生字卡课时安排课时第课时教学内容初读感知，朗读课文，学习字词。教学目标能正确流利地朗读课文。掌握本课生字......”。

3、“.....教学准备录音投影生字卡教学过程故事导入上课之前，我想和小朋友起来听个故事，好吗录音机音乐金子的故事交流在这个故事中你听到了什么板书金子这个故事，就是我们语文书上的篇课文，题目就是金子，起把课题读遍。想不想亲自读读这个故事把书打开，翻到页。初读课文，感知文本请小朋友自己把课文读读，读准字音，读通句子，有些不认识的字可以先用铅笔圈出来，在读读后面的生字表，直到把课文读通为止。学生读书，教师注意观察学生读书习惯我在读书过程中，发现有些词语是这篇课文中比较难读的，看看大家能不能下子把它读准出示河畔彼得弗雷特挖掘坑坑洼洼倾盆大雨若有所悟蜂拥而至肥沃先读给自己听，再读给同桌听，然后来大声地读给大家听交流你对哪些词有把握，你就读哪个，好吗指读几人请任意组开火车读全班连起来读遍下面我还想考考大家去掉拼音，我任意点，看谁的反应快。咱们把词语都读准了，我相信也能把课文读准......”。

4、“.....因为课文比较长，可能来不及听每位小朋友从头读到尾，那就请你选择你最想读的个或几个小节来读给大家听，大家先准备下，自己先读给自己听。探究生字，掌握写字方法。交流写字记字方法看到这生机勃勃的小草，你又会怎么想呢生自由发言过渡彼得是怎样想的呢齐读第自然段。师场恼人的大雨不但没有让彼得放弃，他反而悟到了些什么。哪位小彼得来悟悟读还有哪位小彼得敢于挑战，也来读读同学们，从他们的朗读中你们听悟出了什么呀生自由发言让我们起来感悟下此时彼得的心情，齐读。必须付出辛勤劳动的道理。教学重点理解由生字词组成的词语。教学难点从中悟出要想获得成功或财富就必须付出辛勤劳动的道理。教学准备投影录音生字卡课时安排课时第课时教学内容初读感知，朗读课文，学习字词。教学目标能正确流利地朗读课文。掌握本课生字，借助朗读初步了解课文内容。教学准备录音投影生字卡教学过程故事导入上课之前，我想和小朋友起来听个故事......”。

5、“.....就是我们语文书上的篇课文，题目就是金子，起把课题读遍。想不想亲自读读这个故事把书打开，翻到页。初读课文，感知文本请小朋友自己把课文读读，读准字音，读通句子，有些不认识的字可以先用铅笔圈出来，在读读后面的生字表，直到把课文读通为止。学生读书，教师注意观察学生读书习惯我在读书过程中，发现有些词语是这篇课文中比较难读的，看看大家能不能下子把它读准出示河畔彼得弗雷特挖掘坑坑洼洼倾盆大雨若有所悟蜂拥而至肥沃先读给自己听，再读给同桌听，然后来大声地读给大家听交流你对哪些词有把握，你就读哪个，好吗指读几人请任意组开火车读全班连起来读遍下面我还想考考大家去掉拼音，我任意点，看谁的反应快。咱们把词语都读准了，我相信也能把课文读准，接下来咱们起来欣赏这篇课文。因为课文比较长，可能来不及听每位小朋友从头读到尾，那就请你选择你最想读的个或几个小节来读给大家听......”。

6、“.....自己先读给自己听。探究生字，掌握写字方法。交流写字记字方法仿写。课题金子备课时间主备教师闫丽复备教师主备栏复备栏第课时教学内容精读感悟体会课文。教学目标有感情地朗读课文。朗读课文从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤的劳动的道理教学准备录音投影生字卡教学过程导入今天这节课我们继续来学习课金子。请齐读课题。通过上节课的学习，你们知道彼得的梦想是什么吗生回答。板书金子过渡那么他的梦想实现了吗他是怎样去实现他的梦想的呢下面请同学们自由朗读课文。感悟课文学习第自然段大家读得真认真，相信你们已经有答案了。彼得的梦想实现了吗交流。问你从哪里看出来的生读第自然段很好。请大家自由朗读彼得的话，体会下他说这话时是怎样的心情。生自由读谁愿意读给大家听听你认为他此时的心情是怎样的很骄傲很自豪你从哪里看出来的不无骄傲,你能再读读这句话吗从你的朗读中老师感受到了彼得的骄傲与自豪......”。

7、“.....让我们起来体会彼得的心声，齐读。自己再读课文，遇到不理解的词语作个记号，读完后同桌相互商量商量，可查字典，也可以结合上下文来理解。如还有不明白的可以提出来。指名朗读课文在朗读过程中给重点词语正音。齐读。指名朗读课文在朗读过程中给重点词语正音。齐读。指名朗读课文在朗读过程中给重点词语正音。齐读。指名朗读课文在朗读过程中给重点词语正音。齐读。指名朗读课文在朗读过程中给重点词语正音。齐读。学生读词语。学生读生字。学生说记忆方法学生描红。读课题，启发交流。自由读课文，把课文读通顺，读正确。通过各种方法理解课文中不理解的词语。通过几个重点问题来进来理解课文。培养学生自主识字的能力。作业设计完成习字册，抄写词语。读课文遍。第课时教学目标能有感情地朗读课文。理解课文内容，懂得要靠自己的辛勤劳动获得财富。畅谈梦想，祝愿梦想成真。教学重难点有感情地朗读课文，理解词语的含义和句子的含义......”。

8、“.....教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图复习旧知，导入新课。学习课文总结课文。畅谈梦想，愿梦想成真。揭题这节课我们继续学习第课，起读。板金子通过上节课的学习，你们知道什么过渡那么，淘金者的梦想到底有没有实现呢继续学习课文。学习第自然段自由读找找从哪个词知道人多的联系生活想象下许多蜜蜂拥而上是怎样的景象你在哪见过换个词来说让我们起来感受下这个场面，齐读第句这么多人来结果怎样学习第自然段我们起读读。只有彼得还不甘心，还对这块土地存有希望，还有梦想，他又是怎么做的呢他埋头苦干了几个月，几乎翻遍了整块土地，也没有发现丁点儿金子。从这句话中，你读出了什么有什么疑问吗面对着坑坑洼洼的土地，他失望了。本来带着什么样的梦想来到这里的现在的心情呢谁能将这种心情读出来个月后，他连买面包的钱都没有了。于是，他准备离开这儿到别处去谋生。对彼得的想法......”。

9、“.....在萨文河畔苦苦挣扎了个月，结果却无所获，希望破灭了，梦想还是那么遥远。难道就这样离去吗学习自然段轻声读读自然段，想他的梦想有没有实现交流，你是从哪里看出来的出示我是惟找到真金的人,我的金子就在这块土地里。轻声读这句话。谁愿意读给大家听读着读着，你们有什么疑问吗小结同学们真爱动脑筋，提出了很多有价值有水平的问题。老师想了想，其实你们的问题都可归纳为这样个问题这里的真金指什么，他是怎么找到真金的如果这个问题解决了，那其他的问题也就迎刃而解了。就让我们从书中去寻找答案吧,首先请同学们认真读自然段板真金出示，轻声读读，想想你读懂了什么指导读好第句就在他即将离去的前个晚上，天下起了倾盆大雨，并且下就是天夜。金子表格式教案篇课题金子备课日期月日教学目标能正确流利有感情地朗读课文，培养语感。学会本课个生字，两条绿线内的个字只识不写。通过多种方法理解词语的意思。养成良好的自学习惯。学习本课后......”。