1、“.....揭示了人与人之间，诚实和信任比金钱更重要这道理，很耐人寻味。设计理念语文课程标准将语文的学科性质定义为语文是最主要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统，是语文课程的基本特点。语文教学中在引导学生掌握基本语言知识的同时，应培养学生正确的情感态度价值观，把人文精神的培养放在第位。学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心求知欲，充分激发学生学习的主动意识和进取精神，倡导自主合作探究的学习方式。立足人生，依托社会，构建开放，鲜活充满人文气息和富于生命力的语文课堂空间。走出教室，走出校园，走进多元复杂的生活，利用综合性语文教学活动和切有利因素对学生进行人文精神的培养和教育。教学目标研读课文，培养学生研究交流的能力。有感情地朗读我与车主的对话，倡导个性化朗读......”。

2、“.....感受人与人之间的真诚友好。教学流程谈话导入，揭示课题课件图片出示钱。钱有什么作用学生说话交流在学习生活上，钱的作用的确很大，但是什么东西比金钱更重要呢今天，我们就起来探讨比金钱更重要的东西。等我们学习课文以后，大家就明白了。揭题板书课题良好的开端是成功的半，悬念式的导入激发了学生学习的兴趣，鼓励性的语言让学生尝到成功的喜悦，为后面的学习做好了铺垫插图质疑，学生第次与文本对话插图出示，看这幅图，你想知道些什么学生自由表述学生是学习和发展的主体。这环节的设计，巧妙地利用插图，注意到学生的个体差异和不同的学习需求。带着问题自由读课文，到课文中去寻找答案。注意读准生字新词，读通课文。交流反馈让学生带着问题去初读课文，而不是教师味地灌输，这样学生不但在自读自悟主动探究中认识生字新词，读懂故事，而且还培养了良好的阅读习惯。感悟品味，学生第次与文本对话导入读到这里......”。

3、“.....进行取舍留给学生自主学习的空间和思想的余地，体现教师引领者组织者的地位。充分让学生参与交流讨论，创设种自主合作互动的教学氛围。问题为什么会发生交通事故重点推敲句天很黑，又有雾，尽管有路灯，还是看不清。天气原因诚实与信任教案篇教学要求理解课文内容，体会诚实和信任比金钱更重要的人间真情。有感情地朗读课文，能分角色朗读打电话这部分课文齐读句子打电话这部分课文。思考从作者与车主的通话中，你知道了什么，教师相应点拨。提示，而且是个很有礼貌的人，当车主打来电话，作者首先说对不起，表示歉意。，让车主深受感动。作者的诚实行为不但显示了自己的高度自尊，而且赢得了车主的尊重。，人和人之间还有比金钱更重要的东西，那就是诚实和信任。，朗读并理解。人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任这比金钱更重要。个别读，齐读。谈谈你是如何理解这句话的。提示，是用钱买不来的......”。

4、“.....没有人看见，他完全可以不管。但是，诚实在作者看来比什么都重要，这关系到个人的德行，是个人立身处世之本。因此，作者把做人诚实看得比切都重。，并不要作者赔偿，因为作者的诚实让车主深受感动，从中认识到人和人之间还有比金钱更重要的东西，那就是诚实和信任。反光镜的价格是有限的，而诚实的美德是无价之宝。诚实和信任，人与人之间的关系就会变得融洽，即使是两个陌生人。说明了人们渴望做诚实的人，人们希望周围都是诚实的人，人们需要与诚实的人相处。，我希望这句话同样也深深地印在同学们的脑海里。学生反复朗读，记住这句话。总结课文，再朗读课文。诚实和信任作题目揭示。，并认识到诚实和信任比金钱更重要。还可以用什么作题目诚实比金钱更重要诚实的心灵作者练习。能见度歉意诚实的名人名言，并摘抄下来。诚实与信任教案篇教学要求正确流利有感情地朗读课文，并能分角色朗读打电话这部分课文。学会本课生字......”。

5、“.....指导学生通过文章中具体的语言材料，认识诚实和信任比金钱更重要。教学时间两课时第课时激发兴趣，引入新课。同学们，小时候你们定听大人讲过狼来了这个故事，那个牧童站在山坡上焦急地呼救为何山坡下的人不去救助呢你能说出其中的原因吗是呀，这个牧童不诚实，就得不到大家的信任。只有诚实，才能得到信任。板书课题今天，我们起来学习篇有关诚实和信任的课文。交流这辆车的车头超出停车线十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。抓住毕竟等语句，体会我勇于承担责任。第自然段。抓住便等语句，体会我的诚实。再读课文，感悟诚实比金钱更重要。学习自然段。自渎课文，边读边想象他们说话时的动作神态。同桌分角色读。指名分角色读。评读，深入体味我的诚实，小红车主对我的信任。再分角色朗读。感悟诚实和信任比金钱更重要。学习第自然段引读。他的话深深地印在我的脑海里他的话指什么为什么齐读。总结全文学了这篇课文......”。

6、“.....你还可以什么作为题目总结诚信是架设在人心的桥梁，是沟通心灵的纽带，是震荡情感之波的琴弦，只要人人都拥有诚信，世界将变得更加美丽。课外作业阅读诚信小故事。搜集诚信格言。板书设计诚实和信任比金钱更重要,诚实与信任教案篇听写词语歉意故障环顾搁下反光镜精读课文，按时间顺序把课文分成两个部分。第部分从天深夜到希望车主与我联系。第部分从事隔天到课文结束。，思考作者是在什么情况下碰碎别人车上的反光镜的事情发生以后，他是怎么做的，教师相继出示句子天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。能见度是什么意思这天，为什么能见度很差深夜，天很黑，又有点雾。请个别同学读句子，再齐读。在这样的情况下，作者出了点儿差错，当属正常。我们看看他是如何处理所发生的情况的我环顾周，看不见个人，便在路灯下写了张字条，压在小红车的雨刷下。字条上，我写明自己的姓名电话，希望车主与我联系......”。

7、“.....作者可以走了之，但他没有这样做，而是敢于承担责任，主动写下字条，想想他为什么这么做提示要求，作者深深地懂得这点，即使没有人看见他把别人车上的反光镜弄碎了，他也能讲求诚实，使自己心安理得。，他也就可以不负这个责任，但是，他的心里永远都会有负担，感到不踏实。，这件事显示了作者的高度自尊，也定会赢得别人的尊重生从我环顾周，看不见个人看出我诚实。生从我留下字条看出我诚实。学习自然段师我留下纸条，小红车的主人会怎么想怎么做呢学生读自然段，思考。师这部分从哪里看出我的诚实生我不小心吧你汽车的反光镜碰坏了。生让我把钱寄给你。生这笔费用应该由我来支付。师是呀，先承认是自己的过错，又提出寄钱赔偿，最后强调费用应由自己支付，态度多么诚恳多么坚决呀,这些，确实进步写出了我的诚实。那么，小红车的主人在和我通电话时，表示很感动。他究竟为什么而感动哪生为我的诚实而感动......”。

8、“.....这使我很感动，怎么成了为我的诚实而感动呢生在无人知晓的情况下留下字条，反映的就是我的诚实呀,师在打电话的过程中，小红车的主人连连向我表示感谢，谢我什么呀生诚实。师自己车上的反光镜被我碰碎了，自己掏钱换上，还打电话向我连连致谢，这说明小红车的主人把什么看得比什么更重要啊生他把诚实看得比金钱更重要。师小红车主人的原话是怎么说的谁愿意读读生读不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。小黑板出示这句话，学生反复读，并背诵师课文学到这里，你有什么想法课文中的我很诚实赢得了小红车主人的信任。师打电话部分应该用什么语气读生感谢诚恳的语气。学生用感谢诚恳的语气分角色读打电话部分。齐读自然段师总结展示诚信名言。诚实与信任教案篇诚实和信任教学要求正确流利有感情地朗读课文，并能分角色朗读打电话这部分课文。学会本课生字，理解由生字组成的词语。指导学生通过文章中具体的语言材料......”。

9、“.....教学时间两课时第课时激发兴趣，引入新课。同学们，小时候你们定听大人讲过狼来了这个故事，那个牧童站在山坡上焦急地呼救为何山坡下的人不去救助呢你能说出其中的原因吗是呀，这个牧童不诚实，就得不到大家的信任。只有诚实，才能得到信任。板书课题今天，我们起来学习篇有关诚实和信任的课文。读了课题，你有什么问题要问吗初读课文，自学字词。自由轻声读遍课文。第遍，读准字音，读通句子，遇到不认识的字，看看课后的生字表。第遍，边读课文边思考课文围绕诚实与信任写了件什么事第遍，读课文，按事情发展顺序给课文分段。交流自学情况指名读课文引导说出课文大意引导思考课文是分几部分可分成几段我深夜驱车发生事故，留下字条主动承担责任。小红车主人对我的诚实和信任深受感动。小红车主人的话深深地印在了我的脑海里。精读理解课文第大段出示我是在什么情况下发生车祸的从什么地方看出我的诚实自由轻声读第段。思考问题......”。