1、“.....文体导言也称引言绪论，是篇文章或部著作的开头的话，主要用于学术著作和教科书，对论著的基本内容和要点以及有关问题如写作背景过程缘由等作出介绍说明。导言与序言的区别序言的内容宽泛，对原作内容是否具体说明，对内容介绍的多少都没有明确要求。而导言的主要篇幅必须介绍原作的内容及主旨。序言写作无定体，或叙事，或抒情，或议论，或说明，或兼而有之，都是可以的。而导言则侧重议论说明。文学作品般有序言而无导言，学术著作有导言，还可有序言。学术著作再版几次可以有几篇序言，但导言只有篇。学习课文通读全文，根据导言的特点，说说全文可以分为几个部分。明确两个部分。段成书出版段基本观点阅读段，回答问题。第段文中的‚那时候‛指年，‚现在‛指年，‚这个问题‛指。明确年年物种起源问题。从第段文字看，达尔文的科学研究经过了个阶段......”。

2、“.....目的何在分析最正确的项是说明自己对这个问题的探讨始终没有间断。告诉读者出洋考察给自己很深的印象，才引发对问题的研究。让读者了解‚导言‛的写作要求，必须介绍写作经过。使读者知道书中的绪论不是自己‚轻率‛得出的，而是经过严肃认真的研究。明确作者从‚远航‛到‚现在‛，从‚考察‛到‚研究‛，从感性到理性，从纲要到全书，历经多年，可以看出达尔文的严谨审慎态度，刻苦钻研对趔的追求坚持不懈持之以恒的精神。筛选出能概括第段主旨的中心句。明确‚我之所以说明这些，是为了要表明我并没有轻率地下结论。‛总结第段的主要内容是‚整理成书的经过‛，表现达尔文刻苦钻研的科学精神。第段有哪两个方面的原因说明物种起源要早日发表明确主观方面，‚我的工作行将结束‛‚我的体力渐感不支‛。从客观方面来说，是因为华莱斯的结论几乎和我完全相同......”。

3、“.....表现了达尔文实事求是的精神。第段的主旨句是什么明确本书还是摘要的性质，未必完备。内容过简的原因作者还提到，‚的窜入，还是不可避免的‛，‚本书所述及的，仅仅是我得到的般结论‛可以从这些语句中看到作者谦虚谨慎的态度。第课时阅读节，找出各段的关键句。如何认识文章的关键句突出地体现文章的旨趣，标示文章的思路，显示文章的结构特点的句子是关键句。从内容看，中心句是关键句，它是集中揭示说明对象特征或点明主要事理的语句。从结构看，总提句总结句和重要的过渡句是关键句。总提句过渡句能显示文章内容的推进，总结句能概括文章基本内容。从出现频率看，反复出现的句子是关键句，它能表示需要强调的内容，同时也显示脉络层次第段的关键句是明确生物的种，和变种样，是由以前别的种演变而来，而不是分别创造出来的......”。

4、“.....同层次上层与下层之间，具有很多的相似点。如桃花与梅花同属蔷薇科，家猫与东北虎同属猫科，人与金丝猴同属灵长目。生物胚胎间的关系人鸡猪蛙龟鱼等的早期胚胎很相似，这表明它们有共同的祖先。地理的分布在大体相似的气候，如南美洲非洲澳洲都位于南半球，具有热带和温带的气候，可是生物类型彼此送别很大，或者是说在有些地区，如非洲或南美洲内部各地气候条件很大，但那里的生物类型却彼此相似。现存生物与古生物在地质上的关系古生物学的地质学按地层形成的先后顺序，把地球的历史分成太古代元古代古生代中生代新生代。在越早形成的地层里，生物越简单越低等，越晚形成的地层里，生物越复杂越高等。这就证明了地球上现存的生物不是神创的，而是从最简单的生物步步进化而来的......”。

5、“.....作者对于自己的结论持什么态度明确‚仍然难以令人满意。‛这说明作者具有什么样的精神明确在科学研究上决不轻率精益求精的精神。本段的最后两句话有什么任用明确这两句话举了两个事例，来否定般博物学家的观点。学习第段。第段和第段在内容上是什么关系明确因果关系关联词因此第段的关键句是哪句明确第句要解决这个问题，应当从研究家养动物和栽培植物着手。所以这段的主要内容是介绍研究的方法。说明作者具有亲身实践的精神。作者研究家养动物和栽培植物的目的是什么明确我们对于生物变异及相互适应的原因和方法，迫切地需要有个明确的了解。作者研究家养动物和栽培植物的意义是什么明确我经常获得因由家养而变异的知识，虽然还不够完备，但总可以为处理这个问题和其他切复杂事件提供最良好最可靠的线索。学习两段。作者从研究家养动物和栽培植物获得的两点认识是什么明确大量的遗传的变异是可能的人类选种力量的伟大......”。

6、“.....关于物种起源，作者的两大基本观点是什么明确生物的种不是不变的自然选择作用，它虽然不是物种变异的惟条件，也该是最重要的条件对这两个观点，作者的态度是什么从哪里可以看出来明确作者说‚我深信‛‚我又确信‛，说明对自己的观点毫不怀疑，坚持真理。总结伟大的科学家达尔文文章内容人格魅力整理成书的过程刻苦钻研的精神提前发表的原因实事求是的精神内容过简的说明谦逊审慎的态度物种由演变而来严肃认真的态度介绍研究的方法亲身实践的精神家禽变异的作用尊重事实的态度强调观点的正确毫不动摇的决心物种起源教案篇教学目标学会从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想观点和感情，准确把握文本的主要信息。通过文本阅读引导学生感悟达尔文严谨的科学态度理解说明文语言准确严密的特点。教学重点难点掌握筛选信息......”。

7、“.....老师适当补充达尔文，英国博物学家，进化论的奠基人。岁从剑桥大学毕业后，观察并搜集了动植物等方面的大量材料，经归纳整理与综合分析，形成了生物进化的概念，于年出版了震动当时的学术界的物种起源书，成为生物学史上的个转折点。物种起源从根本上否定了当时甚嚣尘上的‚神创论‛‚物种不变论‛的传统观念，成为划时代的巨著。达尔文年轻时证实生物许领域处于‚神创论‛‚物种不变论‛与‚进化论‛的激烈斗争时期，他大学毕业后，由于汉斯罗教授的推荐，年他以自然学家的身份参加艘军舰为期年的环球旅行，他在这次旅行中，考察了沿途大陆沿岸动植物地质地貌，收集到不少资料。他惊人地发现‚物种是逐渐变化的‛，物种的形成是个长期的‚自然选择‛的过程，而不是‚神创‛的‚不变的‛。年达尔文回国后，以进化论观点整理研究科学考察中获得的资料，又花了年进行科学实验，收集研究资料，撰写自己得出的结论，他为了弄清物种变化的原因和规律......”。

8、“.....逐渐形成了人工选择的新理论，用‚生存斗争‛的观点来解释生物进化。达尔文在写物种起源时，由于英国生物学家华莱斯年轻时也做过环球科学考察，他也得出了与达尔文相同的结论，写出了篇论文寄给达尔文，达尔文感到震惊，他于是决定把华莱斯的论文同自己的原稿提纲物种起源同时发表。本文即为当时发表物种起源时的导言。物种起源发表后震动世界。达尔文还有动物和植物在驯养下的变异人类起源等名著。本文语言准确严密，作者讲究选词，讲究用结构复杂的句式表达周密谨严的内容。本文采用以说明为主，结合叙述和议论的表达方式。预习诊断练习。琐屑审慎变异遗传趋向扎记搜集轻率博物窜入亲缘狭隘累积信奉胚胎槲寄生‚精细‛和‚冷静‛‚耐心‛和‚专心‛‚完备‛和‚完善‛能不能互换，为什么精细的研究冷静的判断答‚精细‛表明研究得细心，丝不苟......”。

9、“.....如果互换则造成定语与中心词搭配不当。如果耐心搜集与这问题有关的各种材料，加以整理研究，也许可以得到些结果。这样，在年的时间内，我专心思考这个问题答材料往往繁多复杂，而且每种材料的搜集要付出辛勤劳动，所以应用‚耐心‛作‚搜集‛的状语，至于思考问题当然应该‚专心‛即专注思考，如果互换就不大准确。本书还是摘要的性质，未必完备。我经常获得动物因由家养而变异的知识，虽然还不够完备。我们处理个问题，必须把两方面的事实和证据，加以详细叙述和比较，然后才能得到完善的结果。这个结论，即使很有根据，但是如果不能说明地球上的无数生物，怎样经历变异而达到它们的极其完善的构造和相互适应，仍然是难以令人满意。答‚完备‛有完善齐备之意，‚完善‛则是完美无缺的意思。两者语意范围不同。对于生活在过去的地质时代的无数生物的相互关系，我们所知道的就更少了。许多事实现在还是不清楚......”。