1、“.....那接下来想请小朋友做个游戏，名字叫连连在做游戏前，先简单来认识下字卡宝宝及动物图片，教师领读教师出示图片字卡贴到黑板上随意，请小朋友连连找两位教师小朋友刚才表现的都很棒，那接下来再说个小游戏猜猜规则抽到字卡后，不能说话，用肢体动作或收声来表示其他小朋友举手回答。教师请位小朋友到准备好的箱子前，抽取张，然后表演。小结孩子们，这节课我们的收获可真不小，那以后在看电视或读书等等，你可以看到字的地方，如果发现了今天学的字，就定要大声地告诉身边的小朋友，好吗快乐的动物教案篇快乐的动物这节课是北师大版年制小学数学第册第页的教学内容，本节课是学生接触倍的概念的第课。本课的教学目标是结合具体的情境，体会倍的含义，知道求个数是另个数的几倍用除法计算培养学生分析动手操作解决问题的能力以及探索创新合作学习的意识，养成良好的学习习惯。由于倍的概念比较抽象，学生不容易建立表象，所以本节课以趣引路......”。

2、“.....让学生寓学于情，贯穿于整节课的教学，在设计各个教学环节时都不同程度地采用大胆放手让学生自主学习的教学方法，最大限度地创设出学生自主学习的空间。为此，在这堂课的教学中，我特地设计了以下几个环节第环节，情境引入。教师通过创设有效的情境与活动，充分调动学生的主观能动性，把学生推到学习的主体地位上，培养学生从小学会自己探索知识的能力，让学生始终以积极的态度投入到学习的全过程中。第环节，小组合作学习。小组合作学习是课程标准提出的种非常重要的学习方式，而数学教学应该是从学生的生活经验和已有的知识背景出发，本节课以小组活动的形式让学生自由选择种小动物进行操作，向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会，让他们在充分的动手动口动脑的活动中揭示知识形成的过程，抓住了重点，突破了难点。学生们在轻松愉悦的环境下初步感知了倍的含义。第环节，趣味练习。根据低年级学生喜欢竞赛活动的心理......”。

3、“.....再次将乏味的练习变成学生学习的乐园，练习设计突出层次性趣味性开放性，有利于发散学生的思维，培养学生的创新能力，让学生用活所学的知识。总之，全课的设计始终围绕学生的活动展开，使学生通过自己的活动自主探索倍的概念的形成过程，同时有意识地培养学生的合作学习与竞争意识，使学生能够充分参与，体验思考与交流带来的快乐，使他们感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感，帮助他们树立学好数学的信心。快乐的动物教案篇教学内容北师大版小学数学第册快乐的动物。在整节课中运用做说练个主要环节，探究有关等分与除法之间的知识。课时目的让学生在具体活动中，感受倍的含义，使学生逐步体会倍与等分之间的联系。在理解倍含义的基础上，会用除法算式表示两个量之间的倍数关系。培养学生初步的观察分析能力。对于同伴的装扮，进行彼此评价相互欣赏。布置运动会比赛场地，并介绍游戏规则。幼儿分组比赛，每组从第位幼儿开始即坐在羊角球上......”。

4、“.....手握紧手把向前跳动，穿越山洞，走过独木桥，拿到水果后，按原路返回。幼儿进入游戏，教师作为裁判，指导幼儿游戏。活动结束，引导幼儿收拾物品回家休息。幼儿教师起拾的拾背的背抬的抬，将活动室场地收拾干净。活动反思喜欢小动物是每个处在学龄阶段幼儿的共性，它们可爱听话讨人喜欢。而这活动，正是在幼儿喜欢小动物的基础上，开展的。原本在设计这活动时，主要目的是让幼儿在游戏中发挥想象大胆创作，试着用各种材料装扮自己。但在实际地操作活动中发现幼儿的想象力创造力远远超出了我的设想。而我在整个活动过程中，仅以合作者参与者指导者的身份参与其中，帮助幼儿，引导幼儿在原有知识的基础上，以自己喜欢的方式动手操作，做中玩玩中乐，注重了幼儿情感的交流，使整个幼儿真正地达到了教育目的。快乐的动物教案篇教学内容北师大版数学年级上册快乐的动物。教学目标知识与技能结合具体情境体会倍的意义。会用除法求两个数量之间的倍数关系......”。

5、“.....发展学生分析和解决问题的能力。情感态度价值观使学生在有效的数学学习中获得愉悦的情感体验，提高学习兴趣，增强自信心。教学重点体会倍的意义，会用除法求两个数量之间的倍数关系。教学难点体会倍的含义。教学过程激发兴趣同学们今天我们的好朋友淘气要去郊外游玩，他呀想邀请咱班的同学和他起去，你们想去吗出示主题图瞧，郊外真美啊,天蓝，水清，草绿，还有群小动物也在这里开心的玩耍呢,今天我们就起来学习快乐的动物。探索新知观察情境图，寻找数学信息。仔细观察，图中有那些小动物它们各有几只你能帮老师数数它们的只数吗理解倍含义师出示猴子图片在后面粘个磁扣，出示鸭子图片在后面粘个磁扣请同学们观察，如果把小猴子的只数看作组圈，那么小鸭子的只数可以看作这样的几组呢把小鸭只组，只组的圈在起，这样只小鸭被等分成组，每组小鸭的只数与小猴样多。实际上小鸭数是个，小猴数是个......”。

6、“.....也就是里面有个，这时我们可以说小鸭数是小猴数的倍。板书倍是我们这节课要认识的新朋友。板书倍的认识谁能像老师这样说说为什么小鸭子是小猴的倍上面分的过程和结果我们还可以用除法算式来表示。板书现在要注意的是倍不是单位名称，得数后面不要写倍字。请你当个小老师，给大家讲讲这个算式的含义，好吗加深对倍的认识你又发现了什么你怎么知道是倍的用算式怎么表示呢在本子上写写，写好之后和你同桌说说每个数都表示什么生汇报小结通过刚才的学习，我们认识了新朋友倍，象这样的，求谁是谁的几倍的问题我们都是用是什么方法计算的你学会了吗淘气可不太相信，他要出两道题考考你，你们有信心做对吗做页说说里面的前两小题。生独立完成，师巡视，集体订正寻找倍数关系的问题真不简单，这么快就学会了，不过淘气还要提醒大家的是在这幅主题图里，还有些数学信息，还有些动物的数量之间也存在着倍数关系......”。

7、“.....学生汇报。拓展延伸总结收获板书快乐的动物猴子小鸭小鸭只数是小猴的倍求个数是另个数的几倍，用除法计算。快乐的动物教案篇教学内容快乐的动物教材分析在认识平均分与除法意义的基础上，本节课结合快乐的动物这具体情境，引导学生探究两个数量之间的倍数关系。事实上，倍是个生活中常用的概念，教材没有给它下定义，而是通过做做的具体的数学活动，让学生体会倍的意义。本节内容也为年级上册学习倍数与因数奠定基础。学生分析对于低年级的孩子来说倍这个概念是比较抽象的，如果完全让学生自己独立探索，可能达不到教学目标。年级学生多以形象思维为主，爱玩好动，接受新鲜事物快，又敢于挑战自己和他人。因此，教学时要创设能够激发学生学习兴趣，激活求异思维的学习情境，引导学生有效地进行学习活动。教学目标结合具体情境体会倍的意义会用图示或除法求两个数量之间的倍数关系。教学语言翻开教科书找到练练第题。老鼠数是小猫的倍。蜻蜓数是蝴蝶的倍......”。

8、“.....通过看图你知道了这道题告诉了我们什么条件，要求的是什么独立完成。有困难的同学呢就用学具画画，圈圈。评析语言教学语言现在找到练练的第题。淘气的身高是机灵狗的倍。教学语言先自己仔细观察图，通过看图你知道了这道题说了什么条件，要求的是什么独立填空列式。评析语言用个小圆片代表淘气有个南瓜那么高，用个小圆片代表机灵狗有个南瓜那么高。教学语言找出练练第题。讲解语言气象组调查了近日来的天气情况，见下表。下雨天，晴天天，多云天。晴天的天数是下鱼的倍。你还能提出什么问题独立完成。组内口头提出问题，并口头解答。课堂评价。评出这节课听得最认真发言最积极的同学以及合作最好的小组。分别奖励小红花。反思在评价中采用，教师评学生评，评个人评集体等多种评价方式，也是想达到对学生的个促进，培养学生的小组合作意识和集体荣誉感。由于课前就强调了最后要奖励小红花，所以，整节课学生的秩序井然有序......”。

9、“.....课堂小结。小结性语言今天，我们学习了新的种除法应用题，求个数是另个数的几倍就是想求个数里面有几个另个数那么多所以用除法来计算,好了以后我们又多了个本领，就是提出用除法解决的问题并学会了解决。附板书设计快乐的动物小鸭只数是小猴只数的倍想只小鸭里面有多少个只小猴那么多小鸡的只数是小松鼠的倍想只小鸡里面有多少个只小松鼠那么多快乐的动物教案篇活动目标，感受动画片蕴涵的积极向上的情感。创造力，初步的分析能力辨别是非的能力。，并能大胆地在集体面前用语言进行描述。活动准备动画片你见过龙吗课件动画片有只小猴子课件动画片大象有个长鼻子，画纸，录音机，音乐磁带。重难点分析重点激发对动画片的兴趣。难点初步感受动画片蕴含的情感。对于同伴的装扮，进行彼此评价相互欣赏。布置运动会比赛场地，并介绍游戏规则。幼儿分组比赛，每组从第位幼儿开始即坐在羊角球上，高兴地跳起来，手握紧手把向前跳动......”。