1、“.....小组内互说水杯和汽车的位臵关系，请组学生汇报。从不同位臵观察物体，结果是不同的。知识应用，体验成功。投影显示页例图，你能很快说出这些图分别是谁看到的吗说说理由。课件演示侦探训练营闯关活动。全课这结课你有什么收获哪个学习小组表现的最好课后建议站在不同的位臵观察家里的物品，说给爸爸妈妈听，你看到的是哪部份老师相信你定说得非常好,观察物体教案篇教学目标通过换位臵观察等活动，使学生知道在不同的位臵上观察到的同物体的形状是不同的。通过观察实物使学生能正确地辨认从不同位臵观察到的简单物体的形状。陶冶情操，深化美育。教学重点使学生体验到在不同的方位所观察到的物体的形状是不样的。学法指导学生活动与教师指导相结合。教具学具人小组玩具多媒体小黑板画图。教学过程创设情境。用课件出示玩具熊猫的前面后面左面右面依次出现，让学生猜猜分别是谁看到的这是从上面给个物体拍的照片......”。

2、“.....出示第幅照片，继续看直到最后张。探究新知。从不同的方向观察物体。人小组拿出件物品放在中间。进行观察，并互相说出你所看到的。交换位臵，再次观察这个物品，每位同学能从不同的方位看到这个物品。画出所看到的物体。人小组再拿出准备好的玩具，每人各自选个方位坐好，并用笔把它画出来。培养动手实践能力，发展空间观念。教学准备课件学具课时安排教学过程创设情境，复习引入师同学们平常喜欢玩什么生积木毽子等。师今天我们来玩积木，好吗师看，这是什么出示个长方体个正方体积木谁能说出它的正面右面及上面的形状同桌互相指着说说。师同学们说得很对。今天有个好消息要告诉大家，我们的朋友智慧老人要过生日，请我们去他家做客，笑笑淘气已经去了，我们快点走吧。电脑演示智慧老人的家，笑笑淘气机灵狗把个正方体积木字摆在桌子上。组织活动，探究新知师同学们，你们敢和笑笑他们比比，看谁摆得更好吗学生开始摆物体师看，我们摆得也很不错......”。

3、“.....活动看看，连连。师请认真观察自己搭的物体，是什么形状生长方体。师你们能指着说出自己搭的长方体的正面右面上面分别是什么形状吗生长方体的正面是由个小正方形拼成的长方形右面是个小正方形上面是由个小正方形拼成的长方形。师针对观察到的形状，你们有什么发现生从正面和上面看都是由个小正方形拼成的长方形。师观察得很仔细,想想，笑笑淘气机灵狗他们看到的分别是什么形状呢请试着连连。电脑验证结果活动搭搭看看。师同学们搭得好，看得细，下面请你用个小正方体搭个你喜欢的物体，看看所搭物体的正面右面上面分别是什么形状。请在小组内交流，比比看，哪组动作最迅速，搭的形状最多，观察得最准确。全班汇报，用实物投影演示各种搭法。巩固新知，创新发展师电脑出示，教材页练练第题笑笑也搭了个物体。从上面看，看到的是什么形状请同学们试着连连。集体汇报师出示页练练第题这是淘气搭的......”。

4、“.....从上面正面右面看，看到的各是什么形状告诉你的同桌。师出示页练练第题智慧老人也搭了很多形状的物体。语音出示智慧老人的话同学们，欢迎你们的到来，用你们的火眼金睛来辨认下吧,师同学们好眼力,老师为你们的表现感到骄傲,看智慧老人还有什么要求。语音出示小朋友们，你们能用正方体搭搭想想，还有什么样的物体从正面看到的形状是图什么样的物体从正面看到的形状是图生从正面看到的形状是图，可以这样搭图略生从正面看到的形状是图，可以这样搭图略课堂总结这节课你有哪些收获有什么出色的表现和你的好朋友说说。思维拓展用自己的画笔把这个物体的正面右面上面个面分别画下来，送给今天的老寿星智慧老人，感谢他帮我们学会了知识，增长了智慧。板书设计修改及补充内容题目节日广场备课人丁香香教学目标培养应用乘法解决简单实际问题的能力。进步体会从不同角度观察物体，会得出不同的形状......”。

5、“.....进步体会从不同角度观察物体，会得出不同的形状。教学准备课件学具课时安排教学过程创设情境，引入新课师同学们，国庆节期间，你们有的外出旅游，有的在本市游玩，你们都看到了什么，有些什么感受生我和家人到倘甸玩，发现钓鱼游泳的特别多，非常热闹。生我们全家出去旅游，路上我都感到节日的气氛，我想说祖国妈妈，您的生日真美丽,师国庆节，不仅我们市，全国上下都是派喜气洋洋。现在我们起走进节日广场，再次感受下节日的喜悦。板书课题节日广场评析由学生感兴趣的事说起，引入你看到了什么想到了什么的话题。学生争相把看到的想到的说出来，表现欲望非常强烈，激发了学生的学习兴趣。探索学习师请同学们认真观察节日广场图，你看到了什么生我看到节日广场上空飘着气球，各种鲜花张开笑脸。生我看到人民在载歌载舞，许多游玩的小朋友在拍照。生我还看到有些少先队员在烈士纪念碑前敬礼。师同学们看到了祖国富强人民欢庆的景象......”。

6、“.....生空中有把气球，每把有个，共有多少个就是求个。或。共有个气球。师指正应该说束气球，不要说把气球。评析教师要及时纠正学生用错的数量词，规范数学语言。生有多少盆花也就是求个，用或来算。生不对。只能说围在外面的花有几盆。因为方框内的花与外面的花不样多。要用乘法算，就只能说围方框的花有几盆，就是个，可以用乘法。还可以再问方框内花有几盆，就是求个，用。不能用乘法求全部的花。师大家讨论下刚才这位同学的说法有没有道理。大家讨论后，进步明确加数相同的加法才能写成乘法。评析学生讨论学生自己提出的问题，让学生用自己的思维方式进行验证，更能激发学生的探究欲望，思维会更有深度，不仅训练了学生的口头表达能力，同时加强了对数学概念的理解，使学生感受到加法与乘法之间的联系，有助于知识的迁移，提高学习的效率，并在合作探索中不断发展初步的创新精神和实践能力......”。

7、“.....列式人，竖看是个，列式相同。生我求跳舞的人是用，我是把跳舞的人从中间分开，每边都有蓝黄红种颜色的人。生照相的有几人求个用乘法。生空中飞的小鸟有几只求个，列式。生纪念碑前有多少少先队员个，。生纪念碑前的鲜花有多少朵个，师同学们真会动脑，发现了这么多的乘法问题，那请你们在课本上找到每个算式相对应的图画，把算式写在旁边。评析从学生的回答可以看出，学生观察仔细，主动积极，教师给学生提供了熟悉的节日场景，使学生看到在日常生活中存在着计算相同加数的和的问题，以帮助学生理解乘法的含义。师同学们，在节日中，少先队员在烈士纪念碑前，敬上队礼，他们会对烈士说什么呢生叔叔您的血不会白流，我们会好好学习，长大把祖国建设得更好。师今天的幸福生活是多少烈士用鲜血生命换来的。我们不能忘记烈士，更不能辜负烈士的热血，要好好学习，长大后才能把祖国建设得更美......”。

8、“.....关注学生情感态度的发展，对他们进行学习兴趣自信心等方面的培养，将德育教育渗透到平时的学习与生活中。师请问下面幅图课本页各是谁看到的连连，说说每幅图是从纪念碑哪个面看到的。生第幅图是从正面，第幅是从侧面，第幅是从上面看到的。实践与应用师今天走进节日广场，感受到祖国的欣欣向荣，还发现了许多数学知识，在我们平时的生活中你还能发现哪些乘法问题生每辆出租车有个轮子，辆出租车有几个轮子个或个。生我的舅舅月日结婚，请了桌，每桌人，有多少来宾可以列为或，结果我不会算。师好，今天我们就上到这儿，大家回去寻找身边的乘法问题，把它记在成长袋里，如果遇到不会计算的乘法，可暂时存进问题银行，也可以请教父母或与老师讨论。观察物体教案篇教学目标，使学生初步体会从不同角度观察物体所看到的形状是不同的能辨认从不同位臵观察到的简单物体的形状。培养学生空间相象能力，发展空间观念。，体会局部与整体的关系。......”。

9、“.....体验数学与生活的联系。教学重点在实际的观察活动中，感受到在不同位臵观察到的物体的形状是不同的。教学难点正确辨认从不同侧面左侧面右侧面观察到的物体的形状。教学准备每个小组本语文读本或别的书娃娃从个不同角度拍摄的本语文读本的照片从个不同角度拍摄的娃娃的照片教师杨桃从上面拍摄的本语文读本的照片从个不同角度拍摄的学生照片若干从不同角度拍摄的生活物品照片。教学过程激趣导入学们认识老师手上的这个水果吗对，杨桃。今天老师就要给大家讲个画杨桃的故事。画杨桃的故事天，美术老师带来了杨桃让大家仔细观察之后把它画下来，淘气也画了张。同学们看了都笑话他说这哪是杨桃啊，分明是颗角星啊,老师走过去看了看，不但没有批评淘气，还表扬他观察很仔细，同学们你们知道这是为什么从杨桃的两端去观察，杨桃看起来就像个角星杨桃从不同的角度去观察看到的情况不样......”。