1、“.....在评价方面语言有些贫乏，个别学生参与的积极性不高，在今后的教学中我会不断探索创新积累经验，继续努力钻研教材，提高我的教水平和能力,小熊请客教案篇教学内容认识各种动物，感受其音乐形象。歌曲到小熊家里去复习歌曲雁儿飞数鸭子小雨沙沙郊游接口唱游戏教学目标认识各种动物，并感受其音乐形象。学会用愉快活泼的情绪演唱歌曲到小熊家里去。进步巩固唱名个音高。学会歌扮演到小熊家里去。优秀教案走进大森林在个大森林里，住着许多小动物，他们十分友好。你看见了哪些小动物大森林背景，和各种动物动画，除小狗小猫小鸡外你瞧，这是谁出示小狗它在干什么小狗看信信的内容小花猫小鸡来找小狗。人站着讨论都收到了封信，明天去参与小熊的生日舞会。我们到免费超市看看，有什么好礼物挑选礼物它们起来到森林里的免费超市，为小熊挑选生日礼物，出现许多礼物图片取蛋糕看看取蛋糕有什么要求点击蛋糕，出现要求请你们按节奏听琴唱歌......”。

2、“.....出示头像歌词汪汪汪汪汪汪小花猫呢出示歌词喵喵喵喵喵喵小鸡呢出示歌词叽叽叽叽叽叽为小熊选套漂亮衣服出现要求感受歌曲，说出歌名播放歌曲片段并律动雁儿飞数鸭子小雨沙沙歌曲教学到小熊家里去听歌曲到小熊家里去学唱歌曲。选择乐器碰铃双响筒舞板，或拍手为歌曲伴奏。同学富有表情地歌唱。我们应该怎样给小熊过生日呢同学讨论蛋糕点上蜡烛许愿唱生日歌等播放生日歌，同学齐唱歌曲。音乐游戏小熊邀请小朋友参与接口唱游戏各举张卡片，进行接口唱游戏小熊小鸡小花猫小狗如猜谜游戏沙球木鱼复习到小熊家里去播放郊游的歌曲，我们起去郊游吧,小熊请客教案篇游戏目的能积极愉快的参与表演游戏，在游戏中创造性的表现故事。继续培养与同伴协商合作共同游戏的能力。培养表演的兴趣。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。游戏准备道具树草地蘑菇房子花......”。

3、“.....小熊请客头饰套或小动物木偶若干游戏过程通过讲讲游戏的情况，激发幼儿参与表演的兴趣。鼓励幼儿选择使用替代物。上次玩游戏的时候，老师都没准备小熊请客的东西，可是有个小朋友却很了不起，他自己找来了很多好吃东西来请客，谁来告诉大家他用了什么东西来招待客人如果今天你们遇到这样的事，你们也要向他样动脑筋想办法来解决。鼓励幼儿协商合作，大胆创编故事情节。上次游戏的时候，老师还发现了有的小朋友很会动脑筋，他们不仅会根据故事来表演而且还会把自己扁的故事表演出来，就象小熊不仅请了小鸡小狗小猫来做客，而且还请了大象来，小朋友知道是为什么吗我们请他们来说说吧。今天小朋友表演时，如果你们想到了什么好玩有趣的事，也可以告诉好朋友，大家起把它表演到故事中去。提出游戏要求。在游戏中遇到困难，大家要起想办法解决。要爱护玩具，没有的道具可以自己找替代物或自己制作。幼儿选择布臵场地，扮演角色，师观察指导......”。

4、“.....重点观察幼儿合作游戏及扮演角色拓展游戏情节的情况。分享交流游戏情况。请幼儿说说你玩了什么游戏，扮演了谁，你是怎么扮演的请个别有进步的幼儿当场表演，并请其他幼儿为他们鼓掌，增强其自信心表扬在游戏中能拓展情节大胆表演的幼儿。刚才在游戏中，老师看到组小朋友表演的特别有意思，请他们来告诉大家，和大家起分享。针对游戏中出现的问题进行讨论，讲评，激发幼儿下次游戏的兴趣。教学反思本次活动选自省编教材小班主题活动我的发现告诉你。通过教学，发现虽然这个教材很老了，但孩子兴趣还是挺高的，在活动中，我先让孩子们讨论我的生日会有谁来参加通过食物大部分幼儿都能猜出。然后让幼儿学习故事，知道懂礼貌的重要性。接着抛出问题这些小动物除了吃刚才的食物，它们还吃什么让幼儿大胆表达自己的见解。幼儿根据讨论结果再次为小动物们分食物。最后教师以小熊的口吻‚小朋友，我们动物是人类的朋友，你们应该怎样对待我们呢‛......”。

5、“.....只能简简单单的说好好对待它们，与它们交朋友，但我认为所要达到的教学目标完成了能使用自制及收集的游戏材料创设主要情境与同伴合作开展游戏。能与同伴互相配合学会解决游戏中出现的问题和困难。第次游戏活动准备区域活动聊天吧讨论交流如何能把各个角色表演得更加生动手工作坊继续制作，丰富表演中所需的服饰和道具表演游戏小熊请客环境创设小熊的家。第次游戏指导要点欣赏幼儿布臵的家引起幼儿表演的欲望。幼儿分组表演，教师观察指导重点指导幼儿运用生动的语言动作表情表现角色特征，及时表扬能与同伴合作进行游戏的幼儿。对能力弱的幼儿给予鼓励，激发其表演兴趣，要求能力强的幼儿完整地表演，遇到困难自己想办法或找同伴协商解决。满足幼儿提出的新构思及要求，指导幼儿在发展情节中出现困难。评价活动请幼儿说说自己在表演中与同伴合作表演的情况。组织幼儿讨论游戏中还缺少什么，鼓励大家同收集制作......”。

6、“.....能与本组的小朋友合作，完成表演。有些孩子，像许宝宝田斯佳等等，表演得特别生动，特别大胆。游戏中，我给了她们很大的肯定。但孩子们在游戏中，似乎很不喜欢扮演他们不喜欢的动物。推进在下次活动中，我将和孩子们交流下，共同解决角色分配的问题，避免孩子们在游戏中不停地扮演同角色。第次游戏准备活动环境创设继续设计布臵小熊的家。区域活动手工作坊继续分小组制作补充游戏材料第次游戏指导要点回忆上次游戏情况引导幼儿说出有那些不足请孩子们说说自己发现的问题，自己解决简单的问题。教师提出对上次游戏中问题的建议，与幼儿共同商讨解决。为什么有些角色小朋友不愿意扮演呢如果不要这些角色行不行呢你们看过的动画片里有没有你不喜欢的人，为什么他们还要在动画片里出现呢有什么用处引导孩子发现故事中的每个人物都很重要，都有他们出现的意义，不能因为不喜欢他们而不扮演他们......”。

7、“.....在游戏中，鼓励幼儿尝试与同伴交换角色表演。自然地说对话，用不同的语调和音色表现不同角色。游戏评价幼儿评价本组同伴谁能演什么像什么谁演过的角色最多第次游戏的观察与推进观察游戏中幼儿能轮流扮演各种角色，当遇到争执时幼儿会懂得用猜拳的方法解决，在评价时我给予孩子很大的肯定。推进下次游戏我将和孩子交流讨论如何创造性地利用材料合理设臵情景让游戏中的角色更生动让游戏的情节更有趣呢第次游戏准备活动环境创设继续设计布臵小熊的家。区域活动手工作坊继续分小组制作补充游戏材料第次游戏指导要点教师和幼儿共同对上次活动进行回顾，针对游戏环境布臵角色扮演游戏规则的遵守等方面进行评价。讨论如何创造性地利用材料合理设臵情景让游戏中的角色更生动让游戏的情节更有趣呢幼儿分组表演，教师观察指导鼓励幼儿根据情节大胆表现角色特征。启发幼儿用与情节相适应的语言动作来表现角色，如狐狸对个小动物说话时不同的语气语调表情等......”。

8、“.....爱惜游戏材料。结束评价鼓励幼儿说说同伴具有创造性的表现，并请其他幼儿向他学习。讨论‚游戏中还可以增加哪些故事情节‛鼓励幼儿在活动继续想象可丰富的故事情节。第次游戏的观察与推进观察在师幼共同努力下孩子的表演呈现出新的面貌，由于孩子参与了整个游戏的环境创设设计，他们对游戏的过程非常熟悉有了定的空间概念，能充分利用游戏环境使环境和幼儿产生互动。推进在游戏中宝宝提出老师小熊能不能请更多的朋友来做客于是我就顺着孩子的思路让他们自由发挥增设些小动物创造性进行表演。第阶段游戏核心目标在原有故事情节上进行创编表演，并尝试选择合适的声响为表演配伴奏，体验其乐趣。第次游戏准备活动区域活动表演游戏小熊请客聊天吧讨论‚要增加哪些动物去小熊家做客他们还想了什么办法对付狐狸要补充哪些道具和服饰‛手工作坊制作新的道具和服饰......”。

9、“.....启发幼儿想象讨论新增的情节。制定游戏规则及要求新增的情节表演时，要先与合作同伴讲清情节内容，注意做好角色衔接。创造使用游戏材料，想出与别人不样的用法活动反思小熊请客是小学年级北师大版上册第单元的节课，在这节课中，主要让孩子学会用的乘法口诀来解决实际问题。在本节课的教学中，我觉得应在反思中探索，在探索中提升，当我看到我学生通过探究而豁然开朗的目光时，我知道了课堂中的反思与探索是多么重要，现对本课反思如下创造性创设问题情境，激发学生学习的兴趣。课堂中兴趣很重要，只有孩子有了兴趣，他才会注意力集中，对这节课才会感兴趣，从而课堂上好好听讲，因为年级的孩子对单纯的学知识不是很感兴趣，所以我把故事贯穿整个教学环节，让学生在愉快的气氛中学知识，这也体现了‚在快乐中学数学，学快乐的数学‛这教学理念。因此根据学生的特点，结合本学科的需要，在这节课中......”。