1、“.....分桃子教学设计通用篇教学内容北师年级上册教材页分分与除法教学目标经历把小数目实数进行平均分的操作过程，初步体会平均分的意义。能用图示的方法解决些与平均分有关的简单问题。总复习教学设计通用篇教学内容年级下册总复习数的认识第课时教学目标比较系统地理解自然数整数分数小数百分数的意义。自然数整数分数小数百分数的联系和区别。万以内的加法和减法教案精选篇教材分析本单元是在学生学习了两位数加减位数和两位数加减整十数的基础上进行教学的，是对以内数的巩固与提高。方面通过口算和笔算，复习了数和计算的有关知识另方面也是为进步学习万以内数与计算起来铺垫的作用。分桃子教案通用篇教学目标知识与能力在具体的情景中，让学生初步体验平均分的过程，体会平均分的含义。过程与方法理解平均分的方法。情感态度与价值观通过分分的活动，培养学生动手操作的能力......”。

2、“.....同时发展他们的空间想象力。通过长方形和正方形周长计算公式的推导过程，培养学生的探索精神和合作精神。教学重点推导归纳长方形和正方形周长的计算公式。教学难点理解并掌握长方形及正方形周长的计算方法。教学关键点让学生在自己的计算和解决问题的过程中体会和理解算法。教学用具课件钉子板直尺。教学过程设疑激趣，引入新课同学们都听过龟兔赛跑的故事吧,自从龟兔赛跑兔子失败之后，它直很不服气，就想找个机会证明自己的实力，这天，在遥远的森林里，动物又举行了次龟兔赛跑。比赛马上就要开始了，裁判员虎王正在宣布比赛路线。说请运动员小兔沿第块草坪跑圈，运动员乌龟沿第块草坪跑圈。小兔看着急地说不公平,不公平,我跑的路比乌龟的长,师述到底小兔跑的路程是不是比乌龟的长呢咱们起看看。出示多媒体课件你有办法判断出谁跑的路程长吗学生讨论。得出可以比较这两块图形的周长......”。

3、“.....出示目标指名读读板书长方形正方形周长的计算小组合作，解决问题。兔子的路程提问兔子的路线有什么特点长方形长方形的特征是什么呢怎么算长方形的周长呢小组讨论解决方法小组讨论看你们有几种办法解决这个问题学生汇报结果。师现在我们发现求长方形的周长有这么多的方法，请同学们在小组里说说如何计算个长方形的周长小组讨论后汇报小结宽长宽长周长宽宽长长周长宽长周长长宽周长师计算长方形周长的方法有这么几种，这里的每种方法都很棒，你认为哪种方法比较简便你最喜欢哪种方法呢今后我们每个人都可以用自己喜欢的方法去求长方形的周长。小龟的路程提问怎样计算乌龟的路线正方形的周长。正方形的特征是什么小组讨论解决方法讨论怎样计算正方形的周长。你有哪些方法总结成公式。汇报结果边长边长边长边长周长边长边长周长边长周长得出他俩的路程样长乌龟和兔子比赛究竟谁胜利了对，小兔获得了胜利......”。

4、“.....有错就改，真棒,希望我们也能像小兔那样作个知错就改的好学生。巩固深化，联系生活，解决实际问题课件出示在钉子板上围出长方形和正方形并求它们的周长。求数学课本封面的周长学生测量计算。求毛巾的周长课件出示求跑两周多长课件出示求篱笆的长课件出示课堂总结。学生交流本节课都学到了什么今天这节课同学们学得真不错，你有什么收获你能用简短的话告诉大家吗同桌互说，然后告诉大家。课后延伸，解决实际问题。寻找生活中哪些地方用到周长的知识个小组为单位，搜集数据计算教室门窗课桌凳子面的周长。板书设计长方形正方形周长的计算长方形周长长宽正方形的周长边长位置与方向教学设计通用篇教学内容人教社小学数学年级下册位置和方向第课时。教学目标基础知识与技能使学生认识东南西北个方向，培养学生辨认方向的意识，进步发展空间观念。自己先量量记录下来，然后再计算。全班汇报，集体订正。页第题出示幅长方形的地图......”。

5、“.....培养学生的观察操作和概括能力，同时发展他们的空间想象力。通过长方形和正方形周长计算公式的推导过程，培养学生的探索精神和合作精神。教学重点推导归纳长方形和正方形周长的计算公式。教学难点理解并掌握长方形及正方形周长的计算方法。教学关键点让学生在自己的计算和解决问题的过程中体会和理解算法。教学用具课件钉子板直尺。教学过程设疑激趣，引入新课同学们都听过龟兔赛跑的故事吧,自从龟兔赛跑兔子失败之后，它直很不服气，就想找个机会证明自己的实力，这天，在遥远的森林里，动物又举行了次龟兔赛跑。比赛马上就要开始了，裁判员虎王正在宣布比赛路线。说请运动员小兔沿第块草坪跑圈，运动员乌龟沿第块草坪跑圈。小兔看着急地说不公平,不公平,我跑的路比乌龟的长,师述到底小兔跑的路程是不是比乌龟的长呢咱们起看看。出示多媒体课件你有办法判断出谁跑的路程长吗学生讨论......”。

6、“.....出示目标指名读读板书长方形正方形周长的计算小组合作，解决问题。兔子的路程提问兔子的路线有什么特点长方形长方形的特征是什么呢怎么算长方形的周长呢小组讨论解决方法小组讨论看你们有几种办法解决这个问题学生汇报结果。师现在我们发现求长方形的周长有这么多的方法，请同学们在小组里说说如何计算个长方形的周长小组讨论后汇报小结宽长宽长周长宽宽长长周长宽长周长长宽周长师计算长方形周长的方法有这么几种，这里的每种方法都很棒，你认为哪种方法比较简便你最喜欢哪种方法呢今后我们每个人都可以用自己喜欢的方法去求长方形的周长。小龟的路程提问怎样计算乌龟的路线正方形的周长。正方形的特征是什么小组讨论解决方法讨论怎样计算正方形的周长。你有哪些方法总结成公式......”。

7、“.....小兔获得了胜利。给小兔点掌声，有错就改，真棒,希望我们也能像小兔那样作个知错就改的好学生。巩固深化，联系生活，解决实际问题课件出示在钉子板上围出长方形和正方形并求它们的周长。求数学课本封面的周长学生测量计算。求毛巾的周长课件出示求跑两周多长课件出示求篱笆的长课件出示课堂总结。学生交流本节课都学到了什么今天这节课同学们学得真不错，你有什么收获你能用简短的话告诉大家吗同桌互说，然后告诉大家。课后延伸，解决实际问题。寻找生活中哪些地方用到周长的知识个小组为单位，搜集数据计算教室门窗课桌凳子面的周长。板书设计长方形正方形周长的计算长方形周长长宽正方形的周长边长位置与方向教学设计通用篇教学内容人教社小学数学年级下册位置和方向第课时。教学目标基础知识与技能使学生认识东南西北个方向，培养学生辨认方向的意识，进步发展空间观念......”。

8、“.....小猫钓鱼认识平均数在个天气晴朗的午后，大虎虎和小虎位猫兄弟到河边钓鱼。位置与方向教案精选篇教案设计设计说明本节课复习的是图形与几何领域中的方向与位置这部分知识。鉴于这节课的知识与学生的生活联系紧密，并且掌握运用起来有定的难度，在教学设计上主要关注了以下几个方面交流，构建知识网络。万以内的加法和减法教学设计精选篇单元导学本单元的主要内容有位数加位数不进位进位的加法位数减位数不退位退位的减法和解决问题。位数加减位数的笔算是数与代数领域数的运算中的重要内容，也是学习整数加减法的最后个阶段。分桃子教学设计通用篇教学内容北师年级上册教材页分分与除法教学目标经历把小数目实数进行平均分的操作过程，初步体会平均分的意义。能用图示的方法解决些与平均分有关的简单问题......”。

9、“.....自然数整数分数小数百分数的联系和区别。万以内的加法和减法教案精选篇教材分析本单元是在学生学习了两位数加减位数和两位数加减整十数的基础上进行教学的，是对以内数的巩固与提高。方面通过口算和笔算，复习了数和计算的有关知识另方面也是为进步学习万以内数与计算起来铺垫的作用。分桃子教案通用篇教学目标知识与能力在具体的情景中，让学生初步体验平均分的过程，体会平均分的含义。过程与方法理解平均分的方法。情感态度与价值观通过分分的活动，培养学生动手操作的能力。小学年级数学教案教学反思长方形正方形周长的计算教案篇教学目标掌握长方形和正方形周长的计算公式，并能运用这些知识解决简单的实际问题。培养学生的观察操作和概括能力，同时发展他们的空间想象力。通过长方形和正方形周长计算公式的推导过程，培养学生的探索精神和合作精神。全班汇报，算算它们的周长，再和同桌交流......”。