1、“.....养成认真观察的好习惯。教学重点学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。教学准备布置学生课外搜集有关蒲公英的文字资料或开花时的图片或亲自观察下。激发兴趣，导入课题同学们见过草地吗它们是什么颜色的指名学生回答今天，老师老师将和大家起学习金色的草地，板书课题，学生齐读课题。据题置疑看到这个题目，你想知道什么让学生自由提出问题，能解决的，让学生进行回答，不能解决的，留在学文时解决。分小组自学，初步了解课文内容小组长带领组员商量准备用什么方法初步了解课文内容，扫除文字障碍。教师指导提出学习方法。学习方法可概括为读读扫读扫除障碍读。小声自由读课文，把课文中的字音读准，把不认识的字或不懂的词做上记号，查字典解决。读连读。小组内成员分自然段连读课文，读通课文，检查字的读音......”。

2、“.....小声自由读课文，边读边想课文写了什么读选读。选择你最喜欢的段落多读几遍。在小组长的带领下，学生自学课文。教师巡回指导检查自学情况板书生字在自学生字时，你有哪些困难在字音字型字义等方面的困难在自学生字时，你还有哪些好的方法要告诉同学们师生共同解决困难，教师相机指导理解开心本正经揪掉合拢，可让学生做做相应的动作，重点理解合拢。指名分自然段朗读课文，检查读得是否正确流利。北师大版年级上册语文教案篇喜爱音乐的白鲸教学时间两课时教学准备课件教学过程第课时预习课文查看地图，找到北极，了解北极的特点，搜集白鲸及蓝色多瑙河的有关资料。用自己的办法自学生字，把课文读通顺，提出自己的问题。记技接厉纪计结历同桌比比，并指名说说。自由组词，并指名说说。完成读读。出示组反义词，学生自由认读......”。

3、“.....完成照样子写写。出示个句子，学生读。经过两年的艰苦实验，他们终于做好了样机。菲利比斯向雅典跑去。他跑啊，跑啊，终于看到了雅典的城门。照样子，自由说说。，终于。完成金钥匙。出示金钥匙，学生自由读。丁丁你看什么报纸的什么栏目它在哪版学生在小组中，自由说说。指名说说。布置作业完成语文天地活动。板书设计通讯语文天地开卷有益比比，组成词语读读照样子写写金钥匙。指导朗读听音乐读课文发散听声音编故事。板书设计教学后记整个课堂设计我以丰富学生知识，开拓学生视野为目标，将学生收集的大量资料和自己整理的大量资料作为知识大餐供学生享用，确实达到了尊重学生主体地位，突破教材局限，使学生学到更多教材以外的知识的目的。老师们听了课后，整体感觉还不错，觉得课堂设计比较新活，但课文学习还不够实......”。

4、“.....怎样解决课本知识和课外知识学习在时间上反映出的矛盾这是我今后要探究的。北师大版年级上册语文教案滥竽充数动画引入，揭示课题师课前，老师先请大家起来欣赏段动画片，看完后请你有简单的话来说说这个故事的主要内容。播放动画片滥竽充数学生反馈师这个故事就是我们今天要学的寓言滥竽充数。让我们起来读读这个成语。课件滥竽充数师结合刚才我们看的动画片，说说你理解了这个成语中的哪几个字哪些字在理解上有难点课件点击后显示竽簧管乐器。充数凑数。师滥字有难点，请同学们快速查字典，并据词定义。点击显示滥与真实不符，引申为蒙混。师你能连起来说说整个词语的意思吗初读课文，初知大意师接下来，就让我们回到课本中，请同学们快速朗读课文，找到文中能解释这个成语的句子。学生反馈师你同意他的意见吗让我们起来读读这个句子。不同意说说你的意见......”。

5、“.....再读读这两个句子，比较下，到底哪个句子更能解释这个词语。课件出示句子每次吹竽，他也鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。师我们来起读读这个句子，什么叫装腔作势从句中哪些地方可以看出他在装腔作势学生反馈教师板书简笔画装腔作势师这就叫装腔作势。点击装腔作势请同桌之间学着南郭先生的样子互相做做这个动作，然后再读给同桌听听。师谁愿意上来扮演南郭先生，做做装腔作势的样子，大家给他们配上朗读。名学生上台表演，其他同学读这个句子师这会老师要当回齐湣王，听听个别朗读，谁来试试名学生师请你再读读这个句子，你还有什么特别的体会北师大版年级上册语文教案篇教学目标完成畅所欲言记技接厉纪计结历同桌比比，并指名说说。自由组词，并指名说说。完成读读。出示组反义词，学生自由认读......”。

6、“.....完成照样子写写。出示个句子，学生读。经过两年的艰苦实验，他们终于做好了样机。菲利比斯向雅典跑去。他跑啊，跑啊，终于看到了雅典的城门。照样子，自由说说。，终于。完成金钥匙。出示金钥匙，学生自由读。丁丁你看什么报纸的什么栏目它在哪版学生在小组中，自由说说。指名说说。布置作业完成语文天地活动。板书设计通讯语文天地开卷有益比比，组成词语读读照样子写写金钥匙。北师大版年级上册语文教案篇范文北师大版年级上册语文教案精选篇北师大版年级上册语文教案篇金色的草地教学目标认识个生字，学会弟呵欠揪引注并返升随并正确书写正确读写开心本正经揪掉引人注目合拢通过阅读，理解课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情。激发学生善于观察身边事物变化的兴趣，树立人与自然和谐共处的意识正确流利有感情的朗读课文学习作者善于观察事物......”。

7、“.....教学重点学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。教学准备布置学生课外搜集有关蒲公英的文字资料或开花时的图片或亲自观察下。激发兴趣，导入课题同学们见过草地吗它们是什么颜色的指名学生回答今天，老师老师将和大家起学习金色的草地，板书课题，学生齐读课题。据题置疑看到这个题目，你想知道什么让学生自由提出问题，能解决的，让学生进行回答，不能解决的，留在学文时解决。分小组自学，初步了解课文内容小组长带领组员商量准备用什么方法初步了解课文内容，扫除文字障碍。教师指导提出学习方法。学习方法可概括为读读扫读扫除障碍读。小声自由读课文，把课文中的字音读准，把不认识的字或不懂的词做上记号，查字典解决。读连读。小组内成员分自然段连读课文，读通课文，检查字的读音。读想读。小声自由读课文，边读边想课文写了什么读选读......”。

8、“.....在小组长的带领下，学生自学课文。教师巡回指导检查自学情况板书生字在自学生字时，你有哪些困难在字音字型字义等方面的困难在自学生字时，你还有哪些好的方法要告诉同学们师生共同解决困难，教师相机指导理解开心本正经揪掉合拢，可让学生做做相应的动作，重点理解合拢。指名分自然段朗读课文，检查读得是否正确流利。北师大版年级上册语文教案篇喜爱音乐的白鲸教学时间两课时教学准备课件教学过程第课时预习课文查看地图，找到北极，了解北极的特点，搜集白鲸及蓝色多瑙河的有关资料。用自己的办法自学生字，把课文读通顺，提出自己的问题。课型综合实践课教学方法小组合作式。教学步骤导入新课同学们，今天我们就起来展示自己最好的习作。新课完成自检。学生在小组中朗读。个小组选出名同学，代表本组展示。布置作业完成语文天地活动......”。

9、“.....使学生懂得颜色使我们的生活多姿多彩培养学生喜欢色彩热爱生活的情感。激发学生的创造力和想像力，仿照本诗编写段诗。有感情地朗读课文。教学难点续写小诗。教学方法自主学习法。教学准备课前搜集有关各种颜色所代表的意义的资料。萨克斯音乐及多媒体课件。指名说说自己的经历。你知道哪些手势语出示挂图，学生观察，并说说这些手势语的意思。在小组中交流自己知道的手势语。指名说说，做做。完成笔下生花。出示题目，学生读题。从本单元的活动中选项，写写。学生自由选择写写。指名汇报。布置作业完成语文天地活动。板书设计畅所欲言笔下生花北师大版年级上册语文教案篇教学目标完成自检。教学重难点完成自检选出篇最好的习作，在全班朗读或展示。教学准备学生的习作。你最喜欢什么颜色......”。