1、“.....便向王母求得包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥十教师小结。看了大家的精彩展示，我感触许多我班人才辈出。相声小品，歌唱朗诵......”。

2、“.....我们当老师的非常兴奋。展示者自信灵气潇洒，让人感到赏心悦目我班团队精神强。切为了班组，切为了展示，你唱歌，我朗诵你展示，我支持，既有分工又有协作，在合作中体验到班级的团队协作的快乐。在活动中学语文。在活动中展示大家的有关月球天文知识的储备，在活动中展示大家加工创造月球知识的能力，在活动中互相合作加深了友情，在活动中我们体验到我国文化源远流长博大精深，在活动中明白了自己的不足，能力的缺陷，更加激发我们探求科学知识的兴趣。可以说探索月球奥秘其乐无穷,收获无穷,教后反思这是我易其稿最后上的公开课。在这个活动中，我得到我校各位语文同行的大力无私的帮助，特别是同年级的王凤兰王芳老师每天奋不顾身抽时间指导修改，让我感到集体的温暖。我先后改了次教案课件。临上课时，因多媒体教室重堂，我只好改为教室内上。我最初想不通。因为我为之有几天几夜没休息的课件说不能用就不能用......”。

3、“.....上公开课，会出现意外的，应学会沉着冷静，学会处理偶发事件。我才调整心绪愉快上课。在此，首先我想说，谢谢各位同仁,生活在文化中学真幸福,上完本节课后，县教研员向元茂老师和我校语文老师起讨论，致觉得有几点比较成功。凸显综合性学习活动的语文性。无论什么综合性学习活动，都要突出语文性。朗读唱歌小品相声讲故事。都注重语文性字。，课堂信息量大。各种活动，丰富多样月球知识，容量大。能力展示，各项训练到位。特别是姜泽风同学的故事嫦娥奔月和王荣同学的故事广寒宫来源，孙欣同学和鲁冰花同学的朗诵让人回味无穷。探究精神。上网查资料，整理分类别，编写演小品，让学生在月球知识天地里领悟了中国月文化的精深和奥妙，也培养了他们对现有材料加工整合创造的能力。综合性学习探索月球奥秘教案设计篇活动目标阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学的思想方法。欣赏文学作品，能有自己的情感体验。写作时......”。

4、“.....选择适当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像丰富表达的内容。自信负责地表达自己的观点，做到清楚连贯，不偏离话题。掌握查找资料，应用资料的基本方法。活动重点学会利用图书馆和互联网获取资料的方法。课时安排课时课前准备学生准备每人个档案袋观测农历月日至月日月亮运行的情况。观察星空变化，观察月十到月十的月相，并每日画下来，搜集有关资料。查询下载资料并进行分类。上交档案袋。分组把学生分为两大组，月球奥秘知多少学习小组和丰富多彩的月亮文化学习小组，两个小组又细分为月相月食潮汐人类登球与人类关系神话传说文章诗赋对联民风民俗音乐绘画等各子小组。活动过程导人阶段创设情景，激发学生兴趣。播放人类登月的录像，感受人类的伟大。全班准备个本子，以我在月球上的天为题，全班同学每天轮流写段话，进行故事接龙。整合阶段观测月亮运行情况的口头交流，注意口语表达能力的提高......”。

5、“.....各子小组交流成果，选取自己感兴趣的内容摘抄在画月亮集资料作业本上，互相补充，互相探究，互相质疑，然后用个月的时间进行两个大组月球奥秘知多少小组和丰富多彩的月亮文化小组之间的合作交流协作学习资源共享。上交档案袋，根据作业情况，给予等级评定。课堂展示过程组织次月球知识擂台赛，分个擂台小组，每个小组有个人。成立组委会，由组委会编题，赛后评出优胜小组，给予奖励。第轮必答题比赛规则赛台名选手必须依次在规定的时间内作答答对题得分，答不完整或答错不扣分。答题时间秒。第轮抢答题比赛规则主持人读完题，说开始时，第时间发出声响者有优先解答权。第发言人答不对或不完整的，小组其他人可适当补充，不得超时限时分钟，答对题加分。答错扣分，题目作为观众题。第轮小组合作必答题比赛规则答题时间分钟。第发言人答不完整，其他人可以补充。答对或基本答对加分，答错不扣分。答题过程中小组分工明确，合作愉快加分......”。

6、“.....请你复述哥伦布节借月食降敌的故事播放实况录像，请你说说月食的过程。播放月相形成电脑动画，请画出并说明不同的月相。今天是阴历月，请说出今天的月相。第轮风险题分的风险题什么叫月食什么叫月晕月球岩石的主要组成物质有哪些分的风险题，时间秒。分的风险题播放录像文字介绍播放钱塘江潮录像。播放人类第次登月录像这小步，对个人来说，是小小的步对整个人类来说，是巨大的飞跃。第轮写作题要求有新意，人表述。字左右，时间分钟。，分值可分为分分分等。第题你驾驶艘宇宙飞船，在茫茫的太空中寻找外星生命。你离开地球已经好几天了。这时，透过舷窗，你看到个美丽的蓝色星球第题在月球上的天第题我是个月球人活动小结本次活动主题渗透了课程综合化的思想，将语文学科与地理学科物理学科等其他学科有机结合在起，拓宽了语文学习和运用的领域，使学生在跨学科的学习及信息技术手段的运用中，在不同内容和多种方法的相互交叉中渗透和整合中......”。

7、“.....提高了学习效率。其次，就语文这门学科来说，又将看听说写读等各种能力的培养综合在起。在学生整个学习的过程中，鼓励学生通过计算机上国际互联网或到图书馆查找资料，或上书店看书买书，最大程度地获取最多的资料。学生在学习的过程中，不仅学会了获取资料的方法，而且也学会了分门别类整理资料的方法，特别是在上资料的获得及从多媒体光盘上资料的获得，使学生倍感新奇，兴趣盎然，劲头十足。整个学习过程和课堂竞赛过程中自主合作探究的学习方式无处不在，潜移默化地培养了学生探究创新团结合作的团队精神丁我还真没看出来。丙好。现在换我出了中秋节赏桂花。丁哎，花好月圆嘛。丙你也不赖嘛。丁那是自然。丙不过比我还是差点。我出晴天挂月亮。丁这谁不知道呀。清白嘛。丙我出大年十盼月亮。丁哎，你想呀，大年十怎么可能出现月亮呢。这肯定是痴心梦想的嘛。丙我再出纸糊的月亮当太阳。丁这，这，哦手不断摸后脑勺，拿假的阅览换走太阳......”。

8、“.....越来越难啦。丙废话少说，我又出月亮里的桂树。丁嗯。哦手又不断摸后脑勺传说月亮里的桂树高百丈，当然是高不可攀嘛。丙我再出我再出。丁慢，慢,看来你也难不住我了。换我来考考你。碾盘打月亮丙哎，你拿着碾盘打月亮，当然是，当然是不知轻重嘛。继续吧。丁月亮当镜子。丙啊，什么你敢拿月亮当镜子，你也太把自己看大啦。丁我不跟你斗嘴，我出月亮下看书。丙啊，这谁不知道呀，当然是借你的光啦。丁对,你沾我也沾啦。丙谁沾你的光应该说兔子跟着月亮走。丁这是丙谁不沾谁的光嘛。月亮故事看来。同学们关于月亮谜语歇后语数不胜数，但月的故事也不会因此黯然失色，像嫦娥奔月吴刚伐桂玉兔传说月球来源等，从古到今，这样故事代代相传，任凭时光流逝，任凭人事变迁，那么这样的故事你又知道多少呢下面有请月亮故事组为我们展示吧。讲故事人上场大家好,我们这个组搜集了许多关于月亮的故事，比如，嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔传说，月亮起源，后羿射日等等......”。

9、“.....嫦娥奔月相传，远古时候有年，天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活下去。这件事惊动了个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，气射下个多余的太阳。后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻心术不正的蓬蒙也混了进来。不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药......”。