1、“.....如比喻共用了处之多。从段落布局讲，各段落之间安排整齐有序。如最后段用个比喻句来歌功春，表现出春的新美力。单独成段构思巧妙。对于这类文学性文章的学习，个人认为应上文学欣赏课让学生学会欣赏至关重要。用品背写来体会感悟其美及美有何处为何美。调动听说读写各种能力来学习，同时在学习中锻炼提高能力最后是怎么解决的儿子走过那条小路的为什么说我背上的同她背上的加起来，就是整个世界自学指导，你对这个家庭的个成员都不陌生了，请你给这个家庭的个成员分别加上个修饰语。并说出这样加的理由。个的我个的母亲个的儿子个的妻子，这里只有束鲜花。如果是你，你会把这束鲜花送给这个家里的哪个成员呢你送鲜花给他时，能否说出送花的理由呢分钟完成自学指导速读课文，采用画波浪线的方法将文章中那些两两相对称的句子找出来，然后同学之间交流下品味语言的精美，分钟后比谁找的最多。示例我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面......”。

2、“.....你觉得家庭成员之间应该怎样相处呢独立思考分钟后，比谁能大胆地说出自己的想法课内练笔你拥有个温馨和睦的家吗请用你的笔来记下发生在你家的亲情故事吧,字左右课外作业回家为自己的父母家人做件事捶捶背洗洗脚揉揉肩陪父母散散步用段话或首小诗写写你对亲情的感受。初语文教案的反思年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高，不再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主合作探究学习的能力。但同时缺乏良好的观察生活的品质，对生活缺少体验，而且由于受社会上许多不良因素影响和家庭的误导，许多学生没有形成正确的家庭道德伦理准则。因此，我通过引导学生去自读自悟，运用自主探究的方法学习，通过朗读圈画小组讨论揣摩鉴赏从中体会课文浓浓的亲情。在教学方法上，将朗读作为主线贯穿整个课堂教学，让学生在朗读中进入课文......”。

3、“.....最终用朗读表达出自己对作品的感悟，对亲情的感悟。在突破教学重难点时，我发挥学生的主观能动性，让他们通过自主合作探究的方式运用圈点勾画法品读法讨论法，读与写读与说结合的方法抓住关键语句反复咀嚼，从而领悟平易朴实的文字下深长的意味。在此基础上，让学生联系生活，运用课内外结合的方法，以外促内，以内促外深入理解文本体察生活，将自己的独特体验表达出来。范例教学艺术是不完美的艺术，在整个教学过程中，还存在很多不足。首先是课堂的气氛还有些紧张，这其中部分原因是学生在课堂上有很多老师听课，导致了害怕的心理，还有我在布臵预习时也出现了个漏洞，就是没有具体地落实到问题。在这课中有很多的内容可以作为重点来讲，我主要是选取亲情方面来延伸。在备课过程中，对散步这文本剖析得不够透彻，文中的有些语句还是可以挖掘得更为深入的，比如文中的生命词的深刻含义。其次是学生的竞争机制没有有效的发挥，比如小组打分不及时......”。

4、“.....这可能是我在实行课改上的个缺失。再有，学生在谈感想时，很多同学语言苍白，不够深刻。鉴于此，我以后的工作有了方向。初语文教案篇范文初语文教案通用篇初语文教案篇初语文教案走向内容个性化编制过程开放化尊重学习主体自主化，教学目标自然会随之而走向生成化。那么初语文教案怎么编写呢，以下是第范文网小编为大家整理的关于初语文教案，给大家作为参考，欢迎阅读,初语文教案教学目标知识与技能整体感知课文，理解文章所表达的思想感情。品味文章画面的优美和细节的动人。过程和方法学生通过正确流利有感情的朗读课文来理解课文内容。情感态度和价值观体会祖孙代人之间的互敬互爱的思想感情。教学重难点教学重点整体感知课文内容，培养尊老爱幼珍爱亲情珍爱生命的情感。教学难点理解文章的深刻含义。教学步骤导入新课孝敬父母尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，也体现着人世间美好的情感亲情。其实......”。

5、“.....哪位同学能联系生活实际，说说你都感受到了哪些亲情学生举例回答，教师予以肯定像在日常生活中全家人起吃饭看电视聊天等等。哪怕是家人起散步这样平常的小事，也能体现出浓浓的亲情。散步这篇课文就为我们讲述了这样个感人的故事。初始学习目标流利有感情地朗读课文，体会祖孙代人之间的互敬互爱的思想感情自学指导自学指导请同学们用温和亲切又含着庄重的语气，平稳的语调将课文自由地朗读遍分钟完成轮读课文人读节，共人读，比谁读得准确流利有感情如有读错字音的，则老师叫停，引导学生更正，并板书正确的字音分钟完成自学指导请同学们自由朗读课文后，思考以下问题，分钟后比谁能正确回答。在什么时候什么地方散步说说你是从哪些文字中感受到的。怎样理解惟有这种痛苦能把深沉给予我们明确切神圣的事业总是需要付出很大的代价，承受牺牲，但是只有这样的代价才能为人类做出较大的贡献。如行道树承受痛苦......”。

6、“.....这种为人民的幸福而牺牲个人的幸福是更深沉的幸福。为什么说行道树的存在只是种悲凉的点缀明确这句前面说充满车辆与烟囱的城市，车辆烟囱不断制造烟尘，污染城市。城市居民早已麻木不仁，早已习惯于污浊了，他们并不珍惜清新。树木的感觉是非常鲜明的，在他们看来，城市充满烟尘，实在令人悲凉，行绿树只是点缀，改变不了悲凉的局面，所以说只是种悲凉的点缀。末句说我们是列忧愁而又快乐的树，为什么忧愁忧愁什么最后段话在文章结构上有何作用明确上文说，或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新，污浊严重损害着市民的健康，遗憾的是，人们竟然习惯了，麻木不仁了，不想办法治理污染。行道树尽管尽力制造清新，但是毕竟有限，改变不了大局，他们为城市空气污染而忧愁，为市民健康而忧愁。快乐的是，自己能为城市制造新鲜空气，制造清新，夏日能献出浓阴，黎明时能迎接太阳，迎来光明。与开头照应，是文章结构完整......”。

7、“.....文中有两处对比，请找出来，说明它们的作用行道树繁华热闹的城市对比原始森林孤独寂寞的行道树作用突出表现行道树的奉献精神作业设计抄写堕落点缀苦熬冉冉贪婪繁弦急管红灯绿酒完成研讨与练习和初语文教案篇初语文教案设计主要是课时计划和教学计划的书面呈现。不同学科不同教学内容不同教学情境，教案的呈现样式就应有所不同。那么初语文教案设计怎么编写呢，以下是第范文网小编为大家整理的关于初语文教案设计，给大家作为参考，欢迎阅读,初语文教案设计教学目标能流畅朗地读全文感受作者对春的赞美理清思路背课文揣摩文章抓住景物特点运用准确生动的语言的描写方法学习运用比喻拟人排比等修辞方法描写景物的写作方法。教学重点抓住景物特点运用生动的语言及比喻拟人排比等修辞方法描写景物的方法。课时安排课时第课时导入新课朱自清江苏扬州人。现代散文家诗人学者民主战士。春是他的文名篇，在他的笔下，春是首诗，春是幅画......”。

8、“.....春是笑着的走着的小姑娘，春是领着我们上前的健壮青年。表现出新鲜的格调和欢快的情绪。在大自然中，他发现了美和希望欣喜万状，表达了对未来的希望，流露了积极进取的精神。整体感知自读思考课文围绕春写了什么盼春绘春赞春文章是按盼绘赞划分段落。分段理解文章是从哪些方面来绘春，展现江南春天特有的景象的课文围绕春写了什么本课作者对春天作了全面精细的观察，抓住了春天的特点，准确生动地描绘出江南春天特有的景象。初语文教案篇范文初语文教案通用篇初语文教案篇初语文教案走向内容个性化编制过程开放化尊重学习主体自主化，教学目标自然会随之而走向生成化。那么初语文教案怎么编写呢，以下是第范文网小编为大家整理的关于初语文教案，给大家作为参考，欢迎阅读,初语文教案教学目标知识与技能整体感知课文，理解文章所表达的思想感情。品味文章画面的优美和细节的动人。过程和方法学生通过正确流利有感情的朗读课文来理解课文内容......”。

9、“.....教学重难点教学重点整体感知课文内容，培养尊老爱幼珍爱亲情珍爱生命的情感。教学难点理解文章的深刻含义。教学步骤导入新课孝敬父母尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，也体现着人世间美好的情感亲情。其实，在我们成长的过程中直都沐浴着亲情。哪位同学能联系生活实际，说说你都感受到了哪些亲情学生举例回答，教师予以肯定像在日常生活中全家人起吃饭看电视聊天等等。哪怕是家人起散步这样平常的小事，也能体现出浓浓的亲情。散步这篇课文就为我们讲述了这样个感人的故事。初始学习目标流利有感情地朗读课文，体会祖孙代人之间的互敬互爱的思想感情自学指导自学指导请同学们用温和亲切又含着庄重的语气，平稳的语调将课文自由地朗读遍分钟完成轮读课文人读节，共人读，比谁读得准确流利有感情如有读错字音的，则老师叫停，引导学生更正，并板书正确的字音分钟完成自学指导请同学们自由朗读课文后......”。