1、“.....老师听出了科考队员等待的辛苦，任汗水湿透了衣服，任虫子不停地叮咬，他们始终忍耐着，个小时过去了，两个小时过去了，苦苦等候多时，终于看见两只白色的鸟儿前后从远处的山谷里飞来，轻轻地落在棵大树上，轻轻落下的是两只怎样的鸟儿出示鸟的样子的句子。老师范读，多美的鸟儿啊，你们想不想夸夸它学生齐读。这就是大家苦苦等候的朱鹮，看到他们，队员们的心情怎样高兴激动兴奋带着你的感受读读这句话出示句子就是它,踏破铁鞋千辛万苦的寻觅终于有了结果。指名读。要知道，为了寻找朱鹮，队员们受了多少苦啊，老师通过查资料了解到科考队员已经跨越了个省，行程万多公里，跋山涉水，心急如焚，有的队员生病了，有的队员摔伤了，可是他们依然不改那份执著，现在这两只鸟就在眼前了，他们怎能不高兴齐读他们怎能不激动齐读他们怎能不兴奋齐读此刻，如果你就在现场......”。

2、“.....像守候着只易碎的宝瓶样，小心翼翼地观察着，悄悄地拍摄照片，生怕惊飞了这两只珍稀的鸟儿。小光和小胖也非常兴奋，要不是事先叮嘱过，恐怕此刻他们早就跳起来了。从他的朗读中你体会到了什么朱鹮的珍稀宝贵像守候着只易碎的宝瓶样是个什么句子把朱鹮比作了什么者有什么相似之处你能通过朗读表达你的感受吗从他的朗读中你还体会到了什么考察队员珍惜珍爱朱鹮生怕是什么意思为什么特别害怕惊飞了这两只鸟是啊，这是他们历尽千辛万苦才找到到，他们怎能不珍惜要知道任何朱鹮不熟悉的响动都会惊动它，所以考察队员的活动必须小心翼翼悄悄地你能读出这种感觉吗声音再轻点，千万不要惊飞了他们。个字个词都蕴含着丰富的含义，正是这些词语使文章生动具体，老师把这些描写科考队员激动珍爱朱鹮的词语去掉，你能试着把它们送回来吗学会使用这么多的词语，更加丰富了我们的积累......”。

3、“.....我们的作文将会写得有声有色，有血有肉。正是这两只珍稀的鸟儿给科考队员带来了希望，他们和村民立即展开搜索，共发现了只成年朱鹮，便立即投入到紧张的保护工作中。他们都做了什么自己读读自然段。交流，板书悉心在科考队员和小朋友的帮助下，朱鹮终于回到了大自然，让我们起去保护区看看吧。教师配乐解说，出示课件学生体会题目饱含的情感，大声朗读朱鹮飞回来了教案篇范文朱鹮飞回来了教案通用篇朱鹮飞回来了教案篇第十课朱鹮飞回来了教学目标，理解课文内容。，懂得保护野生动物的意义，积极参加保护野生动物。情朗读课文。教学重难点目标教学课时课时教学准备朱鹮鸟的标本教学过程启发谈话，导入新课，认识朱鹮鸟。，板书课题。初读课文，了解大意。，理解课文讲件什么事，理清课文思路，理解课文内容。小光路遇科考人员。科考工作得到村民的支持。发现并保护朱鹮，使它得到繁殖。成群的朱鹮在自然保护区快乐地生活着......”。

4、“.....向往的是什么小光的腼腆说明了什么向往腼腆的意思。寻觅推敲的意思。他们是怎样对待的发现朱鹮后他们又是怎么做的划出有关词语总结课文。光和伙伴们为寻找保护朱鹮，做了哪些工作布置作业。同学们都预习课文了，在读课文的过程中你都遇到了哪些容易出错的生字词，给你的同伴们提个醒。按捺腼腆孵ū化等请同学们默读课文，边读边想想，课文讲了怎样的件事谁愿意来说说，这篇教学设计文章写了件什么事用比较简练的语言概括下。记叙了支科考队来到大山里，依靠当地群众寻找到濒临灭绝的朱鹮，并想方设法保护朱鹮，使朱鹮在自然保护区内顺利繁衍健康生长的事同学们，课文以朱鹮飞回来了为题，那朱鹮原来是飞走了吗课文中飞走指的是什么飞走，其实是指濒临灭绝从哪里知道了朱鹮濒临灭绝你能从书中找到依据吗我看哪位细心的同学最先找到了第自然段中的些句子年，份有关野生动物的紧急报告引起了亚洲国家的关注......”。

5、“.....朱鹮是即将濒临灭绝的动物，在世界上也是极为罕见的。板书擦掉问号那为什么科考队又会来到陕西洋县呢他们认为那里森林茂密因此，在那儿找到朱鹮的希望较大。它们找到了吗找到了品读课文，质疑问难请同学们自由读课文自然段，边读边思考为了朱鹮能够飞回来，小光和小伙伴配合科考队做了哪些努力小组同学交流此问题。可按照事情发展顺序来说说。板书宣传寻找保护积极发动和小伙伴起寻找线索。组织有感情地朗读分角色读小光与小胖子的对话，谈感受。再读，生评价。师生合作读。表演读。小光从小胖那里得到了朱鹮的相关信息，于是第天就陪着科考队员起寻找朱鹮。为科考队带路寻找。请同学们默读课文自然段，边读边画出给你印象深刻的句子，看看你从中都体会到了些什么，并把你的感受写在句子的旁边，会咱们起交流。他们来到片稻田中隐蔽起来以免干扰观察。想象下，除了这些困难，科考队员还忍受着哪些困难这两只鸟儿踏破铁鞋......”。

6、“.....为什么说是踏破铁鞋，千辛万苦的寻觅我国自从年在甘肃捕获只朱鹮以来，直没有发现朱鹮的踪迹。为了查明朱鹮在我国的生存情况，支科考队到全国各地寻找朱鹮。静候旁的科考队员珍惜的鸟儿。比较他们像守候着只易碎的宝瓶样，小心翼翼地观察着，悄悄地拍摄照片他们守候在这两只鸟儿的旁边，观察着，拍摄照片请同学们看屏幕，他刚才是说的这句话嘛不是好不好从第个句子中你体会到了什么全力保护挖田螺泥鳅抓小鱼小虾喂养体弱的小朱鹮。请学生读读自然段。考察队员在朱鹮的巢边搭起了窝棚，忍受着风吹雨打日晒虫叮，精心地观察守护着这几只朱鹮小光和小伙伴们也挖来田螺泥鳅，捉来小鱼小虾喂它。保护朱鹮的仅仅是科考队员和小光吗还有老师同学村民们。所有的人都积极的参与到保护朱鹮的活动中来。现在，谁能说说朱鹮为什么能够飞回来有科考队员的努力，还有像小光这样热爱野生动物的小朋友的帮助，是所有人的爱把朱鹮给唤了回来。从根本上说......”。

7、“.....擦掉问号，同时画心请全班同学起齐读课文的最后个自然段。情感深化真可谓是失而复得的朱鹮啊,关于陕西洋县保护朱鹮的情况还有段后话，想知道吗师读配乐失而复得的朱鹮节选朱鹮近几年数量的迅速发展增加了我们恢复该物种的信心。但是回想拯救这物种的经历，不禁令人心悸。如果考察队晚两年组织，如果这只朱鹮未能成功地繁育，。幸运的是这个物种被成功地保存下来，并扩大其分布区和其他的保护，希望这种几遭绝灭的物种能够永远在地球上繁衍生息，希望我们的子孙后代能够欣赏到这种美丽的动物，并与他们相伴成长。同学们，小光等人为拯救朱鹮所做的努力我们有目共睹，他们的行为又给了我们些什么启示呢作为小学生的我们又能为保护野生动物做些什么呢生畅所欲言，板书让我们向小光他们学习，从现在开始，保护身边的动物，爱护他们，希望在座的每位同学都能保护野生动物，做它们的好朋友,这样才能让我们的地球永远生机勃勃，永远多姿多彩,小结同学们......”。

8、“.....通过我们对课文的学习，你从题目中读出了作者怎样的情感最后，让我们再次有感情地朗读下课题朱鹮飞回来了。作业查阅相关资料，了解我们生活的地球中还有哪些濒临灭绝的动物，了解他们的现状。为保护野生动物写宣传标语，用实际行动保护野生动物总结拓展课文讲了什么事教育我们什么希望在座的每位同学都能保护野生动物，做它们的好朋友,作业抄写文中或课外收集的描写朱鹮的有关句子。板书设计朱鹮飞回来了相遇探寻发现保护繁殖朱鹮飞回来了教案篇教学目标，理解课文内容。，懂得保护野生动物的意义，积极参加保护野生动物。教学重难点目标教学课时课时教学准备朱鹮鸟的标本教学过程启发谈话，导入新课，认识朱鹮鸟。导入新课，板书课题。初读课文，了解大意。，理解课文讲件什么事，理清课文思路，理解课文内容。小光路遇科考人员。科考工作得到村民的支持。发现并保护朱鹮，使它得到繁殖......”。

9、“.....讨论理解课文内容。向往的是什么小光的腼腆说明了什么向往腼腆的意思。科考人员做了哪些工作寻觅推敲的意思。他们是怎样对待的发现朱鹮后他们又是怎么做的划出有关词语总结课文同学们都预习课文了，在读课文的过程中你都遇到了哪些容易出错的生字词，给你的同伴们提个醒。按捺腼腆孵ū化等请同学们默读课文，边读边想想，课文讲了怎样的件事谁愿意来说说，这篇教学设计文章写了件什么事用比较简练的语言概括下。记叙了支科考队来到大山里，依靠当地群众寻找到濒临灭绝的朱鹮，并想方设法保护朱鹮，使朱鹮在自然保护区内顺利繁衍健康生长的事同学们，课文以朱鹮飞回来了为题，那朱鹮原来是飞走了吗课文中飞走指的是什么飞走，其实是指濒临灭绝从哪里知道了朱鹮濒临灭绝你能从书中找到依据吗我看哪位细心的同学最先找到了第自然段中的些句子年，份有关野生动物的紧急报告引起了亚洲国家的关注......”。