1、“.....，老天鹅很生气，拼命破冰发泄自己的不满情绪。，无事可做，这样可以打发时间。拓展延伸你看到过齐心合力完成项任务的场面吗或者你经历过这样的场面吗交流要侧重于写人物的动作。天鹅的故事导学案篇课题天鹅的故事使用时间第周星期课型讲读课课时第课时学生姓名班主备钟琼备课组长钟琼审核黄小兰签印余峰导学目标初读课文，了解课文主要内容，理清课文脉络。学会本课中的生字，能正确工整地书写，能用自己喜欢的方法理解重点词语。导学重难点学习本课生字新词，能正确工整地书写正确流利地朗读课文，理清课文脉络，了解课文内容。每只天鹅都以血肉之躯为武器......”。

2、“.....小小的冰窟窿终于。就好像，所有的天鹅。它们，不时。文中次出现了天鹅的叫声，前两处在哪儿各表示什么意思这里胜利的欢呼克噜克哩克哩中你听懂了些什么齐读第自然段。精读领悟第自然段同学们，读了这篇课文就被天鹅们舍身破冰的故事感动了，我想亲眼目睹这切的斯杰潘老人，他的触动定更大，找出来读读。正为打猎无所获感到扫兴的斯杰潘见了这感人的场面，有什么变化他为什么没向天鹅开枪，却把枪挂在了肩头，悄悄地离开了湖岸轻松练习按照课文内容填空。突然，只个儿特别大的老天鹅，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，把自己的胸脯和翅膀在冰面上。有几只天鹅来帮忙了，很快，大约百来只，投入了破冰工作。它们干得那样......”。

3、“.....按照课文内容选择正确的答案，在括号里打。斯杰潘老人不再打猎的原因他老了，眼睛看不清，不能再打猎。他被破冰的天鹅感动了，所以不再打猎。再读课文，根据课文内容填空天鹅的故事主要向我们讲述了在贝加尔湖畔，群天鹅为了，在破冰行动的感召下，用自己的破冰的感人的故事。读着课文，那幕幕情景便展现在我们的眼前，次次让我们感动，让我们震撼，让我们从心底里敬佩天鹅们的那种的精神。这样个有关天鹅的故事，是俄罗斯老人斯杰潘讲给我听的。再读读，看看课文可分为几个部分课文共有个自然段，可以分为大部分第段自然段写我在斯杰潘老人家做客，墙上的猎枪引起了我的好奇第段自然段写斯杰潘老人回忆了年前亲眼目睹天鹅为求生存......”。

4、“.....用撞击冰面，在老天鹅的感召下，整群天鹅都，破冰成功，天鹅们发出第段自然段写老人被的天鹅感动，从此停猎。小组交流小组内交流题中勾出的生词优美词语和生字组词，并带着组员读两遍。交流题，小组内推荐人在全班汇报。全班展示全体同学积极，有序地向全班展示自主学习成果。重点交流自主学习中的题。巩固练习合上教科书，相信自己可以拼写下列词语。罗斯湖呼胸āāāū陷组词俄沼脯畔塌嚓饿招捕绊榻擦根据要求填空。每只天鹅都以血肉之躯为武器，你感受到了什么你觉得这群天鹅怎样第自然段在天鹅们齐心协力奋不顾身地努力下，小小的冰窟窿终于。就好像，所有的天鹅。它们，不时。文中次出现了天鹅的叫声......”。

5、“.....精读领悟第自然段同学们，读了这篇课文就被天鹅们舍身破冰的故事感动了，我想亲眼目睹这切的斯杰潘老人，他的触动定更大，找出来读读。正为打猎无所获感到扫兴的斯杰潘见了这感人的场面，有什么变化他为什么没向天鹅开枪，却把枪挂在了肩头，悄悄地离开了湖岸轻松练习按照课文内容填空。突然，只个儿特别大的老天鹅，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，把自己的胸脯和翅膀在冰面上。有几只天鹅来帮忙了，很快，大约百来只，投入了破冰工作。它们干得那样，那样,按照课文内容选择正确的答案，在括号里打。斯杰潘老人不再打猎的原因他老了，眼睛看不清，不能再打猎......”。

6、“.....所以不再打猎动物越来越少，他没有什么可打的了。老天鹅奋不顾身地破冰，是因为，大家能找到食物吃。，老天鹅很生气，拼命破冰发泄自己的不满情绪。，无事可做，这样可以打发时间。拓展延伸你看到过齐心合力完成项任务的场面吗或者你经历过这样的场面吗交流要侧重于写人物的动作。天鹅的故事导学案篇课题天鹅的故事使用时间第周星期课型讲读课课时第课时学生姓名班主备钟琼备课组长钟琼审核黄小兰签印余峰导学目标初读课文，了解课文主要内容，理清课文脉络。学会本课中的生字，能正确工整地书写，能用自己喜欢的方法理解重点词语。导学重难点学习本课生字新词，能正确工整地书写正确流利地朗读课文，理清课文脉络......”。

7、“.....老天鹅舍身破冰的场面中，最让你感动的是哪几句话，找出来，读读。哪些词语最让你感动，最令你震撼谈谈你的体会感受。老天鹅腾空而起，是为了老天鹅破冰的武器是把老天鹅的血肉之躯比作石头，是为了表现它的省略号说明这句话中我被老天鹅的精神深深地感动震撼了。学习第自然段面对这样勇敢顽强舍己为人，以血肉之躯为武器的老天鹅，你想对它说什么此时此刻，我们都想给这只老天鹅冠以个美称，那就是。为什么说老天鹅是顽强的破冰勇士随着老天鹅次次的腾空而起，随着声声震撼人心的嚓嚓声，我仿佛看到冰面上沾着，洒下了。如果你就是其中的只天鹅，你亲眼目睹老天鹅舍身破冰的这壮举......”。

8、“.....勾画出来，读读。这是天鹅们集体破冰的场面。天鹅们激动人心的破冰场面让我感受到了这是群的天鹅。学习第自然段，破冰的结果。年级语文第册导学案编号课题天鹅的故事使用时间第周星期课型讲读课课时第课时学生姓名班主备钟琼备课组长钟琼审核黄小兰签印余峰导学目标能正确流利有感情地朗读课文。复述课文第自然段。凭借课文中的语言材料，读懂课后练习中的有关问题，体会天鹅勇敢奉献团结拼搏的精神，领悟人与动物自然应该和谐相处的道理。在朗读的基础上指导复述，并且学习课文的写法完成片段的仿写。导学重点学习第自然段，凭借课文中的语言材料，体会天鹅勇敢奉献团结拼搏的精神。导学过程复习导入......”。

9、“.....思考突然寒潮降临，北风呼啸，湖面又结冰了这句话交代了天鹅舍身破冰的，也为下文天鹅舍身破冰作了天鹅的故事导学案篇范文天鹅的故事导学案通用篇天鹅的故事导学案篇学习目标正确流利有感情地朗读课文。复述课文第自然段。学会本课个生字，理解由生字组成的词语。理解课文内容，能回答课后练习的有关内容凭借课文中的语言材料，体会天鹅勇敢奉献团结拼搏的精神，培养学生爱护珍稀动物的思想情感。学习重难点能正确流利有感情地朗读课文。复述课文第自然段。凭借课文中的语言材料，体会天鹅勇敢奉献团结拼搏的精神。第课时学习目标初读课文，整体感知自学交流展示初读课文自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，把课文读通顺......”。