1、“.....比如监狱死刑等。如果什么东西都要去考虑个人的喜好，这个社会的秩序就没法维持。这样的处世之道既有可取之处，又有不可取之处，看你用这种处世态度来对待什么人什么事。归纳成语格言提示温故知新任重道远死而后已知之为知之，不知为不知人行，必有我师见贤思齐己所不欲，勿施于人。体验反思学了这篇课文，你认为哪些内容使你收获最大谈谈感想。与课文自相对照，谈谈自己在哪些方面做得好些，在哪些方面还有欠缺应怎样改进温故而知新对于指导我们的学习有什么重要意义透过表面文字，理解岁寒，然后知松柏之后凋也的深刻含义。试着模仿这种写法，也写几句。教师小结论语的思想内容博大精深，我国古代有半部论语治天下之说。我们学的这部分主要谈的是求知和修养问题。大家不仅要懂得它的意思，更重要的是联系实际，指导自己的言行。今后我们要多接触点文言文，了解我们民族的历史，继承祖国的文化，陶冶自己的情操。积累拓展完成研讨与练习......”。

2、“.....读读，背背，想想。背诵课文。论语十则表格式教案篇教学目标温故知新见贤思齐任重道远死而后已人行必有我师焉己所不欲，勿施于人等成语能准确流畅地朗读并熟练地背诵课文。，深入理解其。，改进学习方法，提高思想品德修养。教学重点目标。教学难点目标。教学准备自制多媒体课件。教学时数课时。教学过程导入新课今天是月日，再有天就是个圣人周年华诞。每年的这个时候，都会有很多很多人去山东省曲阜市朝圣,这个圣人是谁呢孔子。孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。我国的思想家教育家，儒家学派的创始人，世界十大文化名人之首。今天我们在成都狮子山上，就不大可能跑到山东的孔子庙去拜祭，但我们可以通过学习第课论语十则来纪念孔子诞辰年。论语。学习该课的目标是展标。齐读目标。诵读课文学生齐读正音。直译理解弄清每则谈的主要是哪个方面......”。

3、“.....第则抽生解释直译后强调可以及省略的之。论语十则表格式教案篇范文论语十则表格式教案精选篇论语十则表格式教案篇教学目标知识与技能学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力了解论语的有关知识，明确其在历史上的价值。过程与方法通过合作探究体验反思学习经典的原创精神情感态度与价值观通过学习能够正确认识并及时调整自己的学习方法和态度激发热爱民族经典文化的热情。教学重点通过学习重点文言词语，理解各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力。结合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态度激发热爱民族经典文化的热情。教学难点理解课文所蕴含的深刻哲理，并培养学生把所学知识道理付之于实践的意识教学用具多媒体教学方法合作探究学习法引导教学法。教学时间课时第课时教学内容初读课文，疏通文意初识论语，走近经典。教学重点结合工具书和课下注释理解各则语录的字面意思。教学方法分组学习......”。

4、“.....教学过程过程教师活动学生活动设计意图参观导入播放多媒体课件山东济宁孔庙的视频录像与讲解要求学生思考孔子曾被封建统治者神化为先圣也曾在文革期间背负身罪状，请说说你自己的眼睛发现和理解的孔子。参观后学生各抒己见发表见解。通过参观活动增长见闻，激发兴趣，引发思考。初识作者和论语多媒体展示孔子我国古代的思想家政治家教育家，儒家学派的创始人。论语我国儒家经典著作，共篇，是本记录孔子及其弟子言论的语录体古籍。是我国古代文献中的部巨著，是中华民族优秀的文化遗产。古有半部论语治天下的说法。指定学生读简介学生记忆并笔记。对作者和论语地位的了解有助于增强学生的学习兴趣和正确把握文章主旨。初读课文播放课文录音，布臵听读任务注意读音断句。指名读课文，纠正读音和断句。要求学生大声齐读课文。后自由朗读。学生听读课文并完成听读任务。反复朗读。在经典诵读中培养学生对古文的语感和兴趣......”。

5、“.....通过自读合作听讲逐步疏通文意。培养学生自主学习的阅读习惯。摈弃满堂灌的做法。齐读课文师提出要求生读进步熟悉课文布臵作业熟读背诵课文及重要的文言词语意思。课下搜集孔子的资料，并积累几则其余的自己感兴趣的论语在下节课交流。背诵全文。巩固并拓展延伸本节课的内容培养学生的探究精神。第课时教学内容深刻理解各则语录，结合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态度。教学重点培养学生把所学知识道理付之于实践的意识教学难点培养学生学习传统文化的兴趣。教学方法合作探究法设疑导拨法。教学过程过程教师活动学生活动设计意图检查复习发份重点文言词语和句子翻译的小测验题。可收部分答题，未收部分学生课下交学习小组长协助检查。检查学习效果。但务必及时反馈。齐声背诵全文师观察哪些学生尚属滥竽充数和不熟悉者，以便课下重点检查督促。生背诵课文......”。

6、“.....分组讨论探究布臵讨论任务十则语录中哪些是探讨学习方法的，哪些是探讨学习态度的。请分类笔记。学生分组讨论，并各自分类做出笔记。然后各组展示学习成果，由教师引导对不同意见的讨论。培养自主合作学习的习惯。改变满堂问的学习模式。自由论坛要求学生说出对自认为最有价值的条论语的认识。深入思考并积极发言启发学生深入思考并锻炼提升学生的审美鉴赏能力。体验反思要求学生思考举出实例说说哪条自己做的比较好，哪条还很有差距，以后的生活实践中应如何做。精读课文，探究课文思想内涵。学生自主阅读。学生思考课文在学习态度上强调什么学习方法上又强调什么学生交流后，教师概述学习态度强调要谦虚，学习方法上强调独立思考和复习。学生再思考哪些语句强调谦虚，哪些语句强调独立思考与复习，并分别说明理由。谦虚知之为知之，不知为不知，是知也。独立思考复习学而不思则罔思而不学则殆......”。

7、“.....你认为最有价值的是哪点为什么在学习生活中，你在哪方面做得最不够，今后有何打算课外延伸必做题从问中找出自己最喜欢的成语格言和警句，并说出理由。选做题搜集整理论语其他篇章中出现的成语格言警句个，要求注明出处含义，并制作读书卡在班上交流展览。第课时教学内容研读有关修身做人的内容。理解全文的思想意义。概括成语格言，积累语言。教学设计课文导入儒家学说是为己之学，追求道德的自我完善。下面我们来研读文中修身做人的内容。合作探究学习后则诵读全班朗读课文，教师正音。感知自主研读，疏通文意，理解主要内容。交流班上交流，重点研读以下几句岁寒，然后知松柏之后凋也。士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为己任，不亦重乎死而后已，不亦远乎其恕乎,己所不欲，勿施于人。有言而可以终身行之者乎合作探究探究第句请同学们讲这句话的字面意思。交流写松柏的诗句，学生小组内交流......”。

8、“.....要经得起时间和环境的考验。要求学生找个与这句话意思相近的成语俗语。探究第句请同学翻译这两句话，其他同学评价修正补充。对重点词句教师要讲解。联系生活实际，学习小组内讨论交流，怎样看待己所不欲，勿施于人。由学习小组推举同学到班上交流，观点摘要这样的处世之道可取，因为人本来就不应该把自己都不喜欢的东西强加于人这样的处世之道不可取，社会这个大家庭是由若干成员组成的，每个成员都有自己的喜好，有些东西也许我们都不喜欢，但又不得不要，比如监狱死刑等。如果什么东西都要去考虑个人的喜好，这个社会的秩序就没法维持。这样的处世之道既有可取之处，又有不可取之处，看你用这种处世态度来对待什么人什么事。归纳成语格言提示温故知新任重道远死而后已知之为知之，不知为不知人行，必有我师见贤思齐己所不欲，勿施于人。体验反思学了这篇课文，你认为哪些内容使你收获最大谈谈感想......”。

9、“.....谈谈自己在哪些方面做得好些，在哪些方面还有欠缺应怎样改进温故而知新对于指导我们的学习有什么重要意义透过表面文字，理解岁寒，然后知松柏之后凋也的深刻含义。试着模仿这种写法，也写几句。教师小结论语的思想内容博大精深，我国古代有半部论语治天下之说。我们学的这部分主要谈的是求知和修养问题。大家不仅要懂得它的意思，更重要的是联系实际，指导自己的言行。今后我们要多接触点文言文，了解我们民族的历史，继承祖国的文化，陶冶自己的情操。积累拓展完成研讨与练习。搜集论语中有关做人道理的简短的语录条，读读，背背，想想。背诵课文。论语十则表格式教案篇教学目标温故知新见贤思齐任重道远死而后已人行必有我师焉己所不欲，勿施于人等成语能准确流畅地朗读并熟练地背诵课文。，深入理解其。，改进学习方法，提高思想品德修养。教学重点目标。教学难点目标。教学准备自制多媒体课件。教学时数课时。教学过程导入新课今天是月日......”。