1、“.....也有挑担子的，也有推小车子的，也有坐人抬小蓝呢轿子的。老残从鹊华桥往南，缓缓向小布政司街走去。抬头，见那墙上贴了张黄纸，有尺长，寸宽的光景。居中写着‚说鼓书‛个大字旁边行小字是‚十日明湖居‛。那纸还未十分干，心知是方才贴的，只不知道这是甚么事情，别处也没有见过这样招子。路走着，路盘算，只听得耳边有两个挑担子的说道‚明儿白妞说书，我们可以不必做生意，来听书罢。‛又走到街上听铺子里柜台上有人说道‚前次白妞说书是你告假的，明儿的书，应该我告假了。‛路行未，街谈巷议，大半都是这话，心里诧异道‚白妞是何许人说的是何等样书，为甚纸招贴，侵举国若狂如此‛信步走来，不知不觉已到高升店口。进得店去，茶房便来回道‚客人，用什么夜膳‛老残说过，就顺便问道‚你们此他说鼓书是个甚么顽意儿，何以惊动这么许多的人‛茶房说‚客人，你不知道。这说鼓书本是山东乡下的土调，同面鼓，两片梨花简，名叫梨花大鼓......”。

2、“.....本也没甚稀奇。自从王家出了这个白妞黑妞妹妹两个，这白妞名字叫做王小玉，此人是天生的怪物,他十岁时就学会了这说书的本事。他却嫌这乡下的调儿没甚么出奇，他就常到戏园里看戏，所有甚么西皮簧梆子腔等唱，听就会甚么余胜程长庚张奎等人的调子，他听也就会唱。仗着他的喉咙，要多高有多高他的中气，要多长有多长。他又把那南方的甚么昆腔小曲，种种的腔调，他都拿来装在这大鼓书的调儿里面。不过年老残游记工夫，创出这个调儿，竟至无论南北高下的人，听了他唱书，无不神魂颠倒。现在已有招子，明儿就唱。你不信，去听听就知道了。只是要听还要早去，他虽是点钟开唱，若到十点钟去，便没有坐位的。‛老残听了，也不甚相信。次日点钟起，先到南门内看了舜井。又出南门，到历山脚下，看看相传大舜昔日耕田的地方。及至回店，已有点钟的光景，赶忙吃了饭，走到明湖居，才不过十点钟时候。那明湖居本是个大戏园子，戏台前有百多张桌子......”。

3、“.....园子里面已经坐的满满的了，只有中间张桌子还无人坐，桌子却都贴着‚抚院定‛学院定‛等类红纸条儿。老残看了半天，无处落脚，只好袖子里送了看坐儿的百个钱，才弄了张短板凳，在人缝里坐下。看那戏台上，只摆了张半桌，桌子上放了面板鼓，鼓上放了两个铁片儿，心里知道这就是所谓梨花简了，旁边放了个弦子，半桌后面放了两张椅子，并无个人在台上。偌大的个戏台，空空洞洞，别无他物，看了不觉有些好笑。园子里面，顶着篮子卖烧饼油条的有十个，都是为那不吃饭来的人买了充饥的。到了十点钟，只见门口轿子渐渐拥挤，许多官员都着了便衣，带着家人，陆续进来。不到十点钟，前面几张空桌俱已满了，不断还有人来，看坐儿的也只是搬张短凳，在夹缝中安插。这群人来了，彼此招呼，有打千儿的，有作揖的，大半打千儿的多。寓谈阔论，说笑自如。这十几张桌子外，看来都是做生意的人又有些像是本地读书人的样子大家都嘁嘁喳喳的在那里说闲话。因为人大多了......”。

4、“.....也不去管他。第册琵琶行篇范文第册琵琶行通用篇第册琵琶行篇教学目的了解诗歌中所表现出来的诗人情怀，领会白居易诗歌的深远影响与意义。学习诗歌中各自不同的表现手法，从而领会诗歌的美质。第课时导入同学们知道，音乐与文学有着密切的关系。他们就象艺术孕育的联体婴儿，在诗经及以后的很长时期，诗歌既是文学诗又是音乐歌。虽然在后来，音乐与文学逐渐分离，但者仍然互相影响，比如大家熟悉的古典名曲春江花月夜就是根据唐人的诗歌创作的，而许文学大家在自己的诗文中也给我们描画出了经典的音乐场景。我们知道的有老残游记中的句段。今天我们要学习的是另篇写音乐的名篇。作者简介白居易，唐代著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士，青年时家境贫困，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。十岁中进士，官至左拾遗。有‚兼济天下‛的理想，屡次上书针砭时弊。写下了新乐府秦中吟为代表的‚讽喻诗‛......”。

5、“.....揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。由于得罪了宪宗和官僚集团，被贬官。在文学上白居易主张‚文章合为时而著，歌诗合为事而作‛，强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对‚嘲风月，弄花草‛而别无寄托的作品，是新乐府运动的倡导者，在文学史上有重要地位。作品以通俗流丽著称。文体常识歌行引琵琶行原作琵琶引。白居易还有长恨歌。歌行引是古代歌曲的种形式，后成为古代诗歌的种体裁。者的名称虽不同，其实并无严格区别。其音节格律般比较自由，形式都采用言言杂言的古体，富于变化。琵琶行是我国文学史上著名的长篇叙事诗，是白居易的代表作品之。朗读诗歌，体会诗歌的感情基调疏通字词梳理课文内容结构小序的作用明确交代时间地点人物和故事梗概，概述歌女的悲凉身世，说明了写作的背景动因，并为全诗定下了凄切的感情基调。概括各段内容。明确第段浔阳江边闻琵琶第段江心聆听琵琶曲第段江中听诉身世苦第段同病相怜感慨多第段重闻琵琶青衫湿......”。

6、“.....本节课就第个问题进行研究。师白居易是在什么情况下写的琵琶行生同被贬浔阳。师后人为了纪念这位伟大的诗人，就修建了琵琶亭。于是琵琶亭永远的记载了这个美丽而忧伤的故事，浔阳江水又将这个美丽的故事千古的流传下来。现在我们快速浏览课文，概括诗人在这首长篇叙事诗当中讲述了个怎样的故事生这首诗说的是元和十年，诗人被贬到江郡，第年送客湓浦口，听到琵琶女弹琵琶，勾起了心中没落的情感，他听了琵琶女的弹奏并为他作了首诗。师在这首长诗当中，诗人共塑造了几个形象明确琵琶女诗人。这不是‚文‛不对‚题‛，恰是构思之妙。写送别之凄凉衬托了月夜曲的可贵写出场之难，衬托了琵琶女演奏的高妙，这叫铺垫蓄势欲扬先抑写琵琶弹奏的哀怨，为下文琵琶女自叙身世渲染气氛写遭遇互诉又反过来成为曲奏描写的张本，是曲奏描写的生活基础。两种描写相得益彰，又为‚同是天涯沦落人......”。

7、“.....使此种感慨真实沉重，发人深思。诗文构思，贵在精妙。‚山重水复疑无路，柳暗花明又村‛，即此之谓。本诗多种描写有机融合，看似繁杂无绪，‚文‛不对‚题‛，实则步步映衬，互相支持，突现主旨。检查背诵对比体会第回历山山下古帝遗踪明湖湖边美人绝调到了铁公祠前，朝南望，只见对面千佛山上，梵字僧楼，与那苍松翠柏，高下相间，红的火红，白的雪白，青的靛青，绿的碧绿，更有那株半株的丹枫夹在里面，仿佛宋人赵千里的幅大画，做了架数十里长的屏风。正在叹赏不绝，忽听声渔唱，低头看去，谁知那明湖业已澄净的同镜子般。那千佛山的倒影映在湖里，显得明明白白，那楼台树木，格外光彩，觉得比上头的个千沸山还要好看，还要清楚。这湖的南岸，上去便是街市，却有层芦苇，密密遮住。现在正是开花的时候，片白花映着带水气的斜阳，好似条粉红绒毯，做了上下两个山的垫子，实在奇绝。老残心里想道‚如此佳景，为何没有甚么游人‛看了会儿......”。

8、“.....看那大门里面楹柱上有副对联，写的是‚面荷花面柳，城山色半城湖‛，暗暗点头道‚真正不错,‛进了大门，正面便是铁公享堂，朝东便是个荷池。绕着曲折的回廊，到了荷池东面，就是个圆门。圆门东边有间旧房，有个破匾，上题‚古水仙祠‛个字。祠前副破旧对联，写的是‚盏寒泉荐秋菊，更画船穿藕花‛。过了水仙祠，仍旧上了船，荡到历下亭的后面。两边荷叶荷花将船夹住，那荷叶初枯，擦的船嗤嗤价响那水鸟被人惊起，格格价飞那已老的莲蓬，不断的绷到船窗里面来。老残随手摘了几个莲蓬，面吃着，面船已到了鹊华桥畔了。到了鹊华桥，才觉得人烟稠密，也有挑担子的，也有推小车子的，也有坐人抬小蓝呢轿子的。老残从鹊华桥往南，缓缓向小布政司街走去。抬头，见那墙上贴了张黄纸，有尺长，寸宽的光景。居中写着‚说鼓书‛个大字旁边行小字是‚十日明湖居‛。那纸还未十分干，心知是方才贴的，只不知道这是甚么事情，别处也没有见过这样招子。路走着，路盘算......”。

9、“.....我们可以不必做生意，来听书罢。‛又走到街上听铺子里柜台上有人说道‚前次白妞说书是你告假的，明儿的书，应该我告假了。‛路行未，街谈巷议，大半都是这话，心里诧异道‚白妞是何许人说的是何等样书，为甚纸招贴，侵举国若狂如此‛信步走来，不知不觉已到高升店口。进得店去，茶房便来回道‚客人，用什么夜膳‛老残说过，就顺便问道‚你们此他说鼓书是个甚么顽意儿，何以惊动这么许多的人‛茶房说‚客人，你不知道。这说鼓书本是山东乡下的土调，同面鼓，两片梨花简，名叫梨花大鼓，演说些前人的故事，本也没甚稀奇。自从王家出了这个白妞黑妞妹妹两个，这白妞名字叫做王小玉，此人是天生的怪物,他十岁时就学会了这说书的本事。他却嫌这乡下的调儿没甚么出奇，他就常到戏园里看戏，所有甚么西皮簧梆子腔等唱，听就会甚么余胜程长庚张奎等人的调子，他听也就会唱。仗着他的喉咙，要多高有多高他的中气......”。