1、“.....其历史剧有棠棣之花屈原虎符高渐离孔雀胆南冠草屈原约前约前，我国最早的大诗人。名平，字原又自云名正则，字灵均。战国时楚国人。初辅佐怀王，做过左徒闾大夫。主张彰明法度，举贤任能，改革政治，联齐抗秦。后遭谗去职，迭遭放逐。至首都郢为秦兵攻破，遂投汨罗江而死。后世所见屈原作品，皆出自西汉刘向辑集的楚辞。这本书主要是屈原的作品，其中有离骚篇，歌十篇东皇太云中君湘君湘夫人大司命少司命东君河伯山鬼国殇礼魂，章篇惜诵涉江哀郢抽思怀沙思美人惜往日橘颂悲回风，天问篇等等。屈原写于年月，这时正值抗日战争的相持阶段，也是国民党反动统治最为黑暗的时候。半壁河山沦于敌手，蒋介石集团消极抗日，并且悍然发动皖南事变，大肆屠杀爱国抗战的军民，掀起反共高潮。郭沫若面对这样的政治现实义愤填膺，创作了屈原，以鞭挞国民党反动派的黑暗统治，他说全中国进步人民都感受着愤怒......”。

2、“.....换句话说，我是借了屈原的时代来象征我们当时的时代。序俄文译本史剧屈原于是，郭沫若借历史上的屈原的悲剧，展示了现实世界光明与黑暗，正义与邪恶，爱国与卖国的尖锐激烈的斗争，起到了借古讽今，古为今用的作用。全剧分为橘颂受诬招魂被囚雷电颂幕。第课短文两篇巴金巴金，原名李尧棠，字芾甘。川成都人。早年在南京东南大学附中学习，后赴法国巴黎学习。回国后长期从事著译。曾任文化生活出版社总编辑。建国后曾任中国作家协会主席全国政协副主席全国人大常委会委员。代表作有长篇小说家中篇小说憩园和随笔集随想录。其散文思想深刻，语言优美，具有很高的艺术成就。第课海燕高尔基高尔基，俄国作家，无产阶级艺术最伟大的代表者列宁语社会主义现实主义文学奠基人无产阶级革命文学导师。生于尼日尼诺夫戈罗德城现名高尔基城，父亲是细木工，早逝。高尔基由外祖母抚养成人。外祖母家贫，岁的高尔基就不得不出外谋生。他曾在鞋店圣像作坊当学徒......”。

3、“.....做过脚夫锯木工园丁面包师等等以维持生计，少年时期曾参加倾向民粹派的大学生秘密团体。这切就是高尔基的大学。岁后，高尔基开始在俄国各地流浪，目的在于了解下俄罗斯，看看人民是怎样生活的。在长期的流浪期间，他面做工，面组织秘密小组，进行革命宣传。海燕又称海燕之歌，是高尔基年月写的篇带有象征意义的短篇小说春天的旋律的末尾章。第十课组歌节选纪伯伦纪哈纪伯伦，黎巴嫩诗人画家。著有散文诗集泪与笑先知沙与沫等。本文选自泪与笑。组歌共包括首散文诗，这里选的是其中两首。基础演练第课雪，向来没有变过雪花。的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶江南的雪，可是之至了那是还在隐约着的的消息，是皮肤。，完成后面的题。大地是人类生存的永恒根基。人在大地上生活着，人类的喜怒哀乐均是大地给予的。不管是严寒的冬季，还是的夏日，人们随时都可以看到大地千姿百态的美丽，幅幅风景秀丽的图画寒冷严肃的冬雪图，的迎春图......”。

4、“.....的秋收图更是点缀着人们丰富多彩的生活。在处填上合适的词语。请从下列各句中选句填入处横线中，使文意连贯自然。，有滋有味。，有滋有味的岁月形成了。，有滋有味。，有滋有味的了。参考答案博识滋润美艳青春极壮健的处子的或酷热柔和或活泼鲜亮第课雷电颂句子所用的修辞方法。风，你咆哮吧,咆哮吧,尽力地咆哮吧,电,你这宇宙最犀利的剑呀,你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁。你，你东君，你是什么个东君参考答案拟人呼告排比比喻反复排比排比反问第课短文两篇，续写句子。绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门，。我应当怎样歌颂我的家乡呢假如我是诗人，我就要用首长诗，赞美她日新月异，蒸蒸日上的气象。仿写假如我是。参考答案，瑞雪推开冬天的门。假如我是画家，我就要用幅画卷，描绘她神奇秀丽雄伟壮观的景色。第课海燕，并体会其作用。乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。震怒异常愤怒，大怒。震......”。

5、“.....困乏疲乏。蜿蜒蛇类爬行的样子，弯弯曲曲地。第十课组歌节选纪伯伦执拗固执任性，不听从别人的意见。憔悴形容人瘦弱，面色不好看。馈赠赠送礼品。真谛真实的意义或道理。璀璨形容珠玉等光彩鲜明。镶嵌把物体嵌入另物体内。酷肖酷似。海誓山盟男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海样永恒不变。长吁短叹因伤感烦闷痛苦等不住地唉声叹气。盛气凌人傲慢的气势逼人。纹丝不动点儿也不动。文句采撷课内积累，可是滋润美艳之至了那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。，阴惨的宇宙，爆炸了吧,爆炸了吧,。但寒冷的寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。日月的句子各句日示例日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。月示例月下飞天镜，云生结海楼。,在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量热情的火焰和胜利的信心。喊让暴风雨来得更猛烈些吧,开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下......”。

6、“.....，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。课外拓展送杜少府之任蜀州唐王勃城阙辅秦，风烟望津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾,导读位朋友要远去川做官，诗人作此诗相赠。全诗先收后放，先说同是宦游之人，同有惜别之意，然后陡然转，说哪里没有朋友呢，男儿分别，何必哭哭啼啼做女儿态呢气势豪迈，意境开阔，尤其是海内存知己，天涯若比邻更成为千古名句。这首诗应当说是送别诗的精品。诗句分析秦末项羽曾把这带地方分为国，所以后世称它秦。这里可以理解为护卫参考答案大智大勇的无产阶级革命的先驱者广大人民群众的力量抱摔，还有恶狠狠赋予狂风人的性格和行为，写出了风的猖狂的气焰。抓住熄灭突出大海的巨大声势和强大力量。即暴风雨正在孕育时的背景暴风雨已经迫近时的背景和暴风雨即将来临时的背景......”。

7、“.....作者将海上群鸟害怕暴风雨的各种丑态揭露无遗。在这种对待暴风雨的不同态度中，突出了海燕的英雄形象。这是胜利的预言家海燕向人民发出的革命号召。它表达了无产阶级埋葬旧世界创造新世界的强烈愿望，显示了革命战士不畏强暴顽强战斗的高贵品质。名著阅读名人传罗曼罗兰，世纪上半叶法国著名的人道主义作家。作者痛感当时的欧洲是个骚动不安弥漫着腐败风气的社会，是个需要伟人的社会，为此写作了名人传。小说叙述了德国音乐家贝多芬意大利画家和雕塑家米开朗琪罗俄国作家列夫托尔斯泰的苦难和坎坷的生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。贝多芬，他的音乐受到欢呼，他的困难却几乎无人问津，在生命的末日写出了不朽的欢乐颂。米开朗琪罗，每从事项工程，都必然遭到批小人的嫉妒和怨恨，他同贝多芬样终身未婚，没有能享受到真正的爱情。他直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下传世杰作。托尔斯泰，要面对整个贵族上流社会，以至被教会开除教籍......”。

8、“.....下定了摆脱贵族生活的决心。阅读感受人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难评价人物要看人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。相应练习天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，这在名人传的位主人公身上得到深刻体现，请以其中个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。要求写出人命和具体事例，不少于字，提起著名的传记作家，人们首先举出的是古代希腊史学家布吕达克，著有名人传，德国音乐家贝多芬偶然翻阅此书，从中找到了可以帮助他忍受疾病痛苦并战胜痛苦的精神安慰。罗曼罗兰由此得到启发，他计划编写组大人物传记，以安慰和鼓励那些不幸的人们，使他们振作起来，和命运作斗争，从和的角度，改造社会。罗兰的名人传包括了贝多芬传部传记。其中，人名饱受耳聋折磨。参考答案，容貌丑陋，而且直患有重病，后来发展到耳朵失聪......”。

9、“.....谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出第交响曲等传世之作。米开朗基罗托尔斯泰贝多芬年级语文下册第单元教案篇雪鲁迅学习目标知识与技能掌握文学知识，了解写作背景，积累字词，整体感知文章内容，理清文章的结构，体会作者的思想情感，品味文章中优美含有哲理的语言。过程与方法反复读文，整体感知文章内容的基础上理清文章的结构，在对比和品析中体会作者的思想情感，体会借景抒情的写法。情感态度与价值观体察作者博大的胸襟和坚强的斗志。教学重点品味优美语句，体会作者思想情感。难点体会作者思想情感。课时安排课时第课时情境创设雪是种司空见惯的自然现象，而鲁迅却平中见奇，把江南的雪和北方的雪进行了番描写。描写中寄托了深远的情思。同学们，今天我们就来欣赏鲁迅的散文诗雪。简介文学知识及写作背景雪选自散文诗集野草。鲁迅，我国现代伟大的无产阶级文学家思想家革命家。原名周树人......”。