1、“.....写离异家庭的孩子渴望得到至情至爱，这是非常普通的立意，但本文却打破传统，把主题放在‚人间至亲至爱犹如宽广的大地，无所不在，无处不有‛上，这样的立意生是新奇的。屏幕展示立意新奇师美国作家欧﹒亨利指出，小小说除了具备般小说的特点外，还具有自身的写作特点，那就是结尾惊奇结构严谨立意新奇。另外，本文还具备独自的特点，看谁拥有双最最善于发现的眼睛。刚才有同学在分析‚黯淡‛‚热切‛等词语时已经分析出来了。生对比。屏幕展示妙用对比真情述说，爱心传递师泥土是甜的，母爱也是甜的。这甜甜的味道中也让我们品出了王小亮的生活的滋味。请同学们想想我们的父亲母亲，然后以‚家是什么‛来谈谈自己家中的喜怒哀乐，品品其中的酸甜苦辣。屏幕显示家是师我们这样来说，先说个简短的事例，注意表达出个感人的情境，然后再用富有哲理的诗意的语句来表达。老师可以先给大家举个例子。例如考试失利后，我沮丧的回到家......”。

2、“.....城外春风习习春光浪漫。我顿时豁然开朗，我觉得家就是缕温暖的春风，吹去烦恼催我上进。众生低头静思。生我的家住在农村，我不能经常回家，每到周末爸爸妈妈就给我打电话，问我吃得怎么样，学得怎么样。每次听到他们的声音，我都会感到很幸福，我觉得家就是段长长的电话线，这头是我，那头是爸爸妈妈，那电话里分明有种甜美的味道。师你有关心的好父母啊,生以前我是个很淘气的孩子，爸爸妈妈批评我，我就跑，他们说不要我了，可是他们还是做桌丰盛的饭菜等着我回来。我觉得家就是温暖的等待。很多学生和听课的老师已经在试泪了。生中秋节的晚上，我们家人坐在院子里赏月亮，吃月饼，我觉得家就是个圆。师真是富于想象，月圆饼圆人也圆啊,生有次，电视广告中正介绍种新款的学习机，我自言自语的说，要是我有台该多好哇。几天后，我放学回家，看见我的学习桌上正放着我向往的学习机，我感动极了。我觉得家就是颗许愿石，帮助你实现心中梦想......”。

3、“.....太让人感动了。虽然大家谈的都是些平凡的小事，但老师已经听出，同学们已经感受到了伟大的母爱和父爱，已经拥有了颗感恩的心。其实，父爱母爱往往就体现在平凡的小事中。生活中，父母的句唠叨的话语个鼓励的眼神杯浓浓的奶茶，桌丰盛的饭菜都有饱含着爱的真情，需要我们要用眼睛去发现用心灵去感悟。另外，在同学们的真情诉说中，老师还有个感觉，那就是大家的生活都是很甜蜜很温馨的。可是，文中的王小亮却生活在不幸的家庭之中，我们能为他做些什么呢特别今天还是他的生日啊,众生说唱首歌送礼物。师那就给他送份生日礼物吧,屏幕显示个未解开的礼盒看看谁是他的知已，谁最有创意生送包奶糖，让他吃个够。师跟妈妈的想法样,生送双新鞋，因为他的破鞋都张嘴了。生那我就送副手套，因为他的手都冻裂了。师你们真有爱心,这是体贴入微的举动。生送包泥土。众人笑师富有创意，这泥土包含着非同般的感情。生送份未成年人保护法......”。

4、“.....把后妈撵出去。笑声掌声起师哟,你很有胆量，而且知法用法。但是，关于这份礼物老师想发表点个人看法了。人与人之间要用颗什么样的心去相处啊众生宽容，理解。师对。假如我们真的处在离异的家庭之中，我们应该用颗宽容理解的心与新妈妈相处。如果你认为新妈妈对你不好，我想是不是你在戴着有色眼境去评价人。如果你能摘下眼境，你会发现世界是灿烂的，生活是美好的。大家说，是这样吗众生是。生我想花钱让他们母子照张大照片，让小亮想妈妈的时候就拿出来看看。师你真是他的知已，你真有创意。师还有那么多人想送啊,谢谢你们，小亮下子收到这么多礼物定高兴得不得了。老师也有份礼物要送给他，请同学们看屏幕。屏幕显示‚真情的声音‛，系好的礼盒慢慢解开，配音朗读把母爱当作是架架高耸的天线，让我们接受并传递那快乐的电波把爱母亲谱成支支动人的歌谣，让我们吟唱并回味那永远的旋律珍惜爱吧,储藏爱吧......”。

5、“.....让祝福与祈祷伴着王小亮和天下所有的孩子们，愿他们健康快乐地成长,学生齐读赠言，悦耳动听实践亲情，书写真情师今天的作业亲情实践亲人们为我们付出了很多，你们有没有想过也为他们做点什么呢哪怕为他们盛碗饭，捶回背。今天，老师就布臵这样个作业，为个你至亲至爱的人做件事，来增进你们之间的亲情。这个作业不只是今天的作业，也是我们生的作业。文中妈妈并没有遇到王小亮。如果放学后王小亮见到了朝思暮想的母亲，请你想象下，母子相见的动人情景，用大约字描述出来。注意运用多种方法刻画人物形象特点和含义参考这个故事照理是个悲剧，但作者却别出心裁，在结尾安排了个喜剧性的结局。这是个诗化的结尾，意蕴丰富的结尾，给人无穷的联想的结尾。那甜甜的泥土寄托着‚过去的妈妈‛对儿子王小亮的至爱至情，滋润了小亮伤痛的心田那甜丝丝的泥土，也包含着学校老师传达室老头对小亮的爱心这些人类的爱，让这些离异家庭的孩子获得了应有的爱和幸福......”。

6、“.....古代希腊神话中，就把大地比作‚母亲‛，中华民族也历来认为‚坤为地，为母‛，‚万物生于地，人生于母亲‛，厚德载物，地生万物，没有偏袒。母亲的胸怀应该像大地那样宽广，那样慈爱，那样公正，她会给每个孩子以温暖和热爱，使他们幸福成长。这就是这篇小小说的主旨和蕴含所在吧,结构上有何特点明确这篇小小说以包奶糖为线索，开头是送奶糖，中间是吃奶糖埋奶糖，结尾是化奶糖，全文结构严谨，浑然体。课外拓展方寸之内大世界简论小小说的文体特征何镇邦小小说作为种独立的文体，必然有它的些带根本性的审美特征。有论者指出，‚小小说是平民艺术‛，这当然有它的根据，因为小说就其发源而言，就是平民艺术，‚街谈巷语‛，或者稍后的说书场里的评书和评话的脚本，不是平民艺术是什么应该说，无论长中短，还有小小说，只要是小说，都是平民艺术。因此，用平民艺术来概括小小说的本质和文体特征，似乎还没说到点子上。那么......”。

7、“.....最本质的特征是什么我以为，小小说最本质的特征在于以小见大的这点上，它通常虽然只有两千字的篇幅，但它的艺术空间并不狭小，往往是以小见大，微言大义。这点很像微雕艺术品，在方寸之内，却表现出大千世界的纷纭复杂和万千气象来。我以为这正是小小说作为种独立的文体最本质的特征。小小说并非近年来才有的文学品种，只是近年来才兴旺起来而已。今天我们看到的小小说，在我国的源头可以追溯到魏晋南北朝时期的笔记小说，如刘义庆的世说新语等，明清时期的笔记和小品，如剪灯新话阅微草堂笔记等亦是。在国外，如获过诺贝尔文学奖的日本作家川端康成的‚掌小说‛也可以说是小小说之种。在有了这些最基本的认识之后，我们就可以来看看小小说的些具体的文体特征。提纯的情节和简单的人物关系。小小说由于篇幅有限，因此必须极度提纯其故事情节和简化其人物关系。以已故作家汪曾祺先生的几篇小小说为例。虐猫只有个字，可以说是精短的小小说......”。

8、“.....却有其极为深刻的主题，通过几个没学可上的小学生玩猫虐待猫，直玩到其中个小学生李小斌的父亲从楼上跳下来才作罢，表现文化大革命对幼小心灵的戕害。故事可谓提纯到极致，先介绍顾小勤张小涌徐小进等家里大人是造反派的孩子不管大人的事，同父亲是走资派的李小斌块玩。各种玩艺玩腻了就玩猫，把猫的胡子剪了，让其不停地打喷嚏给猫尾巴栓上挂鞭炮，点着了让其乱跑把猫从楼的阳台上扔下来摔死拉倒。直到李小斌的爸爸从楼上跳下来他们才作罢。故事如此纯净，人物关系又极其简单，语言又极其简洁。这就是这篇小小说文体上的特点。其余，如陈小手兽医等篇什无不如此。有些小小说，是淡化情节的，近似于随笔。汪曾祺老先生曾这样声称‚这样的小说打破了小说和散文的界限，简直近似随笔。结构尤其随便，想到什么写什么，想怎么写就怎么写。我这样做是有意的，也是经过苦心经营的。我要对小说这个概念进行次冲决小说是谈生活，不是编故事小说要真诚......”。

9、“.....王蒙的笑而不答则和贾平凹的辞宴书均见小小说选刊年增刊小小说大家珍品即是这样的作品。它们的情节完全淡化，近似随笔，但其中的含意隽永，让人回味无穷。奇特的艺术视角和巧妙的结构艺术。小小说由于篇幅短小而容量大，因此特别讲究对生活切入口的选择和讲究结构艺术。有经验的作家曾说过，短篇小说要善于截取生活的横断面，要善于选取生活的切入口，小小说尤其讲究这点。我们看到，凡是优秀的小小说，无不重视切入口的选择和构思的奇巧。毕淑敏的小小说走过来见小小说选刊增刊小小说大家珍品，写的是‚我‛的同学霓从国外读心理学归来，提出中国女人多有心理疾病的看法，‚比例大约在半，表现为没有自己的意志，功利性太强‛，‚我‛对此不敢苟同，反而认为她‚危言耸听‛。于是，霓做了个试验，在个大教室里，‚我‛与霓人把椅子坐在门口，请了个老奶奶，个中年妇女，位年轻小姐和个幼小的女孩共人接受试验，前个都不愿意走过来走进教室......”。