1、“.....这个人曾被联合国教科文组织评为世界十大名人之。在年，位诺贝尔奖得主曾在巴黎宣称如果人类要在世纪生存下去，就必须回到多年前去吸取他的智慧。你们知道这个人是谁吗从资源库拖拉出孔子像图片。你们了解他吗出示幻灯片，指名读。或是从资源库中拖拽出孔子的视频介绍进行播放今天这堂课，就让我们走近孔子，走进†论语‡十则。分层诵读，理解感悟初读课文读准字音，读出节奏这是同学们进入初中以来第次接触文言文，你们知道要如何才能学好文言文吗朗读是解读课文的第把钥匙。学习文言文，诵读是最基本的方法。哪么朗读课文应注意哪些问题俗话说‚读书百遍，其义自见。‛我们要在读中领悟文意在读中积累语汇在读中质疑思辨在读中陶冶情操。今天我给大家的朗读提出这样几个具体的要求。出示指名读课文前则，指名评价这位同学读的怎么样谁能比他读的更好指名读后则引导读出节奏。老师再给大家推荐两种读法个是按意义节奏读，如学而时习之......”。

2、“.....不亦乐乎个是按音节节奏读，也就是按古时摇头晃脑地读，我给大家摇摇，学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎同学们按音节节奏找找感觉。生纷纷摇头晃脑地读。播放背景音乐再读课文读懂内容，读出韵味要读出文言文的韵味必须建立在理解内容的基础上，所以我们必须先疏通文意，再找韵味，请同学们说说，理解文言文般有哪些方法出示翻译文言文的方法出示自主学习，疏通文意小组合作交流探究尝试理解文意指名翻译，注意关键词意思和深刻含义。教师利用白板进行圈点批注。除此以外，还有什么不懂或疑难吗疏通了文意，我们对十则内容有了较深刻的理解。下面我们就来有韵味的读读吧,读课文读出感悟，读出智慧没想到同学们读得这么声情并茂，这么韵味十足，我已陶醉多时了。通过刚才的读，我们的眼前也仿佛栩栩如生地站立位慈眉善目的老者，他微笑着，睿智的眼中流露出的是对同学们的赞叹与欣赏。下面，请同学们选择自己最喜欢的几则，当堂背诵......”。

3、“.....指名背诵，追问你为什么最喜欢这则读着你喜欢的语句，你是否读出了份智慧，获取了些思想营养呢请任选则，谈谈自己的感受，说说你的启迪。教师在此基础上，明确这则分别是讲述学习方法学习态度和为人品行的当堂积累，拓展延伸精妙的语言，总能流传千古，这十则中哪些作为成语被保留了下来找出来积累到笔记本上。补充积累†论语‡经典名句课堂总结，布臵作业今天在这堂课上，我们是与经典同行，与圣贤为友，与多年前的孔子作了番面对面的交流，真是不亦乐乎。课外了解孔子其人其事其思想，与他做次‚亲密接触‛，来次思想的远游。第课†论语‡则篇教学目标知识目标掌握‚亦殆诲厌斋辅‛等个字。了解‚说‛‚识‛等字的特定读音。了解孔丘和†论语‡有关知识。能力目标熟读背诵课文，初步学会对照注释学文言课文。情感目标感受古人论学的道理，并借以指导自己的学习实践。教学重点正确朗读课文并理解文意。教学难点理解文意，并能联系实际谈自己的看法......”。

4、“.....名丘，字仲尼。春秋末期鲁国人。我国古代伟大的思想家政治家教育家儒家的创始人。†论语‡是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录，是儒家的经典之。†论语‡的体裁语录体朗读课文分析课文内容第则子曰‚学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎‛子古代特指有学问的男人，是男人的美称，†论语‡中是指孔子。曰动词，说。时副词，时常，常常。习动词，温习，复习。说通‚悦‛，形容词，愉快，高兴。乎相当于‚吗‛。朋文章中指同师门的师兄弟。愠怨恨，心里不满。君子文章中指道德修养高的人。翻译孔子说‚学了并时常温习它，不也高兴吗有同门师兄弟从远方来，不也快乐吗人家不了解我，我却不怨恨，不也是道德上有修养的人吗‛子曰学而时习之，不亦说乎好好学习，享受学习。有朋自远方来，不亦乐乎学友互相激励，探讨。人不知而不愠，不亦君子乎有君子的风度。第则子曰‚温故而知新......”。

5、“.....‛温动词，温习。故旧，指学过的知识。知这里有理解领会的意思。为动词，做。矣相当于‚了‛。翻译孔子说‚温习旧的知识便能有新的理解和体会，可以凭这个做老师了。‛第则子曰‚学而不思则罔，思而不学则殆。‛罔通‚惘‛，迷惑不解。殆危险。翻译孔子说‚只学习却不思考，就会感到迷惑不解，只思考但不学习就会陷入困境。‛第则子曰‚知之者不如好之者，好之者不如乐之者。‛好动词，喜爱。乐愉快，快乐。这里的意思是‚以为乐‛。意动用法。翻译孔子说‚懂得它的人，不如爱好它的人爱好它的人，又不如以它为乐的人。‛第则子曰‚人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。‛表示数量少，不是确数。其代词，他的，他们的。从采纳，听从。翻译孔子说‚几个人在起走，定有我的老师在其中选取他们好的东西加以学习采纳，他们身上不好的东西自己身上如果有，就加以改正。‛第则子曰‚吾十有而志于学，十而立，十而不惑，十而知天命，十而耳顺......”。

6、“.....不逾矩。‛有通‚又‛，用在整数与零数之间。立成就，意即有所成就。惑疑惑。耳听觉。逾矩超越法度。逾，超越，超过。矩，本指木工用的曲尺，引申为法度。翻译孔子说‚我十岁的时候立志研究学问，十岁有所成就，十岁不为我所做的事情而迷惑，十岁的时候我懂得自然的规律和法则，十岁时无论听到什么，都能领会其中的意思，并明辨是非。十岁我的道德修养到了定的程度便可以随心所欲地做事，而不逾越法度规矩。‛。其父叔梁纥，其母颜征在是叔梁纥的第个夫人。孔子幼年丧父，其母被迫离家。少年孔子是在贫困的家境中度过的。但由于他的勤奋好学，虚心求教，终于成为中国古代伟大的思想家教育家。孔子的思想核心是‚仁‛，他编订整理了我国古代第部的诗歌总集†诗经‡，重要的文献†尚书‡，并把鲁国史官记录的†春秋‡加以删修，成为我国历史上第部编年体史书。†论语‡则是记录他与及再传弟子言行的部书，其中有许多的话今天仍然有广泛的影响......”。

7、“.....半部†论语‡治天下。到了汉代，汉武帝采纳了董仲舒‚罢黜百家，独尊儒术‛的建议，把儒家思想做为中国思想的正统，从此，儒家思想整整影响中国两千多年，成为我们民族性格的个重要思想来源。后世对孔子有非常崇高的赞誉，唐代的韩愈曾经有诗‚天不生仲尼，万古如长夜。‛后代的统治者为了巩固政权的需要，也再的追封孔子，封其为‚至圣先师，大成文宣王‛。‚文宣帝君‛等。中国各地都有孔庙对其祭祀。山东的曲阜的孔府是我过北方除北京外另重要的宫殿建筑。也是著名的旅游名胜。教学过程检查预习情况请学生朗读课文，纠正读音。分析课文串讲时加点词语尤其要作为重点。第则子曰‚学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎‛†学而‡译文学习需要不断复习才能掌握。学了知识，按时复习，这是愉快的事。有志同道合的人从远方来，在起探讨问题，是种乐趣。人家不了解，我却不怨恨......”。

8、“.....这里既有学习方法，也有学习态度也有讲个人修养问题。点评本则论语第句讲述了学习的方法，也讲述了学习的态度。第句则讲述了学须有友，朋友间虚心互相学习的态度。第句重点阐明了做人的修养。第则曾子曰‚吾日省吾身为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎‛†学而‡曾子说‚我每天多次自我反省为别人办事有竭尽全力吗和朋友交往有不诚实的表现吗老师较我的东西没有去复习吗‛点评本则论语主要讲的是个人修养的问题第则子曰‚温故而知新，可以为师矣。‛†为政‡译文复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。这样，就可以做老师了。点评本则论语讲的是种学习的方法知新应该指的是新的体会，也就是加深了认识，另外也指领悟到新的内容。第则子曰‚学而不思则罔，思而不学则殆。‛†为政‡译文只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑只是味空想而不肯读书，就会有疑惑。点评这里阐述了学习和思考的辩证关系，也是讲学习方法的。第则子曰‚由，诲女知之乎......”。

9、“.....不知为不知，是知也。‛†为政‡子曰‚见贤思齐焉，见不贤而内自省也。‛†里仁‡译文孔子说‚子路，教给你正确认识事物的道理吧。那就是知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。‛这段说的是对待事物的正确态度。孔子说‚看见贤人便想要向他看齐，看见不贤的人便要检查自己。点评本则论语主要是讲述种实事求是的学习态度。第则子曰‚人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。‛†述而‡译文孔子说‚几个人在起走路，其中定有人可以当我的老师。应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。‛这里说的是只要虚心求教，到处都有老师。点评这则论语主要讲述的学习上要有虚心好学的态度。就内容上与第则相似，学习别人的优点，以别人的缺点作为请教。这里可以穿插孔子虚心好学的几个小故事。向师襄子学习弹琴。†文王操‡，向郯子老聃礼与文化知识。第则曾子曰‚士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任......”。