1、“.....而同时，也能让你感到他对人的深深的爱，切都基于深深的爱。‛学习了茨威格通过托尔斯泰的眼睛展示出的他的深邃的内心世界，我们对这样的评价更多了些理解。静心去品读代表他艺术高峰的战争与和平安娜卡列尼娜复活，我想，那长着大胡子穿着布衣经常去和农民起耙草的伟人会更深刻地走进我们的心灵。作者邮箱列夫托尔斯泰篇他生就副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。绺绺灰白的鬈发像泡沫样堆存额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。人们无不试图用自己的想像除去他那盖着面孔的头发，修剪疯长的胡须，以他年轻时刮去胡须的肖像作为参照......”。

2、“.....这是引向内心世界的路标。这样来，我们不免开始畏缩起来。因为，无可否认的是，这个出身于名门望族的男子长相粗劣，生就张田野村夫的脸孔。灭才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作问，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。小犀粗制滥造，出自个农村木匠之手，而小是由古希腊的能巧匠建造起来的。架在小窗卜方的横梁小眼睛上方的额头，倒像是用用胡乱劈成的树柴。皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙，在力脸中间，我们见到的是只宽宽的两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人拳头扣塌了的样子。在乱蓬蓬的头发后面，怎么也遮不住那对难看的招风耳。凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。留给人的总印象是失调崎岖平庸，甚至粗鄙。这副劳动者的忧郇面孔上笼罩着消沉的阴影滞留着愚钝和压抑住他脸上找不到点奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找小到陀斯妥耶夫斯摹眉宇之间那种像大理石穹顶样缓缓隆起的非凡器宇......”。

3、“.....谁不承认这点谁就没有讲真话。无疑，这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢这张脸蒙昧阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。从青年时代起，托尔斯泰就深深意识到自己这副嘴脸是不讨人喜欢的。他说，他讨厌任何对他长相所抱有的幻想。‚像我这么个生着宽鼻子厚嘴唇灰色小眼睛的人，难道还能找到幸福吗‛正因为如此，他不久就任凭须发长得满脸都是，把自己的嘴唇隐藏在黑貂皮面具般的胡须里，直到年纪大了以后胡子才变成白色，冈而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚层阴云才消除了直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。永远流浪的灭才灵魂，竟然在个土头土脑的俄国人身上找到了简陋归宿，从这个人身上看不出有任何精神的东西，缺乏诗人幻想者和创造者的气质。从少年到青壮年，甚至到老年，托尔斯泰直都是长相平平，混在人群里找都找不出来。对他来说。穿这件大衣......”。

4、“.....戴这顶帽子，还是那顶帽子，都没什么小合适。个人长着这么张在俄罗斯随处可见的脸，既有可能在台上主持大臣会议，也有可能在酒肆同帮酒徒鬼混既有可能在市场上卖面包，也有可能披着大主教的法衣，举起十字架从跪地的教徒的头上掠过。带着这么张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有种鹤立鸡群引人注目的可能。托尔斯泰做学生的时候，可能属于同龄人的混合体当军官的时候没法把他从战友里面分辨出来而恢复乡间生活以后，他的样子和往常出现在舞台上的乡绅角色再吻合不过了。要是你看到张他赶着马车外出的照片，还有个白胡子随从与他并排坐着，你也许要动脑筋想上好阵，才能判断手握缰绳的是马车夫，坐在旁的是伯爵。再看另张照片，是他在同些农民交谈。你假如不明真相，根本就猜不出坐在老农中间的列夫是个有地位有钱财的人，他的门第和身份大大不同于格里高伊凡伊利亚彼得等在场的所有人。他的面相完全没有特征......”。

5、“.....因此，我们得把他称为普通人，而且此刻会产生这么种感觉，即天才没有任何特殊的长相，而是般人的总体现。昕以说，托尔斯泰并没有自己独特的面相，他拥有张俄围普通大众的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸共命运。因此，那些第次见到他的人，开始都无例外地感到失望。他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。他们早，就形成了对他的主观概念，希望从他身上找见威严非凡的东西，希望看到个貌似天父的美髯公，集尊贵轩昂伟岸天才于身。在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想像的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。门终于开了，进来的却是个矮小敦实的人，由于步子轻快，连胡子都跟着抖动不停。他刚进门，差不多就路小跑而来，然后突然收住脚步，望着位惊呆了的来客友好地微笑。他带着轻松愉快的口气，又迅速又随便地讲着表示欢迎的话语......”。

6、“.....来访者边与他握手，边深感疑惑和惊讶。什么就这么个侏儒,这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫尼克拉耶维奇托尔斯泰吗这位客人不无尴尬地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，对灰色的眼睛射出道黑豹似的日光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像把成埕甓的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何俺饰郜抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种人木分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都怍过无可臵疑的描述。这种穿透心灵的审视仪仅持续了秒钟，接着便刀剑人鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光......”。

7、“.....它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀像射线那样揭开隐藏的秘密，不会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现人类面部最富感情的对眼睛。可以抒发各种各样的感情。高尔基埘它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话‚托尔斯泰这对眼睛里有百只眼珠。‛亏得有这么对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出股才气来。此人所具有的天赋统统集巾在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间样。托尔斯泰面部的其他部件胡子眉毛头发，都不过是用以包装保护这埘闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物，借助这埘眼睛都能看得清清楚楚，像只猎鹰从高空朝只胆怯的耗子俯冲下来......”。

8、“.....同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上帝有足够的勇气注视摧毁切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。住这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影，要把每片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这副寒光射的匕首转而对准它们的丰人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。作为个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少样东西，那就是属于自己的那份幸福......”。

9、“.....重点难点。教学方法和谐教学法教学时间课时教学用具小黑板录音机教学过程第课时课前准备身心放松欣赏歌曲莫斯科郊外的晚上。导入新课明确目标导入新课列夫托尔斯泰是世界文豪，他长相平平，却有双锐利异常，能够洞察世事的眼睛。现在，就让我们跟随作者，去凝视托尔斯泰的眼睛，并由此进入他那深邃而丰富的内心世界。展示学习目标学习文中细致的肖像描写自主学习，合作探究检查预习情况介绍作者情况及时代背景阅读课文整体感知阅读课文，在理解课文的基础上，分小组讨论‚导学提纲‛中的问题，然后回答。导学提纲作者通过描写托尔斯泰的外表，怎样揭示他的内心世界找出文中对托尔斯泰外貌描写的句子，体会其作用。重点理解文中描写托尔斯泰眼睛的句子。精讲点拔，释疑解难结合学生自学和讨论结果，稍作点拔找出文中对托尔斯泰外貌描写的句子，体会其作用。学生讨论交流。明确作者对托尔斯泰外貌的描写，运用了夸张的修辞手法......”。