1、“.....引发的联想也比较丰富。故本题可作锻炼思辨能力及辩论能力的项目，设立正反方展开讨论。同时也可借此加深对本课推理特色的理解。我们这双手文章主旨本文从个角度说明了我们这双手的功用，即手是最完美的工具，手是文明的反映，手与健康关联，手能充分表达感情。写出了我们这双手的独无，和它的研究价值。文章思路文章按照小标题分为部分第部分从手的形成手的构成手是最有特色的器官之个方面用列数字举例子的说明方法说明了手是最完美的工具。第部分从古人对手的崇拜东西方文明对手的崇拜手指承载的文明个方面按照时间和空间两个顺序运用作诠释举例子分类别的说明方法，说明了手是文明的反映。第部分从手指与健康的关系，手指与具体疾病的关系两个方面运用作比较举例子的说明方法说明手与健康关联。第部分从手的柔韧手指的灵敏手势的作用方面运用作比较列数字举例子的说明方法说明手能充分表达感情......”。

2、“.....都不仅仅从个角度，个方面进行论说，而是从多个角度，多种学科，分别进行阐述的。花儿为什么这样红，从化学物理生物等几个方面，每个方面都以‚花儿为什么这样红‛开头。而这篇文章，则分别从手的生理结构功能，文化心理与健康疾病，还有手势与情感表达的关系等方面展开阐述。不过，本文并不是每段都用同样的句子，而是以个独立的小标题来引导。运用小标题，使文章结构层次分明，手的作用目了然。文章的第个小标题‚手最完美的工具‛引导出手在发育过程中走向完善。先讲人的胚胎发育过程。接下来，讲手的生理结构。恰当地运用多种说明方法。本文在说明手的功用时，恰当地运用了举例子作比较作诠释列数字等说明方法突出了手的各种特点。首先，用统计数字讲话，很严谨，很严密，不仅有科学性，而且有趣味性，令人惊异，出乎意外，原来人还没有出生，手就有这样的功能了。其次，用幼嫩的手指给自己挠痒，既是理性的表述，又有形象性......”。

3、“.....最恰当的项是画家的心应该像面镜子，永远把它所事物的色彩射进来。平凡的人，好像都是个铸成的，太类似了,舜在继位人时，十分注重接班人的群众基础。反映模型考察反应模型考查反应模样考查反映模样考察下列句子中加点的成语使用正确的项是浪高过浪的涨价风潮，使杭州房地产成了炙手可热的话题。‚崇尚科学，反对迷信愚昧‛图片展将伪科学的真面目暴露得淋漓尽致。在美伊战争中，最让全世界文史专家痛不欲生的是伊拉克国家博物馆惨遭洗劫。他在文学上的造诣很深，所以才能见仁见智，写出极有价值的文章来手相手的形状及手掌的纹理......”。

4、“.....孤僻性格古怪不合群。振幅振动的幅度。作者邱仁宗，毕业于清华大学文学院，华中科技大学生命伦理学研究中心主任，北京大学医学部兼职教授，国家人类基因组北方研究中心伦理委员会主任委员，世界技术网络年度伦理学奖获奖人，国际单体型图委员会委员，国际妇产科联合会生殖健康和妇女健康伦理委员会委员。邱仁宗教授是我国著名的生命伦理学家，他对人类胚胎干细胞中的伦理争议深有研究。在世纪年代初，把生命伦理学系统地介绍到中国。阅读能力目标品味说明文与议论文的区别。理清说明顺序和论证过程。写作能力目标练习写简单的事议的议论文，表明自己的观点。思想教育体会科学家对人类负责的精神。教师建议克隆技术的伦理问题指出本文各项推理论证的共同前提。此前提为克隆人也是人，样是具有在特定环境下形成的特定人格，具有特殊心理行为社会特征的人。详见练习。本文运用反面例证的具体情况及其作用......”。

5、“.....以反面例证为主，最后才推出正面例证，各种可能情况特别是般论证未予考虑的情形尽可能考虑了，使全文论证更加全面严密彻底，结论显得更为雄辩。详见练习。比较‚反论证‛节与梁文奈良故事节表达方式的异同。同在‚非般‛和‚彻底‛般论证未予考虑的，反论证节涉及了，显示出论证的彻底性亦因奈良故事非同般的特殊性，而把主人公思想行为的彻底性表现了。异在前者为典型的议论推理，后者为饱含抒情议论的叙事。详见练习。我们这双手这是篇科普小品。科普，就是科学知识的普及，讲的是科学道理，但不是科学论文。科学论文的特点是，第，要有独创的发现，没有发现，就没有学术价值第，很严密的论证第，十分高深，充满了科学术语，般读者难以看懂。而科普读物，不是给专业人士看的，而是给般读者看的。因而它并不要求作者定要有自己独特的发现，只要把已经得到证实的科学道理，用通俗的语言，让大众了解。大众是非专业的，因而不能用很专业的术语......”。

6、“.....有时还要用比较感性的语言。当然，这种感性语言，和文学语言是有所不同的。文学语言可以超越客观的事实，以表达情感为主而科普语言是理性的，虽然有感性，但只是辅助性的，不能超越客观事实。课文讲解克隆技术的伦理问题文章主旨本文从两个角度具体分析了可不可以克隆人的问题，运用举例论证道理论证的方法阐明不能克隆人的观点。文章思路全文由个小标题把文章分为部分。第部分通过介绍人是生物心理社会的集合体，说明所谓的‚克隆人‛是什么意思。第部分反驳在伦理上可以克隆人的理由。第部分辨析反对克隆人的理由。第部分得出结论，在技术上可能做的克隆人，在伦理上不应该做。写作特点本文结构清晰，层次感强。全文由个小标题把文章分为部分，按照‚引论本论结论‛的顺序结构全文。小标题概括了主要问题，使人对文章内容目了然......”。

7、“.....扫除文字障碍。生字克隆畸形ī哺乳ǔ概率ǜ干预ā鳍蹼ǔ挠溯赭色ě孤僻腺词语克隆生物体通过体细胞进行无性繁殖，复制出遗传性状完全相同的生命物质或生命体。父本生物繁殖过程中，雄性的亲代。母本生物繁殖过程中，雌性的亲代。门这里指生物学分类范畴的第级。门以上是界，门以下是纲目科属种。基因库个进行有性生殖的生物群中各成员所共有的全部基因。培养基人工配制的适合微生物生长繁殖或积累代谢产物的营养基质。畸形不正常的形状。截然不同形容完全不相同。孤僻性格古怪不合群。振幅振动的幅度。简介作者。邱仁宗，毕业于清华大学文学院，华中科技大学生命伦理学研究中心主任，北京大学医学部兼职教授，国家人类基因组北方研究中心伦理委员会主任委员，世界技术网络年度伦理学奖获奖人，国际单体型图委员会委员，国际妇产科联合会生殖健康和妇女健康伦理委员会委员。邱仁宗教授是我国著名的生命伦理学家......”。

8、“.....在世纪年代初，把生命伦理学系统地介绍到中国。文章思路。全文由个小标题把文章分为部分。第部分通过介绍人是生物心理社会的集合体，说明所谓的‚克隆人‛是什么意思。第部分反驳在伦理上可以克隆人的理由。第部分辨析反对克隆人的理由。第部分得出结论，在技术上可能做的克隆人，在伦理上不应该做。第课时文章主旨。本文从两个角度具体分析了可不可以克隆人的问题，运用举例论证道理论证的方法阐明不能克隆人的观点写作特点。手相手的形状及手掌的纹理。截然不同形容完全不相同。孤僻性格古怪不合群。振幅振动的幅度。作者邱仁宗，毕业于清华大学文学院，华中科技大学生命伦理学研究中心主任，北京大学医学部兼职教授，国家人类基因组北方研究中心伦理委员会主任委员，世界技术网络年度伦理学奖获奖人，国际单体型图委员会委员，国际妇产科联合会生殖健康和妇女健康伦理委员会委员。邱仁宗教授是我国著名的生命伦理学家......”。

9、“.....在世纪年代初，把生命伦理学系统地介绍到中国。阅读能力目标品味说明文与议论文的区别。理清说明顺序和论证过程。写作能力目标练习写简单的事议的议论文，表明自己的观点。思想教育体会科学家对人类负责的精神。教师建议克隆技术的伦理问题指出本文各项推理论证的共同前提。此前提为克隆人也是人，样是具有在特定环境下形成的特定人格，具有特殊心理行为社会特征的人。详见练习。本文运用反面例证的具体情况及其作用。‚辩护‛全节及‚反论证‛节的前半部分均为反面例证。以反面例证为主，最后才推出正面例证，各种可能情况特别是般论证未予考虑的情形尽可能考虑了，使全文论证更加全面严密彻底，结论显得更为雄辩。详见练习。比较‚反论证‛节与梁文奈良故事节表达方式的异同。同在‚非般‛和‚彻底‛般论证未予考虑的，反论证节涉及了，显示出论证的彻底性亦因奈良故事非同般的特殊性，而把主人公思想行为的彻底性表现了......”。