1、“.....绺绺灰白的鬈发像泡沫样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。我们见到的是只宽宽的两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人拳头打塌了的样子。通过托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，我们可见这位大文豪的不凡之处。重点理解文中描写托尔斯泰眼睛的句子。例如。这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。列夫，托尔斯泰习题篇范文。第段重点写了什么作者细致刻画乐面部特征，那么托翁美吗面部特征重点写面容表情，毫无避讳地展示了托翁外貌丑陋的面。第段突出托尔斯泰长相平平，是俄国普通大众的员，作者是从哪些方面来写的穿戴方面职业方面社会角色方面意在表明托尔斯泰属于俄国普通大众。关键句他与全体俄国人民同呼吸共命运揭示这点，也就是揭示出托尔斯泰的人生追求和心路历程......”。

2、“.....写心目中的托尔斯泰与亲眼所见托尔斯泰的巨大反差，描写了拜见时哪些方面身材特点言行特征待客的方式布臵作业你觉得茨威格在对托尔斯泰的外貌刻画中，那些地方描写得最精彩为什么假如请你来对托尔斯泰进行刻画，面对他的图片或者课文前的插图，你还会怎样描写列夫托尔斯泰习题篇学习目标学习文中刻画人物的方法。品味作者崇敬赞美的情感。学习重难点学习刻画人物的方法，品味情感。学习过程导入每个人都会有缺陷，就像被上帝咬过的苹果，有的人缺陷比较大，正是因为上帝特别喜欢他的芬芳。战争与和平我觉得，每隔段时期做下灵魂的扫除是很有益的事情，它能让你自醒自重，同时使你的生活目标更加明确，思路更加清晰。复活人都为希望而活，因为有了希望，人才有生活的勇气。安娜卡列尼娜这激励人心的话虽然出自不同的著作，但这部著作却出自同个人之手，他就是我们这节课要学习的主人公列夫托尔斯泰......”。

3、“.....品味作者崇敬赞美的情感。预习检测请用原文中的词语或句子回答。列夫托尔斯泰出身于怎样的家族名门望族他出生在俄国的土地上，家族有显赫的历史，父亲有世袭的爵位，母亲是公爵的女儿，他是天生的贵族。人们希望他是个集什么于身的人个美髯公，集尊贵轩昂伟岸天才于身的人。整体感知请同学们在预习的基础上再次读课文。用自己的话与大家分享你读到了怎样的列夫托尔斯泰人物描写的方法外貌描写脸眉毛胡子眼睛修辞比喻夸张登其他手法对比教师小结作者运用大量的比喻和夸张为托尔斯泰描绘了惟妙惟肖的肖像画，他留给人的总印象是失调崎岖平庸，甚至粗鄙。他的脸蒙昧阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。他并没有自己独特的面相，他拥有张俄国普通大众的脸，因为他与俄国人民同呼吸共命运。情感升华请同学们在理解的基础上跳读课文。告诉大家你记住了怎样的列夫托尔斯泰明确眼睛是心灵窗户托尔斯泰这对眼睛里有百只眼珠......”。

4、“.....白板展示列夫托尔斯泰的生活背景再次理解眼睛是心灵窗户托尔斯泰这对眼睛里有百只眼珠。特有的高贵品质缺少属于自己的那份幸福。教师小结列夫托尔斯泰的眼睛看到社会的弊端，看透了世间的丑恶，将其淋漓尽致地反映在自己的作品中。智者的痛苦往往在于能看清真相，并用生去改变丑恶而事与愿违。他失去的是自己的幸福，却在民众心里竖起了丰碑，在统治者心里插了把尖刀。课堂小结列夫托尔斯泰留给我们的是无价的财富，所以他虽不幸却也是幸福的。个与民众同呼吸共命运的人，死后依然安静，他的墓前没有墓碑，没有鲜花，没有墓志铭，但作者茨威格却说他的墓是世界上最美最感动的墓。由此我们可以看出作者对列夫托尔斯泰有的是无尽的赞美和崇敬。教师寄语人都为希望而活，因为有了希望，人才有生活的勇气。以后只要我们再读到这些句子，再读到这些作品，我们都会从心底感叹永远的经典，永远的列夫托尔斯泰。希望同学们作为新时代的追梦者......”。

5、“.....传承经典，创新未来。作业积累文中运用修辞的优美语句。运用文中刻画人物的方法给自己崇拜的人描绘幅肖像画，字左右。列夫托尔斯泰习题篇教学目的。教学重点难点。教学时数课时教学过程第课时预习。胡髭长髯鬈发黝黑滞留愚钝禁锢轩昂犀利侏儒酒肆尴尬锃亮甲胄粲然盎然。黝黑黑黑暗。滞留停留不动。列夫托尔斯泰习题篇范文列夫托尔斯泰习题精选篇列夫托尔斯泰习题篇基础练习下列加黑字中声母完全相同的项是。绺丑陋酝酿滥造烁烁射线酒肆狮子皱纹笼罩滞留侏儒粗制纠缠粗糙粲然解释下列词语器宇禁锢轩昂诚惶诚恐运用下列成语造句正襟危坐广袤无垠鹤立鸡群颔首低眉下列词语中不含贬义的项是。藏污纳垢矮小敦实引人注目意趣盎然粗制滥造无可臵疑麻木不仁名门望族鹤立鸡群文坛泰斗颔首低眉正襟危坐诚惶诚恐天才灵魂郁郁寡欢丑陋可憎根据课文，为下面段话选择组最合适的动词填空。这道目光就像把锃亮的钢刀了过来，又稳又准，要害。令你无法动弹，无法躲避......”。

6、“.....你只好乖乖地忍受这种目光的，任何掩饰都抵挡不住。刺切中控制探索刺击中控制探寻扎击中抑制探寻扎切中抑制探索下列句子中未使用比喻修辞的项是。我们见到的是只宽宽的两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人拳头打塌了的样子。他不久就任凭须发长得满脸都是，把自己的嘴唇隐藏在黑貂皮面具般的胡须里。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。提高练习阅读下面文段，回答问题他生就副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。绺绺灰白的鬈发像泡沫样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起滔滔白浪的大胡子......”。

7、“.....这样开头有什么特点作者是分几层写出托尔斯泰的须发的特点的文中画线句运用了什么修辞手法有什么含意综合文段分析作者运用了什么手法表现人物长相特点这种手法有什么作用热点考题阅读下面短文，回答问题列尼安德列耶夫回忆托尔斯泰逝世前的半年节选他的脸上，没有他所有作品里，肖像照片上流露出来的那种令人生畏的表情，没有因官线条分明而使人感到的那种生硬的感觉，没有像块块垒起的花岗岩似的那种刚强然而呆板的神情，没有生中使所有的人都服从于他的那种无限的威势，这些特征都没有了。这些特征过去是有过的，曾经度正是托尔斯泰的基本特征，随着岁月的消逝和他本人的努力，消失了。他以接近数学般的正确性在走完生命的历程时，性格变得非常柔和，感情变得十分纯洁，剩下像孩子般的善良。这种柔和的性格是不同寻常的，不仅可望，而且可即。他那似平并非由物质构成的，富有光华的白发是柔和的，老人的嗓子是柔和的，笑容和目光是柔和的。他走起路来......”。

8、“.....简直听不到脚步声，他上身穿的那件法兰绒短衫的料子也显得特别柔和，他的帽子也使人感到是柔和的填人第段中空格处的关联词，最恰当的项是。固然而且因此却而而且但是却而或许但是因此或许而因此而选文中托尔斯泰过去和现在发生了哪些变化托尔斯泰柔和的性格表现在哪些方面如何理解文中画线句的含意选文在写作手法上与课文有什么不同请比较归纳。参考答案提示项中酿的声母是项中肆的声音是项中缠的声母是。人的外表。束缚，强力限制。形容精神饱满，气度不凡。惶恐不安。略提示在理解词义的基础上，写出通顺韵句子即可。提示关键要理解词的意义，并结合具体语境理解。提示选择其中的两个空做参照点，根据上下文意或前后搭配作出选择。提示项仿佛只是种猜测，是模拟事物情态的。须发特点勾画了人物轮廓，突出人物总体特征，为后文作铺垫。提示此题可综合全文，根据内容之间的联系加以分析。分层第句，总写须发特点，句，具体写须眉发，句......”。

9、“.....多角度描写。比喻。突出了须发的浓密。提示抓住植被空地词加以分析即可。直接描写比喻比喻夸张连用。不仅使画面气韵生动，而且使人产生美的遐想。提示抓住文中关键的或生动的句子加以分析品味。提示此题要根据上下文意来揣摩分析。以前令人生畏的表情，官线条分明使人感到生硬，刚烈而呆板的表情，使所有人都服从于他的那种无限的威势。现在变得性格柔和，感情十分纯洁，像孩子般善良。白发嗓音笑容和目光走路的步子衣料帽子很自然，很从容地走完人生之路。提示此题关键是要理解数学的正确性，指的是像数学那样严密自然。本文采用直接描述和议论的方式课文用比喻夸张等手法。列夫托尔斯泰习题篇基础知识题选择下列画线字注音有误的项胡髭长髯绺绺ǔ鬈发黝黑ǒ粗劣滞留穹顶可憎ē蒙昧貂皮ā酒肆掠过，颔首锃亮轩昂ā找出下列语句的错别字，并将正确的改在后面的括号内像米开朗琪罗画的摩西样，托尔斯泰给人留下的难忘形象......”。