1、“.....教学计划两课时课时教学内容指导学生读通课文，初步把握文章的主要内容，捕捉文章的中心思想。教学过程教师直接板书课题，让学生读题后引导学生解题。教师板题，学生读题学生查字典解释怀念怀念思念。学生自由读全文，引导学生学习课文的生字词。学生自由读全文，教师板书下列词语崇高真挚爱慕敬意凄凉沮丧频来入梦食不下咽寝不安席终天之学生认读上面的这些生难字词，然后在文中全圈出这些字词，再读读这些字词所在的句子。围绕课题，引导学生初步理解课文的主要内容，捕捉文章的中心思想。学生略读课文，结合自己对全文的理解用怀念母亲说个句子来概括文章的主要内容。学生齐读课文第自然段，对照课题，用文章中的话来解释课题。学生查字典理解下列词语崇高最高的最高尚的。敬意尊敬的心意。真挚感情真诚恳切。爱慕喜爱倾慕。幕依恋思念。学生再读第自然段。说说第自然段在全文中的意义和地位。学生读文巩固所学作业熟读课文，完成本课生字词书写训练。完成练习册缩写下列句子。我对这两位母亲怀着同样崇高的敬意和真挚的爱慕。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候活动起来......”。

2、“.....理解课文内容。引导学生抓住文章重点词句，感受作者对两位母亲同样崇敬的敬意和真挚的爱慕之情。教学过程学生读课题后复习上街课所学。课文写了谁在怀念母亲这是种什么样的情感学生轻声读课文，教师引导学生围绕课文中心句，品读文章中的重点语句。品味我对亲生母亲的怀念之情。大声读第自然段，用文中重点词概括段意。弃养终天之恨结合课文理解终天之恨的恨。终天之恨终身的遗恨，文中是指作者因为失去母亲，而感到终身遗恨。引导学生深入感受作者的遗恨，体会作者以恨写爱的表达方法。你还从这段话哪些地方读出了作者的遗恨读出这些句子，抓住关键词说说自己的想法品味我对祖国母亲的怀念之情。提问过渡我是从什么时候开始怀念祖国母亲的学生默读文章中作者引用的日记，边读边体会作者当时的情感。引导学生逐段品味。学习文章第自然段和最后个自然段，升华学生的情感。学生读第自然段，说说频来入梦是什么意思母亲为什么会频来入梦呢学习寻梦的开头和结尾作者追寻的梦是个什么梦介绍季羡林先生生平事迹，重点介绍他留德十年这本书。教师朗读赋得永久的悔，学生读我的中国心学生读文巩固所学。课堂小结。作业。有感情朗读课文。预习彩色的翅膀比比......”。

3、“.....通过课时的教学，学生对文本的重点字词能在教师的引导下，结合课文内容理解。至于让学生读文入境，批文入情，我觉得这届毕业班的学生还有很长的段训练路要走。已经引导学生学习了篇课文，学生学习语文的基点，我似乎还未找到。这段时间的教学里，我总是发现学生语文学习的总总问题。想想学生只有年就要小学毕业了，可他们这种语文能力的状态，我又能带他们跨多远呢我心甚忧。月日。引导学生抓住关键词食不下咽，寝不安席体会句子含义，通过联土地爱得深沉。同学们，这种深沉这种刻骨铭心的思念，怎样通过读传达出来呢练习读读，指名读。ⅲ我仰躺在沙发上听风路过窗外通过刚才学习，联系上文和下文，你能回答为什么祖国母亲也会频来入梦吗引读师旅居海外的日子，作者的心中不断涌现着祖国的身影，不断回想着故国的生活，故国的亲人，这份情感在作者的心头不仅挥之不去，反而因地域的距离而变得更加强烈了，于是他在月日的日记中写到生读月日日记师这种思念是多么深切啊,为了表达他对祖国的思念之情，他在月日日记中写到生月日师时间愈久，思国的神经愈发敏锐......”。

4、“.....也能勾起游子对故国的无限眷恋，于是，他在月日日记又写到生月日日记体会寻梦的情感过渡为了更好的表达对两位母亲的敬意与爱慕，作者除了引用日记外，还引用了他的散文寻梦的开篇结尾，让我们来读读这两段文字，用心去体会感悟。分男女生读季羡林在苦苦地追寻，只为得到个清晰的面影，只为得到母亲的个微笑，声呼唤，可是次又次追寻的结果，只是让眼泪不停地流淌，只是让自己的夜晚无数次地失眠，难怪他要大声地疾呼学生读寻梦的结尾。学习最后段过渡怀念生身母亲怀念祖国这样的思绪可以在文章中找到许多许多，母亲已成了游子梦中个重要内容，快速读读课文做后段。说说从这段中的哪个词哪句话中你体会到了什么现在开始阅读。感情朗读体会文章写法快速浏览课文第自然段和最后个自然段，你发现文章在写法上的特点了吗能结合课文具体说说文章是怎样首尾照应的吗小结像这样首尾照应就能使文章结构更加严谨，给读者留下鲜明深刻的印象。总结延伸作者在欧洲的十年是对母亲思念异常强烈的十年，生身母亲与祖国母亲化为体，成为支撑他在国外漫长岁月中的巨大精神力量。在这里老师想向大家推荐首歌，这首歌几乎成为了所有海外华人的心声，它就是我的中国心,播放歌曲我的中国心......”。

5、“.....激发学生爱国激情。板书设计生身母亲悔恨食不下咽寝不安席敬意怀念母亲祖国母亲凄凉甜蜜心潮腾涌爱慕教学反思这节课倾注了我们年级组所有老师的心力。为了能让教师的教学用语规范简洁及让各个教学环节环环相扣，教案中设计了每个环节的过渡语，我个人十分喜欢。但是在教学过程中无意识的口头语还是很多，原因还是不够熟悉教案。课后个别老师建议过渡语过多，可适当删减总结延伸处加个小练笔，加深激发学生对祖国对母亲的情感。这两点很实在。在制定教案的时候只考虑到怎么说才能把各个教学环节紧密联系，没有考虑到过渡语过多会占用学生的学习时间，后面的小练笔可以和播放歌曲我的中国心，体会海外华人的爱国热情，激发学生爱国激情。这环节整合，让学生边欣赏音乐边练笔，并在音乐声中说感受。随风潜入夜，润物细无声浅谈怀念母亲课作业布臵篇怀念母亲教学目标会写个生字，学会崇高真挚爱慕敬意凄凉沮丧频来入梦食不下咽寝不安席终天之恨等词语。有感情地朗读课文，理解课文内容。揣摩重点语句，感受作者对两位母亲同样崇敬的敬意和真挚的爱慕之情。教学重难点熟读课文，理解课文内容。引导学生抓住文章重点词句......”。

6、“.....有为下文写落日提供了环境和背景。接下来的小节，写亚的落日，太阳落下的过程，可以分为这样几个阶段收敛光芒慢慢下沉顽皮地蹦跳悄然无声地入水。文章的最后写了作者对亚落日的赞叹，也呼应了前文。浓墨重彩的描绘，鲜活的比拟是本文的写作特色，而如何让学生理解，则是本文的教学难点。教学目标学习掌握本课生字，理解由生字组成的新词，能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。通过对语言文字的朗读品味，了解亚落日的美景，欣赏并摘抄描写落日的语句。通过学习课文，激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情。教学准备词语小黑板挂图幻灯配套光盘教学时间课时教学过程第课时教学要求初读课文，学习生字词，理清脉络导入日出的美景，我们许多同学都欣赏过，但你们有没有仔细观察过日落的情景呢板书课题，齐读。初读课文学生轻声读课文，自学生字词。播放课文录音。检查自学效果出示词语美妙绝伦风情挺拔俊秀软软地活泼毫无倦态依旧赤朱丹彤溅出收敛硕大无朋光芒悄然无声边缘缘故水波不惊顽皮玫瑰涨溢灯盏朗读词语交流词语意思美妙绝伦美好到了极点。硕大无朋大得无与伦比。朋，比。赤朱丹彤赤，红色，朱，大红色，丹，红色，本课指程度不同的红色......”。

7、“.....理清课文脉络你以为课文可以分为哪几部分第部分点名在亚看落日真有诗意。第部分介绍亚洋溢着热带风情的自然风光。第部分描绘了亚落日的美景。作业习字册描红朗读课文第课时教学要求朗读课文，理解课文内容，欣赏佳句。复习听写词语学习课文第自然段同学们，在我国的南方，有座非常美丽的海滨城市亚，那里的日落景象富有诗意，美妙绝伦。今天，老师就带着大家起去亚欣赏美丽的落日。齐读第自然段第自然段亚地处热带，所以它有着许多独特的热带风光。请同学们仔细读读课文第自然段，欣赏欣赏亚的热带风光，把你认为最美的热带风光介绍给同学。交流海与天蓝极了椰树挺拔俊秀海鸥洁白沙滩细腻松软小结的确，亚就像同学们描绘的那样，是个很美的地方，是个洋溢着浓浓的热带风情的地方。你们看，那里的天和海蓝极了。引读蓝蓝的天与蓝蓝的海融成体挺拔俊秀的椰子树沙滩上玉屑银末般的细沙同学们，你们喜欢亚的热带风光吗有感情地朗读第自然段第自然段亚的热带风光美，亚的落日更美，你们想不想亲眼目睹呢轻声读第自然段日落的过程是有几幅画面组成的读读课文自然段，找找，按时间顺序简要地说说。板书像孩童像灯笼像跳水员这幅画面中，你最喜欢哪幅呢把他找出来读读......”。

8、“.....发生了什么变化在太阳的映照下，海水发生了什么变化太阳是怎样落水的有感情地朗读课文自然段看到这么美的日落景象，我们不得不由衷地发出赞叹齐读第自然段练习说话，总结全文亚落日的确很美，你们想不想来赞美它呢请自选幅，用亚落日，你的格式说段话。小结大自然懂得景象变化万千，只要大家做生活中的有心人，仔细观察，就定也会发现更多的美。作业练习有感情地朗读课文。第课时教学要求练习背诵课文，总结课文，完成练习。复习，总结你最喜欢哪些描写落日的句子，说说和真挚的爱慕之情。教学计划两课时课时教学内容指导学生读通课文，初步把握文章的主要内容，捕捉文章的中心思想。教学过程教师直接板书课题，让学生读题后引导学生解题。教师板题，学生读题学生查字典解释怀念怀念思念。学生自由读全文，引导学生学习课文的生字词。学生自由读全文，教师板书下列词语崇高真挚爱慕敬意凄凉沮丧频来入梦食不下咽寝不安席终天之学生认读上面的这些生难字词，然后在文中全圈出这些字词，再读读这些字词所在的句子。围绕课题，引导学生初步理解课文的主要内容，捕捉文章的中心思想。学生略读课文......”。

9、“.....学生齐读课文第自然段，对照课题，用文章中的话来解释课题。学生查字典理解下列词语崇高最高的最高尚的。敬意尊敬的心意。真挚感情真诚恳切。爱慕喜爱倾慕。幕依恋思念。学生再读第自然段。说说第自然段在全文中的意义和地位。学生读文巩固所学作业熟读课文，完成本课生字词书写训练。完成练习册缩写下列句子。我对这两位母亲怀着同样崇高的敬意和真挚的爱慕。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候活动起来。附板书怀念母亲崇高的敬意真挚的爱慕生我的母亲祖国母亲课时教学内容熟读课文，理解课文内容。引导学生抓住文章重点词句，感受作者对两位母亲同样崇敬的敬意和真挚的爱慕之情。教学过程学生读课题后复习上街课所学。课文写了谁在怀念母亲这是种什么样的情感学生轻声读课文，教师引导学生围绕课文中心句，品读文章中的重点语句。品味我对亲生母亲的怀念之情。大声读第自然段，用文中重点词概括段意。弃养终天之恨结合课文理解终天之恨的恨。终天之恨终身的遗恨，文中是指作者因为失去母亲，而感到终身遗恨。引导学生深入感受作者的遗恨，体会作者以恨写爱的表达方法......”。