1、“.....而写巫山云雨，用意何在阅读下面首词，回答问题。虞美人李煜春花秋月何时了往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁恰似江春水向东流。谈谈小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中的意思。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改句有什么言外之意全词表达了词人怎样的思想感情高考链接年上海高考试题阅读下文，完成第题。望海楼米芾云间铁瓮近青天，缥缈飞楼白尺连。峡江声流笔底，朝帆影落樽前。几番画角催红日，无事沧州起白烟。沁园春，长沙学案篇范文。水调歌头游泳毛泽东才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。子在川上曰逝者如斯夫,风樯动，龟蛇静，起宏图。桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。选出对第个整句即不管宽余的分析中不正确的项诗人既是写实，又是比喻......”。

2、“.....进步表现了在风浪中搏击的豪迈之情。诗句抒发了诗人勇敢无畏的革命激情和斗志。诗人觉得只有与风浪搏斗才能感到舒畅。对诗人引用的孔子的句名言所作的分析，哪项不正确这句话的原意是以流水的去不复返，比喻时间的流逝，告诫人们，要努力创造美好的事物。诗人借用这句话，是激励自己和人民要以只争朝夕的精神，加速建设自己的国家。这句话在词中起承上启下的作用。孔子的话是个比喻句。对下片第个整句即更立平湖的分析不正确的项是西江指的是从川宜宾到湖北宜昌的段长江。沁园春长沙学案篇范文沁园春长沙学案通用篇沁园春长沙学案篇学习目标。，提高形象思维能力。，提高朗读能力。学习重难点通过朗读训练，赏析诗句的表现力。学习设想抓住诗的思路，反复朗读，着重体会富有表现力的语言，进而具体深入地感受诗的意境，学习诗人的宽广襟怀和昂扬的革命精神。学习流程温故知新金手指结合初中苏轼水调歌头明月几时有沁园春雪等词的学习，说说有关词的知识......”。

3、“.....又称长短句。词最初称为曲词或曲子词，是配音乐的。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的种，所以有人把词称为诗余。词有词牌，又称词调。词牌，是词的格式的名称。不同的词牌，其段数句数韵律，每句的字数句式声律，都有不同的规定。因为格式是固定的，所以写词叫填词，即按照词牌的格式把词填进去。想想沁园春长沙，哪个是词牌名，哪个是标题这首词写于年。当时正值国内第次大革命爆发的前夜，全国各地工农运动风起云涌，如火如荼。毛泽东同志直接领导了湖南的农民运动，先后建立了多个农民协会，创建了湖南农村第个党支部韶山支部。年月，他奉命前往广州创建农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对如画的秋色和大好的革命形势，回忆过去战斗的岁月，不禁心潮起伏，浮想联翩，写下了这首动人的诗篇。诗言志。词是抒情性很强的文体。作者用词表达了自己对当时的秋色和形势的强烈感受，抒发了革命的抱负和豪情......”。

4、“.....写眼前之景。即描绘了绚丽的湘江深秋景色，突出万类霜天竞自由的精神。顺流而下，自然地提出苍茫大地应该由谁来主宰的问题下阕主要抒情。通过追忆往事，表现革命青年的战斗风姿和远大抱负。上阕为景，下阕为情，借景抒情，景情合。上阕，诗人面对充满蓬勃生气之景发问谁主沉浮的问题下阕，通过革命豪情的抒发，回答上面的问题，即由革命青年以及站起来的全国人民来主宰这个世界。水调歌头游泳毛泽东才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。子在川上曰逝者如斯夫,风樯动，龟蛇静，起宏图。桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。选出对第个整句即不管宽余的分析中不正确的项诗人既是写实，又是比喻。诗人用比较的方法，进步表现了在风浪中搏击的豪迈之情。诗句抒发了诗人勇敢无畏的革命激情和斗志......”。

5、“.....对诗人引用的孔子的句名言所作的分析，哪项不正确这句话的原意是以流水的去不复返，比喻时间的流逝，告诫人们，要努力创造美好的事物。诗人借用这句话，是激励自己和人民要以只争朝夕的精神，加速建设自己的国家。这句话在词中起承上启下的作用。孔子的话是个比喻句。对下片第个整句即更立平湖的分析不正确的项是西江指的是从川宜宾到湖北宜昌的段长江。沁园春，长沙学案篇范文。石壁指计划要建的峡大坝，巫山即巫山山脉，长江横截穿过巫山，形成著名的长江峡。巫山云雨这个典故出自高唐赋。高峡指巫峡，平湖指建造好的水库。对整首词的艺术特点的分析，不当的项是丰富奇特的想像巧妙地引用歌谣借用古语来过渡和抒情用神话故事来烘托祖国建设的突飞猛进诗人写神女之惊，对赞颂宏图有什么作用不写长江流水，而写巫山云雨，用意何在阅读下面首词，回答问题。虞美人李煜春花秋月何时了往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中......”。

6、“.....只是朱颜改。问君能有几多愁恰似江春水向东流。谈谈小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中的意思。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改句有什么言外之意全词表达了词人怎样的思想感情高考链接年上海高考试题阅读下文，完成第题。望海楼米芾云间铁瓮近青天，缥缈飞楼白尺连。峡江声流笔底，朝帆影落樽前。几番画角催红日，无事沧州起白烟。第层恰同学少年，风华正茂。恰正当。恰同学少年字，点明这群革命者的相互关系以及年龄特征。风华正茂风采焕发，才华横溢。这字描绘了他们特有的气质秉赋。第层书生意气，挥斥方遒。描绘青年们的精神状态。他们意气奔放，奋发有为。挥斥奔放。遒本意为强劲有力，引申为奋发有为，百折不挠。第层指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。这句描写同学们的战斗行动。他们评论国家大事，用文章批评污浊的事物，赞美美善的事物。粪土当年万户侯，表现了对当时大官僚大军阀的蔑视。以上句写出了忆的具体内容......”。

7、“.....也抒发了诗人的革命情怀。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟想想先说说这句的大概意思。然后回答这设问句与上阕末尾的设问句有什么内在联系芝麻开门这句的大意是还记得吗当年我们在江中游泳，激起的波浪，几乎阻止了飞快前进的船只。这设问句，是对上阕谁主沉浮问题的巧妙回答。它表明国家民族的命运，乃至人世间的切应该由我们这群敢于中流击水，浪遏飞舟的热血青年来主宰。这设问句再次抒发了诗人以天下为己任的伟大抱负。金手指下面让我们共同讨论归纳本诗的主题。芝麻开门这首词，通过对湘江秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒发革命青年对国家民族命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。巩固拓展请你说说下面的每个诗句的诗眼，并中从修辞画面情感等角度进行赏析独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染漫江碧透，百舸争流。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字......”。

8、“.....想想作者为什么能够把这幅图画写得这样出色芝麻开门方面选择的景物富有典型性，如山林江水雄鹰游鱼都是湘江地区最有特色的景物。方面贴切地写出这些景物的主要特征，如写山林，突出红字写江水，突出碧字写鹰，用击字写鱼，用翔字。金手指这句全是写景，为下阕抒情烘托了背景，准备了气氛。从写景到抒情，中间安插了下面句作了巧妙的过渡。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮想想怅字是什么意思为什么说它富有表现力芝麻开门怅不如意。这里含有慨叹的意思。寥廓指宇宙的辽阔无边。怅字准确地描述了诗人当时特定的心态。面对广阔无垠，派生机蓬勃的大千世界，诗人的心里油然升起怅的思绪。想想问苍茫大地，谁主沉浮中的问字值得玩味。诗人为什么要问从问中表现出什么样的思想感情芝麻开门诗人发问，是激情的推动和理性思考的必然结果。面对此情此景，诗人不可能不激起思绪万端。诗人，也是个哲学家。他正在作哲学的沉思......”。

9、“.....联系下阕更能看出诗人的博大胸怀和凌云壮志。携来百侣曾游。想想携字在这里是什么意思它在全词结构中起了什么作用芝麻开门携携手。在这里是亲切友好地的意思。这句话的意思是说，许多青年战友起到这里聚会游览，抒发革命豪情，畅想美好的未来，研究对敌斗争的策略。携字生动地表现了革命战友亲密无间的关系，也为下面回忆往昔战斗岁月做好了铺垫。用了个携字，很自然地从上阕转入下阕。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。想想忆字总领几句它们表现了哪些内容芝麻开门总领句。这句，主要表现当时的时代特点，革命青年的战斗风姿和豪情壮志。忆往昔峥嵘岁月稠句，画出了时代特征。往昔同义反复，都是指过去。对过去的岁月，诗人用峥嵘词来形容可谓绝妙。峥嵘形容山势高峻。这里指风云变幻，激烈斗争的生活。湖南青年赶走军阀赵恒惕事便可见当时的岁月确实峥嵘。个稠字......”。