1、“.....培训的内容必须体现具体性针对性的。如我校教师队伍中原先存在着‚出力不讨好‛的现象教师有良好的意愿，也肯付出，但有时急功近利，方法简单，从而导致家长学生的不理解不配合，甚至不开心的状况。针对这种情况，我们曾作了专题的培训，不仅从法律意识角度帮助教师完成角色意识的转变，而且，从为师者的责任目标从形成教育合力的角度帮助教师转变观念掌握让学生真心顺从让家长理解的技能如与家长学生沟通，谈话技巧的培训。现在，很多教师都在自己的反思中提到了这方面的转变。特别是近年来每学期的学生家长的问卷调查和座谈会上对教师教学态度的满意率非常高。特别是些转学而来的学生及家长更是对我们的教师赞不绝口。‚校本研修‛中教师在工作中的学习，必须与其实际的工作紧密结合我们认为，‚工作与学习的不可分‛是设计‚校本研修‛的具体活动的原则之......”。

2、“.....每个参加的人员都经历着学习的过程。而往往这种培训更易受到老师的认可和欢迎。我校语文组在工作中发现作文教学难于把握，大家就此问题作为学习研究的专题。总之，几年的实践，带给了我们走向成功的信心。尽管我们尚没有产生过‚跨越式‛的飞跃，但我可以自豪地说这种立足于教师不竭动力挖掘立足于学校教师可持续性发展的‚校本研修‛，却使我们迈出的每步都感到扎实。校本研修学习心得体会范文篇为了适应性课程改革，提高教学质量，实现有效教学，我县开展了系列专门针对教师的培训活动，本人作为名青年骨干教师，也参加了陕师大网络教育学院主办的国培计划培训，以下便是本人对于校本研修学习的些心得体会。首先，对校本研修的认识校本研修又叫校本培训，是基于学校，为了学校，发展学校的研修。校本研修是教师继续教育的方式，和师范院校的学历教育教师培训机构的之中培训学校的校本培训等教师教育方式样，都致力于促进教师的专业发展......”。

3、“.....教师和教师研修组织是校本研修的主体。其次，校本研修的原则第，在校本研修中，要坚持以校为本的原则。校长和学校中层组织是研修发起者和组织者为主体，教师不必脱离工作，转换角色，就可在学校接受全面的研修研修中因校制宜的制定校本研修的方案计划，家里校本研修的管理制度评价制度激励制度，保证校本研修的针对性和实效性贴近学校的教育教学实际，实行常规性的全员研修和非全员性个别化的研修模式。第，校长负责原则。校长是校本研修的组织者和管理者，也是引导者和学习者。，教师需求原则。坚持满足教师群体个体的需求，坚持个性和共性的结合。再次，教师如何进行校本研修。线教师既是好的教书匠也是好的学习者。我们只有不断地学习吸收养料，才能有源源不断地向学生灌输知识和学习的能力。校本研修的收获散布于我们所有的教学活动和生活中。第，教研可以从课堂上来。本人看来......”。

4、“.....让教研的时间从课堂上来。解决教研时间问题，课堂教学不是简单操作，而是运用艺术，充满智慧的过程。而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察分析判断思考，教学过程本身也是教研过程。在课堂上采取边教边研的形式，更有利于及时发现问题，解决问题，让教研更具实效。我体会到学会教学即教研，其最大的优点在于，在不增加自己额外负担的前提下，增加了教研的机会和时间，让课堂教学更具实效。第，教研从生活中来。只要我们做有心人，善于发现，勤于思考，教研可以随时随地进行。比如，当我们在路上看到个小孩不小心摔跤始终不肯起来，非得要母亲或父亲去扶她起来时，我们就该想到现实教学过程中很多教师总是过多表扬，味赏识学生，正是当前很多教师在教育教学中普遍存在的现象。这样导致学生经常处在片‚好好好‛的赞扬声中，看不到自己的缺点。第，教师要勤于动笔。历史中考重点在与考察学生的语言组织和表达能力，教师口口声声要求学生认真答题......”。

5、“.....然而教师都不以身作则，带头写出专业简介而又表达完善的东西，那又怎么能让学生信服呢认识到这点，现在通过研修学习，我又开始爱上看书写文章了。第，听评课。每周坚持至少听节课，同时作好听评课记录，课后及时与授课老师进行反馈交流。每听到节课都能令自己收获匪浅，吸取别人课堂的精彩，弥补自己的不足。看到别人精彩或不足，总是假设着自己如果在上这堂课的时候遇到这样的问题会怎么处理，自己总是设身处地的想着，学习着有经验老师在上课堂的把握，而当自己站在讲台上的时候就会思考自己应该在什么地方注意些什么细节。校本研修将今后的教学生涯。校本研修是学校工作永恒的主题，是学校发展的不竭源泉。教师的成长是学校得以生存的支柱，我从中感受成长，努力让自己成长。校本研修学习心得体会范文篇今天下午的培训是听了苏州新区实验中学缪徐校长的报告开展校本研修的实践与思考，缪校长的报告分为两个部分......”。

6、“.....第部分是研修的案例，虽然只分享了他的随笔写作经验，但是对于我来说还是感到受益匪浅。校本研修学习心得体会篇范文校本研修学习心得体会范文精选篇校本研修学习心得体会范文篇新课改推动了校本研修工作，也促进了教师专业的发展。而教学方法的改进，是校本研修之中的重要课题，是提高课堂教学效率和培养优秀教师的重要途径，是提高教育教学质量的关键，为了进步构建高效课堂，我进行了教学方法方式的研修学习，始终将研修与教育教学紧密结合，既让研修与教育教学相互促进，又减轻了自己的工作负担。下面我就自己在改进教学方法方式的校本研修学习方面，总结如下指导思想在新课改新理念要求下，我们的教育教学方式也必须转变。加强学习，努力提高自己，变化自己，学习先进的教学方法以适应当代教师的要求。具体做法自主学习模式。我学习教学理论自我反思，找出自己在方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足......”。

7、“.....开展对教学方法方式的研究，提高课堂教学质量。认真开展有效备课，有效课堂教学有效作业设计和批改的研究，并做好记录，认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。严格要求自己，在学习理论的基础上，找同行讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。积极听课研讨，总结优点，发现不足，逐步提高。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。研究结论掌握了些有关教学方式方法和教学模式的理论。教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。教学方法包括教师教的方法和学生学的方法两大方面，是教法与学法的统。教法必须依据学法，否则便会因缺乏针对性和可行性而不能有效地达到预期的目的。但由于教师在教学过程中处于主导地位，所以在教法与学法中，教法处于主导地位。教学方法不同于教学方式，但与教学方式有着密切的联系......”。

8、“.....是运用各种教学方法的技术。任何种教学方法都由系列的教学方式组成，可以分解为多种教学方式另方面，教学方法是连串有目的的活动，能独立完成项教学任务，而教学方式只被运用于教学方法中，并为促成教学方法所要完成的教学任务服务，其本身不能完成项教学任务。与教学方法密切相关的概念还有教学模式和教学手段。教学模式是在定教学思想指导下建立起来的为完成教学课题而运用的比较稳定的教学方法的程序及策略体系，它由若干个有固定程序的教学方法组成。每种教学模式都有自己的指导思想，具有独特的功能。它们对教学方法的运用，对教学实践的发展有很大影响。现代教学中最有代表性的教学模式是传授接受模式和问题发现模式。走出单的课堂授课模式，以活动引领课堂。语文课堂是由个个的语文活动组成的，不再是问答的简单模式。课堂上应把学习的主动权交给学生，让学生通过自主学习或合作探究的形式学习......”。

9、“.....这就要求打破传统的语文教学模式，模拟面试辩论会排练节目座谈会诗歌朗诵会等都将成为语文教学的形式。取得的成效能以新课标的要求处理教材，选择适合要求的教学方法经行教学。树立了以学生为本的教学思想，学会了用发展的眼光看待每个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。以语文活动的形式展开语文教学，让学生在活动中学会学习，转变传统的言堂教学模式，提高了课堂的效率。今后的设想努力学习各种成熟教师的教学经验，不断提高各种教学方法的课堂运用能力，使各种方法发挥应有的作用。积极进行交流研讨，集体备课，并将研修学习的理论理念用于教学实践之中，在进行深入研讨。不断尝试，及时总结，提高课堂效率。总之，如何改革教学方式和教学方法，不仅是取得良好教学效果的重要保证，同时也是提高教学质量的重要措施。各地教学方法也在不断地改革和发展......”。