1、“.....多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说，尤为重要。各校要鼓励教师购书读书，推荐可读性强的理论专著教育杂志，让书香伴随教师路同行。有条件的学校可尝试导师制培养方法，让特级教师学科带头人与青年教师通过双向选择，为青年教师确定教学指导专家，有目标地开展传帮带活动，促进青年教师健康成长。继续做好课改年级实验教师的培训工作，定期开展教学研究，组织听课交流讲座访谈等活动，不断提高培训的效益和水平。日程安排月份各年级教材分析月份全区年级整班写字比赛常州市级年级整班写字比赛城区会课选拔新文笔征稿月份全市低段阅读识字和写字教学经验交流会课改年级教学培训和研究活动参加城区会课活动月份参加常州市小学生作文比赛课改年级教学培训和研究活动月份组织区级教海探航征文比赛农村小学语文教研工作计划篇指导思想认真学习语文课程标准的相关内容......”。

2、“.....深入推进语文课程改革，以基于核心素养培育小学生语文气质为研究重点，遵循言语实践活动的规律，探索学科教学走向课程变革的新路。合理地继承，和谐地发展，充分发挥小语学科教学研究指导和服务的功能，进步建立和完善适应师生发展要求的教研机制，进步丰富和繁荣我区的小学语文教育事业。主要工作善于学习，提升研究品质。引导教师全面把握语文课程性质，组织教师认真学习常州市小语学科十发展规划，对语文课程的重点和难点有更深刻的理解。本学期将迎接年级国测市学科关键能力监测，我们要清醒地认识到不同地域不同学校之间存在着较大差距，要冷静反思自身的不足，强化质量意识，落实常规管理，提高学科素养。通过学习，提升研究品质，增强课程意识。方面围绕市学科关键能力阅读理解能力进行深入研究另方面根据省规划重点自筹课题基于核心素养培育小学生语文气质的研究内容，推进语文课程改革......”。

3、“.....形成区域研究的特色。学校还要根据实际，继续学习和研究常州市学科课堂教学建议常规，重视小语学科教学建议在规范教学行为，规范校本教研方面的作用。继续关注集我市小学语文教师教学智慧的课型范式与实施策略，切实加强课型研究，对具有常州特色的课堂教学新范式有新认识。勤于实践，丰富研究活动。学校要立足实践，进步激发学生语文学习的兴趣，指导自主学习的方法，注重良好学习习惯的培养。正确把握和理解语文核心素养的内涵，提出本校学生各学段语文学习行为的规范性要求，并加强落实和考评。还要及时总结经验，培育特色，寻求本校语文教学工作的创新点和突破口。以基于核心素养培育小学生语文气质作为研究重点，以课程视野选择适切的教学内容，关注培育气质的个方面兴趣与习惯语用能力合作意识与审美情趣。近阶段的阅读教学研究聚焦在语用能力的培养上，把理解与表达更好地融合起来，向读学写......”。

4、“.....采用多样的教学手段和方法，提高语文课堂教学质量。区拟举行相关的专题研讨活动。各校在此研讨活动之前，可充分发挥骨干教师的作用，开展相应的校本教研活动。乐于服务，促进研究发展。乐于为学生发展提供服务。重视写字教学，落实好课标对学生写字的要求，培养学生良好的书写习惯，本学期将组织学生参加常州市小学生写字团体比赛。乐于为教师发展提供服务。加快不同层面的语文教师培养速度，提供各种机会，通过多种途径，让更多的名教师和优秀青年教师不断涌现。本学期将举行区小学语文青年教师基本功竞赛的前两轮比赛，具体安排见有关通知。乐于为学科发展提供服务。做好学科基地的建设工作，充分发挥基地学校的研究与辐射作用加强小学语文第范文网站建设，让更多的老师分享优质资源研究学业质量监测与评估制度，探索学业质量监测与评估实施机制......”。

5、“.....为贯彻落实学校和教导处的各项工作安排，更好地完成本学期的各年级语文教学任务和组织好师生语文活动，特制定如下计划指导思想本学期我们将紧紧围绕学校的工作思路和教导处的工作安排，以语文课程标准为具体指导，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素质继续深入开展各项教研活动，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。具体工作和要求提高广大语文教师的语文素养。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确生动形象，为学生示范语文教师要博览群书......”。

6、“.....作好教育反思。教育家第多惠斯说正如没有人把自己所没有的东西给予别人样，谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。让书香与教师路同行。要成为研究型教师，首先要成为爱读书的教师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说，尤为重要。各学校应鼓励教师到图书室借阅图书，多读些教育理论专著教育杂志，让书香伴随教师路同行。鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。加强教研论文撰写工作。写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。规范语文教学常规管理。备课有教师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性有特色，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识......”。

7、“.....维目标明确，过程规范简洁，力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的教案，反对照抄照搬。上课要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。作业作业设计要精，体现轻负荷，高质量的教学思想，坚决反对无针对性的题海战，加重学生学习负担作业批改要细，要规范及时，注重纠错及情况反馈。辅导因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。及时反思总结反馈，积极参加中心学校组织的各种语文教学活动，促进教师与课改共同成长。鼓励教师撰写教学后记随笔案例论文反思，总结反思自己在课改实践中的经验体会困惑及难题。促进教师专业发展。加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念......”。

8、“.....加强青年教师的培养青年教师是学校的主力军，是学校的希望。本学期，我们将继续做好新教师培训工作，将师徒结对工作落到实处，多提供外出学习机会，帮助新教师尽快成长起来。配合教导处，协调安排好教师的推门课展示课等教学研究活动，为广大年轻教师提供展示学习的机会，促使全组教师业务能力协调发展。落实听课上课评课及各种交流活动，要求每位教师每学年听课不少于节，听课要有记载，有点评，教研教研组将配合教导处以定期检查为主，抽查为辅，对备课作业批改及课堂教学等情况进行检查，并及时通报。本学期主要工作安排月配合学校做好学期初语文教学工作的检查。各教师制定教学计划，安排好教学进度，撰写教学教研计划。十月教师上公开课及评课。检查教师备课，学生作业的批改情况。教师间研讨活动。十月期中测试。教师上公开课及评课。检查教师备课，学生作业的批改情况。十月教师上公开课及评课。，教研应当有本身的文化系统。为此......”。

9、“.....进步美满以更新见解为先导，以举动探讨为依托，以教研基地为平台，以总结升华为里程碑的教研文化机制。活动安排年秋季学期，根据实际环境，活动大略有些相干调整，以详细关照为准。请于每周存眷仙桃教科研网小语栏。我的语文糊口生涯网研活动。小学语文常态传授的探讨活动。古诗韵律操常态落实活动。青年教师佳构教师发觉与培赡养动。写字与小门生拓展涉猎活动。小学语文传授深度视导活动。月订定学年教研工作筹划。农村小学语文教研工作计划篇指导思想以学校与教导处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题研究校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间。课堂教学以精讲互动高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。进步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理......”。