1、“.....职业教育之路实在是走得艰难。职业学校形象被诋毁职业学校学生受到歧视，悲也。逝去时光无法找回，我从事职业教育教学工作十年有余，其中的酸甜苦辣麻和不快与不爽，不容我去过度悲伤与追溯。现如今职业教育法已经修订重新颁布实施。着力建立健全服务全民终身学习的现代职业教育体系，开创职业教育高质量发展新局面，就成为了我们新的历史使命与责任。学习新职业教育法心得体会篇新职业教育法的修订出台恰逢其时，意义重大。对整个职业教育战线来讲，都是件大事喜事盛事。作为从事职教工作十几年的职教工作者，我有衷地感到我国职业教育事业的春天来了。新职业教育法为解决现存的职业教育遇到的系列难题扫除了法制上政策上社会地位上思想观念上的障碍。新职业教育法首次明确职业教育与普通教育具有同等重要地位，为职业教育重新进行了最重要定位，有利于促进职业教育高质量发展。象我们倡导多年的校企合作......”。

2、“.....从制度体制机制上进步破除了阻碍或者不利于职业教育发展的限制性歧视性的规定，对促进产教融合校企合作人尽其才待遇公平提升职业教育认可度，都将发挥重要推动作用。社会普遍存在的职业教育低人等职业学校不是好学校职校学生找的工作不体面等陈规陋习和偏见将被改变。月日起，新修订的职业教育法正式施行，这是职业教育法制定近年来的首次修订。职业教育法共章十条，明确职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，着力提升职业教育认可度，深化产教融合校企合作，完善职业教育保障制度和措施，更好推动职业教育高质量发展。通过学习，我发现新规有个关键词需要把握。第个关键词就是义务教育后。义务教育后，也就是说，初中教育以后要实行普职分类教育。第个关键词是不同阶段。这是指高中教育阶段和高等教育阶段，都有职业教育和普通教育。第个关键词是因地制宜......”。

3、“.....要允许各地普职比例在定范围内存在差异，各地可以根据区域社会发展的程度本地产业发展的需要和现代职教体系建设的情况合理规划职业学校和普通学校的招生规模。第个关键词就是协调发展。就是说职业教育与普通教育同等重要，这两个类型的教育没有高低之分，优劣之别，它只有办学模式的融合育人方式的异同，有相同有不同。作为名从事了近年的职业学校的后勤工作者。学习了新的职业教育法，我深感肩上的责任又重了许多，职业教育的发展与壮大离不开群默默奉献的后勤人。为了职业教育的明天，我们无怨无悔,奋力前行。众所周知，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才传承技术技能促进就业创业的重要途径。党中央国务院高度重视职业教育改革发展。特别是习近平总书记强调，要把职业教育摆在更加突出的位置，优化职业教育类型定位，深入推进育人方式办学模式管理体制保障机制改革，增强职业教育适应性......”。

4、“.....培养更多高素质技术技能人才能工巧匠大国工匠，为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。如何将党和国家的职业教育指导精神落地实施，创办符合本地发展需求的职业教育，始终是我们思考的重要课题。但在以往的推行职业教育改革工作实践探索中，我们会因随时出现的新问题新困难无法从现行制度规则中找到解决的依据难以突破发展困境，而止步不前。新修订的职业教育法正是聚焦职业教育领域发展中出现的热点难点问题突出问题，提出了明确的要求，进步明确了政府部门职业院校企业社会团体在职业教育中权利和责任，为职业教育顺利实施产教融合，校企合作办学模式，推进依法治理深化职业教育改革提供法律基础。我坚信，有新修订的中华人民共和国职业教育法为保障，我们职业教育未来的发展定前景广阔。孙吴县中等职业技术学校，作为孙吴县唯所公办职业学校，定带领全校教职员工深入学习职业教育法，掌握法律法规，抢抓政策机遇......”。

5、“.....学习新职业教育法心得体会篇作为名在中职学校从教年的线教师。等到新职业教育法颁布实施，倍感精神振奋干劲十足，相信新职业教育法必将促使职业教育进步香起来热起来带起来。打通升学深造通道，享受平等就业发展待遇，提升中职学校吸引力和认可度多年来，做了多届职高的班主任，由于中职学校学生圆大学梦困难，学校的认可度专业设置吸引力普遍不高，层次不够。新职业教育法直面问题，积极回应社会和家长的问题，明确规定专科本科问题，升学和学位问题等等这些规定，从法律层面解决了职业教育是断头教育的问题，破除了职业教育的天花板，拓宽延伸了职业学校学生升学深造通道。这意味着职业学校学生既可以上高职院校，也可以上普通高校，既可以上专科，也可以享受本科及本科以上层次教育，并可以申请相应学位。升学深造通道的畅通，必将提升在高中阶段教育中选择中职学校的学生和家长比重，提高中职学校的吸引力和认可度......”。

6、“.....建立健全教师岗位设置，激发师资队伍奋进活力和价值追求随职业教育改稳步推进，中职学校的办学规模专业门类学生数量逐年增加。同时，职教师资力量不足的问题也逐渐凸显出来。不少学校出现了师资短缺结构不合理双师型教师不足等现象，线教师职称晋升无望，极大影响了教师热情。新修订的这些规定破解了专业技术人员因学历不高没有教师资格证等无法进入职教师资队伍的痼疾，拓展了职教师资尤其是专业课教师的来源，从法律层面保障了高质量双师型教师队伍的打造。作为线职教人，把对职业教育大有可为的殷切期盼转化为大有作为的生动实践，培养更多高素质技术技能人才，做出职教人应有的贡献。学习新职业教育法心得体会篇月日下午，今年的职业教育活动周启动仪式在我校报告厅召开。参加会议并为我们详细解读了新的职业教育法。听了彭局长的解读，我明白职教的春天来了。不仅要做到以上几点......”。

7、“.....教师与学生的关系不是高位与低微权威与平庸框架下的等级关系，而是真正意义上的人与人的关系。这种真正的人教育人的关系，就是相互之间的尊重与被尊重的关系。其次，教师与学生的关系不仅仅是教育者与受教育者的关系，更重要的是教育权与受教育权的关系。学生的受教育权是项绝对权力，它要求教师尊重学生，履行义务，依法保证学生享有受教育的资格。所以，我们应确立的新的师生关系，教师对学生的尊重应当是对学生作为人的受教育权的尊重，这是学生的绝对权，无论是教师还是其他主体，都应依法保证学生的受教权。对于知识欠缺超越能力有限的弱势全体，教师更应给予尊重。同时，我们强调教师对学生的尊重，决不排除学生也应当尊重教师。教师作为教育者，同样有被尊重的权利。如果我们不从理论实质上认识教师与学生之间的关系，那么，体罚学生限制学生的发展束缚学生的积极性遏制学生创造力等现象将层出不穷。总之，教书不仅是传授知识，更重要的是育人......”。

8、“.....不歧视差生。爱个学生就等于塑造个学生，而厌弃个学生无异于毁掉个学生。慈祥的笑容亲切的言语文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心灵，更能取得教育的实效。教师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己宽以待人的人格魅力，去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵，去培养好每个学生，让每个学生适应时代发展。学习新职业教育法心得体会篇新职业教育法首次明确职业教育与普通教育具有同等的重要地位。推动职业教育的高质量发展，离不开每位教师在日常教育教学中的贯彻落实。作为名职业学校的教师，首先，需要在思想上正确认识职业教育的定位与地位，职业教育与普通教育是不同类型的教育，没有高低之分。职业学校的学生不是差生，而是类有着个性特点的学生其次，要加强自身专业化培养，钻研业务，总结职业教育基本规律，不断改创新，对学生负责，对教育负责......”。

9、“.....要继续保持对职业教育事业的爱，对学生的爱，做到理解学生尊重学生激励学生，这也是种教育力量。职业教育前途广阔大有可为。职业教育，是教育，更是民生是传承，更是希望,学校结合职教活动周系列活动，展示职业教育成果项目，宣传劳模精神劳动精神工匠精神，弘扬劳动光荣技能宝贵创造伟大的时代风尚。接下来，学校将进步强调德技双修，加强校风学风师德师风建设，保障教育教学质量突出就业导向，明确面向市场服务发展促进就业的办学方向深化产教融合，促行业企业深度参与学校专业设置培养方案制定质量评价教师培训实习实训基地建设全过程，培养更多高素质技术技能人才能工巧匠大国工匠众所周知，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才传承技术技能促进就业创业的重要途径。党中央国务院高度重视职业教育改革发展。特别是习近平总书记强调，要把职业教育摆在更加突出的位置，优化职业教育类型定位......”。