1、“.....通过学习使我受益非浅，提高了教学认识，着力深挖教学潜力，做到教学互动，深入浅出有的放矢，现结合这次学习谈谈我个人的体会。我是名语文教师同时又是班主任，按照新课程标准要求在教学中必须与学生建立起师生交往平等对话共同发展的互动过程。但要真正实现‚教‛‚学‛互动，除了要有创新思维，努力学习新知识外，还需多方位配合，才能开创新课改的新局面。师者不论先后。在现代教学过程教师应当是学习的组织者领导者，也是参与者，既是导演也是演员，既是长者也是朋友，教学是在种特定环境下组织学生去共同完成项任务来达到增长学识和才干的原始目的。为此，我们必须做到要放弃机械刻板的传统教学方式。教育既不能全盘否定传统教学方法，也不能照搬照抄全盘西化。我们的教育有我们的优势和基础，也有它存在的理由。虽然新课程标准已经实施了几个年头了，但我想我们所处的农村的实际教育方法和教学面貌并没有得到多大变化......”。

2、“.....甚至大有种脱离农村实际的空谈主义理想主义的教学方式。首先，对新课改没有建立套科学的教学评价体系。现实中教案检查科计划，听课，公开课以及及格率优秀率平均分绩效工资等促使教师照本宣科以确保及格率和升学率，所谓新课改毫无意义，空话句，亦或只是唯政工程，显个摆了，并没有跳出原来的圈圈，学生知识面并没有得到拓展，知识结构没有得到合理改善，致使城乡教学差距越拉越大，这也许是现在农村学生考不过城市学生的原因之吧。要建立科学的教学评价体系。报道经常提到西方国家的小学教育基本上是放羊式的，教师只要管好羊别让狼走就行了，致于羊怎样吃草吃什么草那是羊的事，评价孩子的学习能力也是多方位的，比如其小孩子画个蓝色的太阳会受到表杨有‚创意‛，而我们可能会觉得这个孩子会不会色盲。我们的学习基础是牢固了，但花的时间多用了少，比如英语，白白花了我们十年寒窗学习时间。教师为了保住‚温饱‛不得不照本宣科，日复日，年复年......”。

3、“.....希望我们的教育能从是多角度多方位来评价教学结果和学习能力，比如有的看教学的目标，有的看教学的结果，有的看教学的过程，有的看教学的方法，有的看教学的兴趣，有的看教学的发展，有的看教学的需要等。指各有长短，要勇于探索不拘于格，有的老师擅长教学设计，有的擅长探研教学方法，有的擅长公开课表现，有的擅长与学生学习互动等。有人做过对比小学语数基础比小学好，但综合小平比不过它。其次，对学生的学习能力评价也要建立套科学评价体系，尤其学障学生应根据学识认知水平进行复读，对这部分学生不能只讲‚年义务‛教育，那样会害了部分大器晚成的学生。再次，要科学合理建立教育资源合理分配制度，不能只管好的教师好的学生往城关学校集中，这是对农村学校的极大不公平。要建立教育长效机制。‚十年种树，百年树人‛。教育要有前瞻性，培养教育出来了学生要能为社会所用，降低教育成本。目光短浅......”。

4、“.....老走弯路回头路，浪费国人的时间精力和财力，那才是民族的大汉奸，是民族的罪人。学习新职教法心得体会范文篇此次小学语文的现代与经典观摩活动，我聆听了观摩了邵敏娟邓锦芸老师的精彩课程，使我深刻地感受到了小学语文课堂教学生活化艺术化。课堂教学是个‚仁者见仁，智者见智‛的话题，每位教师对教材专研都有自己独特的见解。就如贲友林所说‚老师的等待会赢得学生的更多的精彩，放手让学生去学，会带给你意想不到的课堂。课堂不是给老师看的，课堂的风景在学生那儿,‛放手，降低教师的姿态，这样学生才能独立自主。学生才会展现真实的自我。下面我就来谈谈自己的些许体会。汇成句话就是蹲下来，把握教学的起点慢下来，关注学习的过程静下来，聆听花开的声音。注重于学生的沟通，拉近教师与孩子的距离课前教师和孩子们交流，可以让孩子们身心愉悦饱满的热情投入到新的学习活动中。虽然是短短的几句家常话，但对孩子来说可以足以缓解他们的紧张感......”。

5、“.....把握教学的起点。邵老师所授的节课内容不多，邵老师就做足准备让孩子课前去收集资料。自学新课通过汇报交流真正把握住教学的起点，为学生在课堂上思考问题解决问题搭好桥铺好路。，参与教研孔子说‚其身正，不令而行其身不正，虽令不从‛，校长仅仅在思想上重视教育科研还不够，还应该身体力行地投入科研，深入到教学第线，听课上课搞调查研究专题探讨和经验总结，通过言传身教带领教师走‚科研兴校‛的路子，只有这样，才能召唤广大教师真心实意地投身到科研中去。在这方面，苏霍姆林斯基又给我上了很好的课，他几十年如日地坚持写教育日记，坚持观察思考研究教育问题，这也是他成为位伟大的教育家的原因之吧,信教师就像老师爱护学生样，我觉得，校长也应该‚爱护‛教师，而这个‚爱护‛的核心，就是‚相信教师‛。有人说‚心‛是最有效的沟通者，位有神奇魅力的校长，他知道如何用自己的‚心‛去感动教师的‚心‛。这个‚心‛，关键是‚相信教师‛......”。

6、“.....‚士为知己者死‛体现的正是这种力量，它能使冰雪融化，枯木逢春，对教师的信任和尊重是调动教师积极性的重要因素，我相信每位教师，相信他们都能，树立形象我们教师要奉献爱心，希望教师要善良，要善待每位学生由此可见，教师的工作在相当程度上是种个体的智力操作，它需要管理，但又不能完全靠管理，要靠教师个人对事业的追求。作为校之长，我完全相信，我校的老师能遵守学校各项规章制度，自我要求，在与社会的联系中，努力体现教师的职业形象。，工作自励我校的广大教师在工作上都勤奋而自励，位教师应该具备的师德和工作上刻苦自励的精神，这些都在教师自我要求下实现，都能成为教师的自觉行动。，追求完美虽然我校制订了系列的规章制度，但不管这些‚条条款款‛有多么严格，要求有多么高，相对于教师应该达到的道德标准和高尚人格来说，都只能说是下限。因此，我们应该相信，每位教师都会自觉地超越这些规范......”。

7、“.....所学校，不能没有管理措施，但这只是‚措施‛而非‚目的‛，如果教师的管理靠行政手段来达到预期目的，那是学校管理的种悲哀。校长应将这种‚管理‛内化为教师的自觉行为，俗话说的好，‚马不扬鞭自奋蹄‛，而‚信任‛正能达到这样的效果。信学生苏霍姆林斯基曾经有个十分精彩的比喻要像对待荷叶上的露珠样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，不小心露珠滚落，就会破碎，不复存在。学生的心灵，就如同可爱又易碎的露珠，需要教师和家长的呵护，那么，就相信这些孩子们吧，相信他们都能行，相信他们都能成为有用之才。教师的信任让学生卸下了自卑的包袱，插上了自信的翅膀，翱翔在广阔的天空中。不管是什么样的学生，他的内心有着成功的愿望，也有着成功的潜能。我们校长应让教师相信每个学生，相信‚天生我材必有用‛，相信‚东方不亮西方亮‛，正如刘京海校长说的‚把每个孩子当天才欣赏......”。

8、“.....学习新职教法心得体会范文篇月日，年全省追赶超越季度点评视频会议在西安召开。会议对贯彻落实中央领导同志关于深入贯彻落实来陕视察重要讲话的重要批示和省委十届十次全会精神进行安排部署，对全省追赶超越提出工作要求。县委组织部长沙伟伟，各镇街道及有关部门在我县分会场收听收看。省委常务副省长省委宣传部部长梁桂主持会议，省委省委秘书长刘小燕传达了中央领导在中办第次回访陕西考察调研报告上的批示和省委省政府主要领导在回执上的批示精神，以及调研报告的点建议。省委省委组织部部长张广智点评了项机制贯彻落实情况，并安排重点工作。省委副书记毛万春发表了题为用好机遇，破难而进的重要讲话。会上，省发改委西安市延长石油集团西北大学韩城市作了交流发言要建立科学的教学评价体系。报道经常提到西方国家的小学教育基本上是放羊式的，教师只要管好羊别让狼走就行了，致于羊怎样吃草吃什么草那是羊的事，评价孩子的学习能力也是多方位的......”。

9、“.....而我们可能会觉得这个孩子会不会色盲。我们的学习基础是牢固了，但花的时间多用了少，比如英语，白白花了我们十年寒窗学习时间。教师为了保住‚温饱‛不得不照本宣科，日复日，年复年。条条道路通罗马，希望我们的教育能从是多角度多方位来评价教学结果和学习能力，比如有的看教学的目标，有的看教学的结果，有的看教学的过程，有的看教学的方法，有的看教学的兴趣，有的看教学的发展，有的看教学的需要等。指各有长短，要勇于探索不拘于格，有的老师擅长教学设计，有的擅长探研教学方法，有的擅长公开课表现，有的擅长与学生学习互动等。有人做过对比小学语数基础比小学好，但综合小平比不过它。其次，对学生的学习能力评价也要建立套科学评价体系，尤其学障学生应根据学识认知水平进行复读，对这部分学生不能只讲‚年义务‛教育，那样会害了部分大器晚成的学生。再次，要科学合理建立教育资源合理分配制度......”。