1、“.....或者是个团体的负责人。如果组织者对论题非常感兴趣或了解，可以向教学改革中心提出组织工作坊的申请，审核之后就能组织个工作坊。工作坊的内容异常丰富，不仅仅涵盖教师学术专业方面的论题，而且涵盖和教师生活相关的众多内容。我们将这些内容按照和教师教育直接相关程度的高低进行了简单的划分，基本上者的数量是对等的。和教师工作职能高低相关的工作坊与孩子起分享自然教给老师系列了解自然的有趣的游戏和方法基于项目学习的设计及印刷了解怎样应用于普纳荷学校的课堂中让艺术融于综合性学习怎样让多媒体技术融于日常生活口语学习环境怎样利用各个活动创设让孩子使用语言的环境从教年来的个最大名老师的自述基于合作和竞争游戏的教学名老师讲述自己进行此种课程改革的经验基于网络技术的课堂学习通过艺术的探究学习聚焦年级儿童课程的相互依存和需要课堂组织与设计学生作品的综合评析。诸如此类内容的工作坊占了全部工作坊的半......”。

2、“.....教师获取了直观的教学经验，对自己教育教学技能的提高及理念的开放会有直接的帮助。另外有类工作坊虽然与老师本身的教育素质和技能没有绝对的相关，但是能够丰富老师的生活。这类工作坊内容丰富，超乎我们的想象，只要是和生活相关的，都能出现在工作坊中。例如有教育心灵学习怎样支持学生使用他们的知识和技能服务社区团体，非营利的活动怎样获取基金的支持夏威夷本土种族身份识别的讨论应对现代生活挑战的瑜伽练习使用简单设备进行思维的设计和变革绿茶品鉴陶泥制作用去旅行使用泡沫油的按摩治疗音乐时间探索如何进行发声练习女孩儿对男孩儿这样说探讨些获取异性认可的成长方式我在纽约州立大学学习的年体验霍尔主教食用花园。此类表面看起来和教师专业成长毫不相关的工作坊，由于参与的教师都对内容怀有发自内心的兴趣，所以教师参与的积极性极高。尽管工作坊的些内容表面看起来和教学毫不相关，仔细体味......”。

3、“.....都是为了让个人变得更加丰满润泽。当作为影响学生的教师在人格上更为完整丰满的时候，那么学生也就有更多受益的机会。灵活的工作坊形式课程日当天，教师培训的内容不仅丰富，而且形式也异常生动活泼。因为每个工作坊的时间基本都不长，从分钟到个小时不等，所以每位教师可以在个上午选择个自己感兴趣的工作坊参加。教师基本上都是按照自己的意愿喜好选择自己想要参与的工作坊。我们小组参加的第个工作坊，是位在普纳荷从教多年的教师，讲述怎样将普纳荷的历史融入适合学生年级及学习领域的课程。在不到分钟的时间里，这位老师通过自己制作的精美课件，讲解了自己怎样将普纳荷学校发展的历史非常有条理地渗入课程中。为了使参加工作坊的老师更好地理解，教师呈现了个普纳荷学校世纪年代的门的合页以及普纳荷学校的块石头，让现场的教师感受怎样用实物引发学生对历史的探究。合页和石头在参与工作坊的老师之间传递......”。

4、“.....让参与工作坊变成种绝美的精神享受。通过学习培训，使我们清楚地体会到要不断加强素质能力的培养和锻炼的重要性是要不断强化全局意识和责任意识。全局意识，是指要站在全局的立场考虑问题，表现在政治上是种高度的觉悟，表现在思想上是种崇高的境界，表现在工作上是种良好的姿态。要求我们用正确的思路来思考解决当前存在的问题，就是要求我们要有超前的思维，要有悟性，有创新精神，而不是仅仅做好上级交待的工作了事，要始终保持开拓进取的锐气要牢记全局意识，自觉适应目前形势发展需要，认真学习，不断增强使命感和社会责任感，提高自身能力素质，为单位的发展贡献力量。要树立群众利益第位，局部服从整体，小局服从大局的原则，始终保持健康向上奋发有为的精神状态，增强勇于攻克难关的进取意识，敢于负责，勇挑重担。是要加强沟通与协调，熟练工作方法。要学会沟通与协调，要善于与领导职工做不了的事，忍别人忍不了的事，严格要求自己......”。

5、“.....学会包容。包容是门艺术，是种境界，要达到这种境界，就必须拥有博爱的心，博大的胸襟，还要有份坦荡种气概，包容是赢得朋友的前提，包容是人生的财富。包容不等于迁就和放任自流，包容别人的过错，是为了让别人更好地改过，与人相处要学会容纳包涵宽容及忍让，做到心理相容。是要注重文明礼仪，增强综合素质。文明礼仪是生活和工作的根基，是体现个国家和民族文明程度经济实力的重要标志，没有了文明，就没有了基本的道德防线。我们每个人都应该具备文明素质，做个堂堂正正的人，做个懂文明有礼貌的谦谦君子，文明就是我们素质的前沿，拥有文明，就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。只有当每个人都具备了文明素质，我们这个国家的整体素质才能提高。我们要从自我做起，从每件小事做起，做文明事，说文明话，让文明礼仪成为社会发展的主流，让我们的素质上个台阶。是要廉洁自律，加强思想道德修养......”。

6、“.....廉洁勤政，严格自律，自觉接受监督。认真贯彻执行上级关于廉洁自律的各项制度和规定，不断提高拒腐防变的能力，堂堂正正做人，踏踏实实做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人凝聚人，始终做到自重自省自警自励，在职工中树立廉洁从政勤政为民的良好形象。总之，通过几天的学习，我们收获颇多，感触颇深，在获得知识的同时，也认识到了自己在理论素质工作水平思想观念中存在的差距和不足，今后，我们要把握住各种学习的机会，本着做名小学生的态度，向书本学向实践学，向身边的同志学，通过多种途径采取多种方法丰富自己的知识，努力锻造自己，提高自己，使自己成为无愧于人们的合格的干部。教师岗位能力提升培训心得体会优秀篇刚刚过去的暑假里，我们幸运地参加了小学语文能力提升的培训，并且第次接触了项目学习。几天的项目学习是教学方式学习方式评价方式的根本变革。紧张的学习，让我真正意识到在语文学习中，应充分尊重学生......”。

7、“.....学习方式和学习伙伴的权力，最终使语文课堂成为孩子们潜心读书，获得个人感受和独特体验的过程。项目学习拓宽了教学内容，引进了课堂资源，使语文教学要合理地回归生活，时时处处事事都是语文教学的资源，也从真正意义上实现了大语文观。开学初我读了班上学生的假期日记，记事的部分不错，能将事情的来龙去脉叙述得清楚明白。可到写景的日记，不是笼统就是泛泛而谈，即使写作功底不错的学生也都言之无物。因此在要运用教材教，而不是教教材这思想的指导下，在教学第单元自然奇观时，我把教学的重点放在了如何用具体形象的语言描写景物。这节课我以巴金先生对榕树的描写作为切入点，在学生已对课文有了充分理解的基础上，设计了这堂课的教学。为了让学生运用课上获得的方法，我又利用了选读课文彩池，使学生的认识进步加深。随即，我又出示了学生的习作，让学生们自己发现写作时的问题，并当堂进行集体式的修改。我利用第单元的教学，进行了次尝试......”。

8、“.....所以很多环节还欠商榷，效果还要等时间去验证，但我坚信，引领孩子们用双善于发现的眼睛去看世界，必能尽享路的美景激发孩子将自己的所见记录于笔端，必能写出幅佳作带领学生成就诗意语文的同时，必能收获属于自己的诗意人生。我想，对于学生语文素养的培养非日之功，对于如何在语文课堂中落实新课程语文标准的探索也是任重而道远，但是，我相信在座的专家各位老师，在我们大家共同的努力下，这探索必然会达到众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在在灯火阑珊处的境界。教师岗位能力提升培训心得体会优秀篇年月日和日两天，我参加了在相城区蠡口中学举办的为期两天的科研能力提升培训班的学习，听取了王军英配昌王红等位专家带来的报告。这次培训，让我认识到目前许多线教师在对待教学和教科研方面的困惑，而我，愈发感觉作为线教师的自己，在教科研能力方面的不足。工作之余，虽然内心有些想法，却很少敢贸然动笔，又或者虽然想动笔......”。

9、“.....不知该如何下笔,经过这次培训，我学到了很多教科研方面的新思想新观念新方法。其中，省教科院基教所王军副所长的专题讲座走向教师本位的学校教育科研给我留下了深刻的印象和感悟新教师培训让我迈出了教师生涯的第步，我感到了自己肩上的责任。教师的职业生涯是漫长而艰巨的，要快乐的走下去的话，必须要用自己的爱去感动学生，用自己的人格魅力去感染学生，用自己的激情和努力去培养学生。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。但是我始终相信通过自己的努力，定能做个出色的教师。教师岗位能力提升培训心得体会优秀篇年月日，是我们北京师范大学实验幼儿园培训团在普纳荷学校参加培训的最后天，普纳荷学校国际交流中心艾米莉主任特意安排我们体验了普纳荷学校的课程日活动，让我们亲身体验普纳荷学校教师培训生动活泼的形式及丰富多彩的内容。由于教师对于学生的成长有着极其重要的影响，同时......”。