1、“.....我想，我会让这份快乐延续，直到生命的最后刻。教师的崇高，来自学生。教师是学生心目中的偶像。具有高尚的的师德，才会得到学生的尊重，教师自己也才能从中体会到自身的崇高所在。常听学生家长说‚我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。‛由此看来，我作为教师想到了学生的向师性，这是种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。特别是在学习了魏书生老师的教育理论后，我也曾刻意仿效，在班上定下‚规矩‛凡是老师或学生在教与学的过程中出现了，就要当场表演个节目，没想到这举措竟然让我获得了意想不到的威信。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，我也自觉‚遵规守章‛，每次都认真的为学生唱首歌。这样的‚惩罚‛却博得了学生的欢心，不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。也许，这正体现了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐......”。

2、“.....这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，这不能不说是笔最宝贵的财富。我会深深的感受到了自身的种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习不断完善的具体表现，这就是师德,这就是师魂,教师的成功，来自学生。要当名优秀的教师，首先就认识教师是什么要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么答案是显然的教师是人，学生也是人。教师读书活动总结范文合集篇切合我校实际，坚持‚全员提高突出骨干‛的方针，积极构建骨干教师学习提高的制度。在教育教学中发挥骨干教师的骨干作用和帮带作用，全面提高教育教学质量。开展了‚提升内涵，专业发展‛为主题的骨干教师读书活动。现将年来的读书活动总结如下。明确工作目标及任务，激发骨干教师自主读书积极性根据师训会议的精神召开骨干教师会议，学习有关文件精神，使骨干教师明确了工作的目标......”。

3、“.....作为骨干教师更应该读书，做到博览群书。才能在提升自己的同时起到帮带和辐射的作用。明确读书的主题是‚提升内涵，专业发展‛。读书的内容以有效教学基本功课堂调控技能为主。还有网联培训国培教师校本培训如何班主任工作作为读书的内容。采取有效措施，调动骨干教师自主读书的积极性因地制宜，给骨干教师创造自学的时间外出学习交流的机会。借我校骨干教师读书活动获全县等奖的机会，鼓励教师认真读书。每天要求他们利用中午休息的时间读书半小时。特别要充分利用好晚上点这段黄金读书，而且要做好标注，把自己的读书心得写在书上。学校定期检查。召开了骨干教师读书交流活动。郭娜杨金玲等老师做读书交流讲座。其他教师也交流了些自己在读书中的收获和体会。提出了读书中遇到的困惑，特别是将自己的读书收获应用于教学实践中去。将理论应用于实践，体验到了读书带来的快乐。自学指导实践相结合，切实提高全体教师的素质与能力......”。

4、“.....学校定期检查教师的读书笔记。不定期的与教师谈心，交流读书体会，解决教师遇到的各类问题。每位骨干教师上节提高‚课堂调控技能‛读书汇报课。王敏祝永艳孙红任红杨艳菊位教师作课课后大家起应用读书收获从不同的角度进行研讨，提高了教师的课堂讲授能力。教学效果也越来越好。月日召开了骨干教师读书演讲比赛。参赛选手有周晓霞杨金玲田丽萍郭娜董利华演讲比赛激发了教师读书热情。提高了教师的读书能力，解决了教师教学中的困惑。吸取教训，鼓励教师自我反思在读书活动中教师们有敷衍应付的现象，思想上认识不足，导致读书效果不佳。也有客观因素，我们小学教师业务忙，事物多，影响了教师的读书热情。学校就这种现象采取听专家讲座，身边的榜样学习等方法激励教师提高读书认识。在反思中增长读书智慧。在实践中解决读书中遇到的问题。总之，坚持年的读书活动促进了教师的专业成长，更重要的是使教师们认识到读书给他们带来了快乐......”。

5、“.....养成自主读书的习惯。充分发挥了骨干教师的帮带和辐射作用。今后我们将读书活动伴着教师终身，让每位教师都能感受到‚腹有诗书气自华‛的魅力读书活动是校本培训的有机组成部分。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习交流活动与校本培训时间科学统。我校制定了积极有效可行的读书活动实施方案确立阅读书目。本学期阅读书目包括市教培研中心发放的幸福地做老师我的生本教育实践之路教师如何撰写教育论文等本教师必读书目。深研细读。教师要紧密结合自己的教育教学实践，及时到图书室或阅览室或自己上网查阅有关的书目和刊物，勤学善思，精读细读。读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书摘要和读书感悟结合起来......”。

6、“.....并且每学习小组需上交学习心得的电子文档，确切保证读书活动的质量。交流研讨。分阶段读书活动小组进行学习交流，领导做好带头，并结合教育教学实际进行反思写出读书心得体会，作为教师考评的项重要内容。举行教师读书交流活动，读书报告会，交流自己在读书活动中的心得体会，在学校教师队伍中形成良好的读书氛围。读书评价。根据教培研中心读书活动工作安排要求，并结合我校实际，至少写篇高质量的读后感或书评，由学校读书活动领导小组组织评价，对优秀作品进行表彰。共评选出优秀作品篇，作者是陈晓桦钱海燕孙杰高海燕邵帅唐晓东方燕陈虹汪莉张萍华何红洁蔡丽萍范惠芳袁丽婷赵扬。有效开展各种形式的读书交流活动，在活动中激发教师的阅读兴趣。我校先后组织了读书心得经验交流会，并选出了部分老师作为读书先进个人在校会上做经验交流组织教师参加读书知识竞赛活动，大大促进了我校的读书活动。人人爱读书......”。

7、“.....总之，通过本阶段的读书活动，我校每位教师都能按计划进行读书，写出读书笔记读书心得以及读书活动总结。教师通过学习，无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。广大教师把学到的新理念运用到教学实践中，使我校的教育教学质量得到提高，教师的自身素质正不断的提升。为使我校的教育教学质量提高到个新的台阶奠定了坚实的基础,教师读书活动总结范文合集篇为进步落实太仓市教培研中心的精神，为提高我校广大教师的整体素质，加强教师队伍建设，更好地适应新课程改革，有效地完成教师阅读书目，我校积极开展读书活动。以下是对我校读书活动开展情况的总结领导重视，率先垂范。首先建立教师读书活动领导小组，由陆振东校长任组长，各相关科室负责人及教研组组长任成员。确定具体负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带领下，认真学习讨论交流，并及时足量写出读书笔记。建立健全制度，措施到位。学校读书活动......”。

8、“.....提出了读书宣传口号，采取切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的教师进行奖励，号召大家向他们学习，为了更好的督促教师完成读书任务。领导小组负责人定期检查教师的自学笔记，对教师自学情况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。深入宣传，营造读书学习的良好氛围。根据太仓市教培研中心的工作安排，我校制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案，我校迅速地开展了读书活动的动员工作。多渠道深层次在全体教师中宣传读书学习的重要意义，通过强势宣传营造文化氛围，提高教师的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。实现读书活动与校本培训的有机结合。读书活动是校本培训的有机组成部分。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中......”。

9、“.....我校制定了积极有效可行的读书活动实施方案确立阅读书目。本学期阅读书目包括市教培研中心发放的等本教师必读书目。深研细读。教师要紧密结合自己的教育教学实践，及时到图书室或阅览室或自己上网查阅有关的书目和刊物，勤学善思，精读细读。读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书摘要和读书感悟结合起来，要求每位老师对所读内容写出篇读书心得每篇不少于字，并且每学习小组需上交学习心得的电子文档，确切保证读书活动的质量。交流研讨。分阶段读书活动小组进行学习交流，领导做好带头，并结合教育教学实际进行反思写出读书心得体会，作为教师考评的项重要内容。举行教师读书交流活动，读书报告会，交流自己在读书活动中的心得体会，在学校教师队伍中形成良好的读书氛围。大力宣传典型。充分利用校园网络开辟读书专栏，报道读书活动情况，刊登老师们撰写的读书体会文章，交流读书心得体会和教育随笔......”。