1、“.....而不能以貌取人，厚此薄彼。只有具备了高度的责任心，我们才可能照顾培养好所有孩子，教他们生活学习和做人，使他们形成良好习惯，维护好他们容易受伤害的弱小心灵。总之，当我们从事了教师这太阳底下最光辉的职业，我们就注定要肩负起使命，以博大的心胸努力塑造好每名幼儿的灵魂。身教重于言教，只有我们每名幼儿教师首先塑造好自己的灵魂，始终做到与爱同行，投入全身心力量去爱幼儿去爱教育，我们的幼儿教育才是真正成功的教育，每名幼儿也才能真正实现个性的全面发展。听到我要参加国培学习的消息，我很高兴，因为我是名幼儿园转岗教师。经验不丰富，应变能力差。在活动过程中遇到的些现象解决不了。我想这次学习，我有机会和教育专家们谈谈。带着教学中的些疑问，我来到了呈贡师范大学。在学习期间，我认真聆听每个专家的讲座，写好讲座后的反思。天的学习时间......”。

2、“.....我觉得自己的收获是沉甸甸的。通过学习，我深深地感受到学前教育面临的机遇与挑战。本次培训的主要课程有王蕾园长对幼儿园管理和认识的讲座，幼儿教师的专业发展，学习和运用指南提高幼儿园教育质量，幼儿教师队伍建设的几个基本问题，如何实施爱的教育，做个专业的幼儿教师，幼儿园主体活动设计，教师心里压力与调适，教师有效沟通原则与技巧，幼儿园综合课程，幼儿园教师的园本培训，儿童攻击性行为，幼儿园管理条例，幼儿园工作规程，幼儿园教师专业标准，幼儿教育现状及培训需求等。专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为，更新着我的教育理念。许多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到自己根深蒂固的些认识受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识。其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象冯晓霞教授的做个专业的幼儿教师的讲座......”。

3、“.....她从如何理解幼儿园教育质量入手，深刻分析了哪些因素是决定幼儿园教育质量的重要因素，其中师生关系教师的态度与行为学习活动安排是关键。学前儿童教育既要顺应儿童的自然发展规律，又要将儿童的发展纳入合乎社会要求的轨道，专业化的教师要了解儿童的兴趣和发展的需要，把握儿童发展的程序和规律。使我认识到自己以前的做法与幼儿发展规律的背离，之所以迎合家长是因为自己理论知识的缺乏，理论支持力量的不足。教师只有做到专业化才会令人信服，才会经受住外来力量的冲击，才会有坚持的力量，才会受到尊重。我将从现在做起，坚持尊重幼儿的原则，坚持以幼儿为本以幼儿发展为本，不再偏离。殷呓祠的如何实施爱的教育给了我们点，有爱的情感，有爱的行为，有爱能力，有爱的艺术。创设培养爱的环境，树立爱的榜样，感触爱的回报，体会爱的真谛。我们要把家长当朋友，多和家长交谈。跟随虞永平教授重新解读指南......”。

4、“.....她深厚的学术功底深深的吸引了我，在与学员互动的时间，我连忙将自己平时工作中的教育困惑提了出来，虞永平教授也耐心的进行了解答。李杰博士给我们讲了心理压力与调适，叫我们要学会悦纳自己。愉快地接受自己。在工作之余，要培养自己的兴趣爱好。通过充实自己，完善自己，以更强的自信充实的准备面对工作和生活。培训期间参观了所幼儿园，现场观摩了他们的案例教学。回来后，我针对自己的工作实践和我本次培训学习所得，反思在教学中自己的教学行为，些家长盲目追求单纯性知识掌握的误导，在教学中出现了幼儿园教学小学化倾向。在今后的教学工作中，我不但要遵循幼儿的发展规律教学，还要引导家长配合我们做好学前儿童的保教工作。用学前教育的理论引领自己，通过学习，我明确了儿童不是张白纸。他们是天性不同的发展的个体，他们的发展是需要我们教师去适时帮助和引导的，绝不是通过灌输好管制实现的......”。

5、“.....他们才能成为健康快乐习惯良好聪明伶俐好学好问性格开朗善良有礼人格健全的孩子。这次短暂的学习虽然不能使自己的基本技能有多大的提高，但却使我们明确了教师基本素养的提高。感谢学校给我个学习的机会，已感谢教育专家们的精彩的讲解蒙台利梭曾说过岁前孩子是用照相机的原理来学习的，人们的行为像个个的镜头定格在孩子的脑海里，从而达到模仿学习的。因此，作为幼儿园教师定要从平时的言行做起，提高自己的素质，建立良好的师德形象，为孩子树立良好的榜样。其次还要多看书，多学习做个学习型的教师，不断丰富自己，提高自己，完善自己。培训中，我还有另部分收获，来自于同行的学员们。他们让我领略了各地幼教工作者的风采。在培训的课堂上他们踊跃互动，当专家的问题抛出来后，他们总是各显神通，他们那扎实的专业素养，深厚的理论知识和敬业精神，让我感动，他们将幼儿园章程烂熟于心，更让我钦佩，他们大多是从落后的农村来的呀......”。

6、“.....讲到教师的成长问题时，有位园长提到了这样的观点每个教师的成长都要有定的时间，这个我们可以等待，但是孩子的成长却是不可待的，怎样才能加速老师的成长，让每个孩子受益，这是我们直在研究的问题。教师国培训心得体会范文篇今年，我有幸参加了国培计划。回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深省启迪智慧的专题讲座讨论互动观摩研讨案例评析论文撰写的理论培训，也有观摩课堂体验名师风采的实践锻炼。段时间的培训学习，让我重新接受了次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。首先，通过这次研修，自己进步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进等等......”。

7、“.....也许态度决定切就是如此吧。我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。其次，专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂既旁征博引又紧扣主题既发人深省又生动有趣。他们对小学音乐的前沿引领，让人耳目新心生敬仰。让我经历了次思想的洗礼，享受了顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的语文指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点难点问题如教学设计，课堂教学技能，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学教师的专业成长有紧密联系，针对性操作性很强......”。

8、“.....第，我非常认真的听看专家老师的报告，认真做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上领会在心里落实在教学实践中。关于师德的讲座，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位爱学生爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做名默默无闻的耕耘者。思想认识提高，灵魂得到净化。十几年的教学生涯，我已经厌倦了。不知道从什么时候开始抱怨的。抄笔记写不完，经常检查，制度苛刻，任务个接个，家长难，学生傻，领导不理解，等等。是那么沉重，沉重得令人窒息。我早就像台机器，不再有灵感。教师被视为种职业，种谋生的职业。有的是工作累了，心里不平，凄凉。通过这几天的培训，我可以从更广阔的角度来看待我们的教育，学习更多的方法和捷径来提高自己的素质和教育教学水平。爱是教育永恒的主题。我们知道如何更好地爱我们的学生......”。

9、“.....通过学习和训练，认真反思教学中的自我问题，要从生活走向化学，从化学走向生活，要用课本代替教课书。成功的教师非常重视教学反思教学研究研究性学习学习反思反思调整调整提高。在教学活动中，教师应该是好的组织者。教师应该充分信任学生，相信他们有充分的学习潜力。学生应该有机会俯下身子看看自己的生活，平等地参与他们的研究。教师给学生探索的机会，学生可以充分展示自主学习的方法和过程，教师可以自由开展教学活动。新课程实施的灵活性使教师难以控制自己的教学行为，表现出课堂教学的过度焦虑和不安。那么，如何调动学生的思维参与要创设场景，巧妙提问，引发学生心理的认知冲突，让学生处于种发自内心的寻求交流却得不到，畅所欲言的状态。因此，教师应该给学生更多的机会去做和说，让他们围绕个问题进行讨论提问和交流辩论。这样学生自然会兴奋起来，参与的意向提高了，智力也大大提高和发展了。对学生的评价要全面......”。