1、“.....我们必须不断提升自己，成为名科研型教师。为此，我为自己制定了教科研计划，来不断激励自己进步。业务学习我会终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。完善知识结构的主要途径就是学习和钻研。向书本学多读书，勤做读书笔记，遇到问题查资料，多思考向别人学积极参加组教研活动，人行，必有我师，多请教，多讨论知识性的东西，有疑惑的地方就问多参加科研培训活动，了解教育最前沿的信息最新的理念，学习专家独到的见解鲜明的观点和实际的做法，拓宽自己的视野，并对照自己的教学，通过讨论评课反思，来促进自己的教学能力的提高。教研专题本组共有名教师，袁长赞和闫保群第次教数学，对教材不是很熟悉，为此，我们通力合作，以学校开展的深化教材解读活动为载体，展开教研活动，设立了精解教材，提高课堂教学效果的专题，围绕专题我们计划如下实施目标本学期的教材解读在上学期的基础上，将以课例为载体，进行解读，即在解读后......”。

2、“.....以验证深化解读。经过课堂实践，使得教师对如何把握教材如何设计教学的每个环节会深度思考不断琢磨反复改进，从而切实提高教师研究和使用教材的能力，提高课堂质量加强学科带头人兼职教研员队伍建设。依据武安市学科中心工作条例，加强学科带头人兼职教研员的考评力度，对学科带头人兼职教研员的履职情况进行全面考核，充分发挥学科带头人兼职教研员的在双领活动中示范作用，建立传帮带工作机制，带动全市课堂教学改革的深入开展。建立支专业素质好职称结构和年龄结构合理稳定高效的教研队伍。推进名师工程。创新教学培训研究体化的教师教育模式，全面启动名师工程，开展十个工程，即进行次教学常规培训次职业道德教育培训次课程标准培训次教育科研理论和方法的培训次班主任工作培训。开展读本现代教育理论著作活动次普通话讲演活动次硬笔书法比赛活动次高质量的汇报课活动次教育教学论文比赛活动。对每次活动进行专项评价，分层有序地打造研究型教师队伍......”。

3、“.....有独特教学风格的名师。加强课题管理，科研品位上求突破。规范过程管理。加强立项课题的过程管理，对课题研究进行结题，通过听取课题负责人情况汇报，观摩实验教师专题研究课，查看课题研究档案资料，督促学校写课题研究小结等形式，对实验方案年度研究计划与小结原始档案资料的收集与整理等方面进行检查，并在研究方法上给予帮助和指导。优化成果管理。做好教育科学优秀研究成果的评奖工作，设立优秀教育教学成果推广奖，加大优秀成果推广力度，开展校际之间，区域之间交流学习，发挥武安教育的平台作用，并通过报告会成果展示会观摩课研讨会科研课等方式，促进科研成果的转化，使课题研究与课堂教学理论与实践普及与提高融为体，形成合力。加强教学管理管理，质量提升上求突破。制定质量目标。新的学年，教学质量的目标是高中教育，巩固提高普及成果，高考上线增幅保持邯郸市第，本科上线率万人口上线率力争邯郸市第......”。

4、“.....对口升学实现十连冠，就业率义务教育，初中小学分别创建所有特色的改革名校，教学质量均衡提高，内涵发展全面提升，城乡差距明显缩小。强化质量管理。是健全质量目标责任机制。建立以校长为核心学校质量目标责任制，以年级主任为核心的年级目标责任制，以班主任为核心的班级目标责任制以学科教师为核心的学科目标责任制，做到层层有目标，人人有责任，校校抓落实。是健全质量反馈机制。各校要建立过程质量监督组织，强化质量的动态分析要通过检查备课上课作业辅导考试考查等教学常规，定期召开教学质量分析会议，强化对教学的过程管理和质量的监控管理。是健全质量奖惩机制，把质量纳入到干部教师效益工资职称评聘评功评模工作轨道，全面实施质量责任追究制和票否决制，加大奖惩力度，营造上质量的浓厚氛围。强化评价研究。强化高考研究。认真研读考试大纲，分析高考试题的特点和改革趋势加强对试题内容和复习方式的研究......”。

5、“.....提高高备考的针对性和有效性。改革义务教育阶段考试考查。完善教学质量评价制度，全面实行质量检测和考查制度，小学实行语文数学英语科学社会与品德考试，其他学科实行全面考查，记入学生成长报告册，初中除考试科目外，也要对学生进行其他科目的考查，从而促进学校开齐开全课程，深入推进课程计划的全面实施。加强教学质量监控。继续做好高中考和小学教学质量分析和评价工作，认真分析各学段各学科教学情况和质量，开好年度的全市提高教学质量工作会议。进步改革高考中考奖励方案，建立了面向所有学科面向全体学生面向全体学校面向全体教师的质量监控体系和考核办法。教师个人教科研工作计划报告篇年胶州市教育科研工作的总体要求是以山东省青岛市教育科研工作会议精神为指针，紧紧围绕全市教育改革和发展的中心工作，牢固树立真情奉献教育，打造科研品牌的意识，以坚守创新服务为工作理念，充分发挥教育科研的先导性作用......”。

6、“.....以扎实高效的工作业绩进步扩大教育科研在兴教强校塑师方面的影响力，为推进素质教育深入实施和我市教育内涵发展做出积极贡献。进步加强科研工作的规范化管理，重点引导镇处学校建立起两级教育科研水平自评体系。倡导镇处学校建立教育科研年会制度，积极探索有效的教育科研运行机制。教师个人教科研工作计划报告篇范文教师个人教科研工作计划报告通用篇教师个人教科研工作计划报告篇具体措施养成天天阅读的好习惯。随着朱永新教授的新教育实验不断深入，我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的给老师的建议魏书生的班主任工作漫谈朱永新的新教育实验之梦陶行知的教育名篇以及众多教育名家的教育教学专著专业报刊杂志外，我还将阅读巴金冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为名有语文素养的教师。做个勇于课堂实践的老师。课堂是老师能力检验的个大舞台，认认真真地上好每节课......”。

7、“.....也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做个科研型的教师，不断地实践探索总结自己的教育行为，努力将把自己打造成个科研型的教师学者型的教师。坚持写教育反思。教学反思是老师专业发展和自我成长的核心因素。坚持反思可以总结实践升华经验，坚持每天写教学反思教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成整套的成果呈现形式。加强基本功训练。字话画的老师基本功要不断练习，让自己成为学生心中的榜样，让学生亲其师信其道。由于我的普通话水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这条，以便更好的指导学生。利用现代化辅助教学，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。认真学习看图写话指导理论，上好习作指导课。目标的达成措施养成及时反思和勤于积累的习惯。有意识有计划地阅读些名篇佳作。认真备课，上好每堂课......”。

8、“.....认真参加每次教研室组织的活动，认真思考并虚心学习。进步提高自己利用现代化教育教学手段的能力，力争每课都有自己亲自制作的高效实用的多媒体课件在班级管理方面多下功夫，经常到班，及时处理好班内的事务，组织好每次班级活动。加强学科带头人兼职教研员队伍建设。依据武安市学科中心工作条例，加强学科带头人兼职教研员的考评力度，对学科带头人兼职教研员的履职情况进行全面考核，充分发挥学科带头人兼职教研员的在双领活动中示范作用，建立传帮带工作机制，带动全市课堂教学改革的深入开展。建立支专业素质好职称结构和年龄结构合理稳定高效的教研队伍。推进名师工程。创新教学培训研究体化的教师教育模式，全面启动名师工程，开展十个工程，即进行次教学常规培训次职业道德教育培训次课程标准培训次教育科研理论和方法的培训次班主任工作培训......”。

9、“.....对每次活动进行专项评价，分层有序地打造研究型教师队伍。培养批有自己的教育理念和教学模式，有独特教学风格的名师。加强课题管理，科研品位上求突破。规范过程管理。加强立项课题的过程管理，对课题研究进行结题，通过听取课题负责人情况汇报，观摩实验教师专题研究课，查看课题研究档案资料，督促学校写课题研究小结等形式，对实验方案年度研究计划与小结原始档案资料的收集与整理等方面进行检查，并在研究方法上给予帮助和指导。优化成果管理。做好教育科学优秀研究成果的评奖工作，设立优秀教育教学成果推广奖，加大优秀成果推广力度，开展校际之间，区域之间交流学习，发挥武安教育的平台作用，并通过报告会成果展示会观摩课研讨会科研课等方式，促进科研成果的转化，使课题研究与课堂教学理论与实践普及与提高融为体，形成合力。加强教学管理管理，质量提升上求突破。制定质量目标。新的学年......”。