1、“.....，实现大改变改变学生的生存状态改变教师的行走方式改变学校的发展模式改变教育的科研范式，达到重境界使实验成为教师实现专业发展的理想舞台使实验成为学校提升教育品质的理想平台使学校成为学生享受成长快乐的理想乐园使学校成为新教育共同体的精神家园和共同成长的理想村落。，倡导种精神第个理想主义第个是田野意识第个是合作精神第个是公益情怀实践大理念无限相信学生与教师的潜力交给孩子生有用的东西重视精神状态，倡导成功体验强调个性发展，注重特色教育让师生与人类崇高精神对话。，开展十大行动营造书香校园师生共写随笔聆听窗外声音培养卓越口才构建理想课堂建设数码社区推进每月事缔造完美教室研发卓越课程家校合作共建。‚迎评‛材料，迎接省教育现代化示范区评估验收。按照区局‚建成江苏省首批教育现代化示范区‛的任务要求，积极落实评估验收的各项准备工作。，力求安全稳定。进步加强安全教育，细化分工，强化责任，严格督查......”。

2、“.....真心实意关心帮助教师，密切关注教师的诉求，积极帮助教师合理维权，力争实现‚零集访零投诉零举报‛。，启动塑胶田径场建设项目，完成东河边驳岸工程。工作措施转变观念，积极开展‚新教育‛实践体验以新教育实验基本理念和实践要求为指导，以让师生‚过种幸福完整的教育生活‛为核心价值追求，以推行每月事研发卓越课程构筑理想课堂家校合作共育和缔造完美教室为重点，以创建书香校园为载体，扎实开展新教育‚十大行动‛营造书香校园师生共写随笔聆听窗外声音培养卓越口才构建理想课堂建设数码社区推进每月事缔造完美教室研发卓越课程家校合作共建。，深入推进新教育实验，努力实现‚教师的行走方式学生的生存状态学校的发展模式教育的科研范式‛大改变，促进教育教学质量全面提升。加强德育工作，提高德育工作实效性党的大报告提出，教育的根本任务是立德树人。坚持立德树人提高质量的基本导向是学校工作的聚焦点着力点和落脚点......”。

3、“.....具体负责统筹学校德育工作，保证德育渠道和德育计划的实施。贯彻落实教育部印发的中小学班主任工作规定，关注班主任的教育工作，定期召开班主任工作会议，为班主任工作排忧解难进行中队观摩研讨活动，为年轻的班主任辅导员老师指点方法，提供平台根据班主任工作状况，实施切实有效的班主任工作培训与班主任工作绩效考核。开学初做好学期集体晨会的安排计划，认真准备讲话稿加强晨会班会课的管理，定期组织主题班队会研讨课，形成合力，共同创造研究班队会重视班队会的良好氛围加强簿册班主任工作计划的管理，期初发放到位，工作计划定期检查，期末统归档管理注重黑板报学习园地队角等的建设，定期进行不同内容的手抄报展示，为学生的思想道德文化学习创设氛围。形式新颖吸引力强的道德实践活动......”。

4、“.....举行各种纪念庆祝活动和必要的仪式，进步落实关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见，引导学生崇德向善，崇尚文明，弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。组织学生参加社会实践基地活动和校外实践活动，提高学生能力。家庭学校者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛围。学校定期，各班不定期的召开家长会，让社会和家长了解我们的学校，我们的教育，形成教育的合力，同时我们在工作中要针对农村学校的教育现状，研究留守儿童，外来务工人员子女等问题，采取多种措施，切实提高德育工作的有效性和针对性。加强队伍建设，全面提高综合素质教师是教育事业的第资源，是提高教育质量的根本依靠，推动学校发展，教师是关键。努力创造学习机会，提供学习空间。有计划地安排教师参加各级各类教育教学研讨活动，教材培训活动，平时利用教研活动时间......”。

5、“.....不断提升教师的现代教学理念，不断适应形势的发展与变化，跟上时代步伐。广大教师志存高远，自加压力，做到‚个‛，即上节优质公开课，设计篇示范教案，组织次中队观摩活动，撰写篇教育教学论文，出份高质量的学科试卷。精于思考，勤于笔耕。要求教师积极参加各级各类教学论文评比，认真撰写相关学科的教学论文，教学案例等，并保证质量，争取得奖。要求每位教师至少写篇论文，分层组织教学论文评比活动，有论文发表或科研成果获奖的教师，学校应给予奖励，并把教师的论文作为考核教师的重要指标。骨干辐射，突出重点。加强骨干教师培养力度，引导他们把压力化为动力，为他们创造更多的学习，亮相机会。为骨干教师搭台子，压担子，充分发挥他们的示范及辐射作用。把‚经典案例‛教学作为培训的重点，以弥补年轻教师课堂教学经验不足，为理论提供实践支持。做好复式教学随着农村学龄人口的减少学校布局调整，我校学生数量减少，师资力量薄弱......”。

6、“.....这也是学生人数较少的农村小学的必然性和必要性。本学期我校年级语文，年级数学就开展了复式教学。在教学中教师把新课程理念融入到复式教学实践中，培养和提高学生各方面的能力，从而达到提高教育教学质量的目的。附主要活动安排月份制定各类工作计划。安排教师工作量，排课。检查各学科老师开学备课情况。教学质量研讨会。组建兴趣小组。教学常规大检查。十月份庆‚国庆‛。开展青年教师的帮扶结对子工作。年级公开教学。教学常规检查。组织教师参加素养大赛。十月份期中素质测评。召开家长会。年级公开教学。诵读竞赛十月份年级作文竞赛。数学知识竞赛。作业教案大检查。以快乐活动日为契机，加强学校课程建设和管理，注重资源的开发和整合，逐步完善课程评价体。本学期，用足用好妙手偶得系列校本教材，开展拓展型课程校本实施，上课教师根据实际情况，选定恰当的内容进行教学。继续抓好年级学习准备期......”。

7、“.....创新开展年级家长开放日活动，尤其注重培养学生良好的学习兴趣和习惯，让新生顺利完成从幼儿园到小学的过渡和跨越。进步落实语文数学英语综合学科建设规划，要求教师在学期初，结合教学大纲要求教学内容学生实际情况整体规划学期的教学工作，制定符合校情的学科教学计划。转变教育理念，改进教育教学举措根据市教委提出的年级零起点和等第制教学新规，以年级组教研组为单位，制定各学科学习准备期年级等第制评价等教育教学方案实施，严格落实并及时进行资料整理和经验总结的工作。各学科教研组深入研究基于课程标准的教学与评价，通过区级校级教研活动，细化教学目标和评价方式的研究，制定相应的学习水平标准，探究多元化的评价方式。深入教学研讨，提升课堂教学品质围绕教研组和个人小课题，准备节教学实践课，组内成员共同分析教材参与备课，在教研组内进行公开教学展示。鼓励各教研组根据学科特点和年段特点，积极开展学科特色活动......”。

8、“.....拓展学生学习途径。各教研组在学期初申报特色活动，并公布课堂研讨活动的相关信息，鼓励全体教师参与本学科及跨学科的听课评课活动。抓好教学常规，落实长效管理措施根据各教研组备课要求，设计小学备课本，教龄年内教师按照要求进行手写备课，年以上教龄的教师使用电子备课。本学期将继续开展常态化随堂听课活动，以教学问题诊断和教学行为改进为目的，帮助教师提升教学专业能力。深入开展科学命题的研究，以启发式少而精为原则选取编制并完善我校的校本练习。本着作业轻负担，高效率的原则，严格控制学生作业总量，班主任做好每天各学科之前的统筹平衡，任课教师努力提高作业反馈的及时性针对性和有效性。加强教学常规质量监控措施，优化质量监控制度。完善备课上课作业辅导评价等教学环节的基本规范，努力实现备课上课作业的致性。以我校申请的托管项目为契机，借助江宁学校的师资力量，提升我校教师的专业化发展，优化师徒结对效益......”。

9、“.....为教师的可持续化发展提供专业支持与保障。修订和完善教研组评价方案，通过基础考评与特色考评相结合促进教研组建设，期末各教研组总结交流教研工作及特色。深化拓展型课程，丰富学生学习活动进步调整阶梯式校本课程体系，完善学校整体课程规划，丰富学生的课程体验，为学生的智慧成长提供保障。继续对已成体系或已成熟的校本课程进行推广，扩大对拓展型课程研究成果的辐射作用。探索拓展型课程的评价手段方式，科学地评价学生的学习成果。具体工作语文学科深入研究基于课程标准的零起点教学与等第评价，根据学校及学生的实际情况选择适切的小学年级语文实践研究点，立足课堂教学，关注学生主动学习，重点培养学生良好学习习惯，累积经验与做法，为今后的展示推广活动奠定基础。以绿色指标为抓手，深入分析语文学科学业质量和绿色指标各项数据，重视教学环节，找准突破口，开展有针对性的指导，全面提高教育教学质量。加强教研组建设，促进教师专业成长......”。