1、“.....引我成长的通知及有关文件精神，按照市教育局统部署和市教育局关工委要求，我校关工委在校党委的统领导下，直以来坚持服务青少年的正确方向，助力青少年健康成长，充分发挥老的积极作用，上学期已经进行了朗诵演讲活动，本学期仍将继续开展青少年好小公民红旗飘飘，引我成长主题教育，如征文微视频诵读等系列读书活动，暨书香校园读书节活动。沐浴着十大的春风，成长在浓浓书香的，青春的岁月醉在文字的世界里，幸福的人生暖在经典的悦读中。读书节，让我们起慢慢走，静静读。读书的活动总结篇正所谓书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。通过这次少年正是读书时的综合性活动，我知道了书的魅力，古诗的韵味，也让我感受到了同学们的智慧。飞花令活动刚开始，同学们便激动起来，摩拳擦掌。有的翻书查找，有的窃窃私语，有的翻看电话手表，热闹极了，飞花令环节共两场，每场轮，轮与花有关，轮与春有关......”。

2、“.....各种花词花句纷纷脱口而出，节奏非常快，直到位同学卡壳了，节奏才慢了下来，我也尽力作答，加上同组成员的努力，我们直位居第，轮结束后，有两组没能与其他组齐平，致使第局完败。第局和第局结果样，但因为同学们有了前面的经验，所以作答更快，更加迅速，不久，比赛结束了，同学们的兴奋还难以平息,后面又经过了好书推荐，击鼓传花等系列活动，综合性学习成功收尾，这里面让我收获的还是名言警句读书故事读书方法分享，这些都让我受益匪浅，让我明白了读书的意义，读书的方法，让我有了新的读书目标。读书的活动总结篇借着学校开展书香校园活动的东风，我们年级也开展了丰富多彩的读书活动，让学生感受到阅读的无穷魅力，让学生们在书香的熏陶下健康成长。现把读书活动总结如下几点营造书香氛围把班级的布臵作为突破口，让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性......”。

3、“.....班级在学习园地开辟了读书之星专栏，张贴了爱读书的学生照片，对其他学生产生了很大的促动作用。教室后面的墙壁上有书是人类进步的阶梯的名言，以名人名言来激励学生，激发学生读书兴趣读书的活动总结篇月日下午点我校学生会图书馆学生管理委员会在喷泉广场北面举行了西北农林科技大学首届世界读书日爱书修书比赛活动。到场的嘉宾有团委书记李国龙老师团委副书记刘瑞明老师还有图书馆的胡宝仓副馆长王琨副馆长贾利侠副主任陈建文主任周仲英老师刘海峰老师。活动切进行得十分圆满，在同学中反应良好。为了迎接即将到来的世界世界读书日，宣扬爱护书籍，文明阅读的文明风范，同时也为了号召同学们多去图书馆看给自己充电。我校图书馆学生管理委员会决定在第周星期下午举行次爱书修书比赛活动。在活动的宣传阶段就有多位同学积极报名参加我们的爱书修书比赛活动。就在活动开始前半小时，还有很多同学积极报名参加。报名如数直达百多人......”。

4、“.....首届爱书修书活动井然有序地进行着。活动中有团委老师发表讲话，图书馆的胡宝仓副馆长也进行了讲话，更有图书馆刘海峰老师在比赛正式进行前给同学们讲修书的方法和些注意事项。比赛的时候，同学们专心致志地修补破书，本破旧的书在参赛者手里十分钟后就焕然新了。在修书比赛的进程中，同学们还就怎么修补书和对图书馆的些疑问跟图书馆的老师们进行了亲切的交谈。为了让更多的同学互动起来，在修书比赛进行中我们还进行了有奖问答，问题都是关于图书馆的些常识和制度。整个活动过程十分活跃。在经过轮激烈的比赛后，修书比赛进入尾声，图书馆老师对这次的活动进行点评后，由胡宝仓副馆长宣布这次比赛的获奖名单。在进行颁奖仪式后获奖的同学跟图书馆的老师进行了留影图书馆学生管理委员会的同学也跟图书馆老师进行了留影。活动取得圆满成功,读书的活动总结篇课外阅读是语文课堂的延伸，是大语文观的集中体现，有机地将课内阅读教学与课外阅读教学结合起来......”。

5、“.....本学期我班开展了点亮智慧圆梦明天读书活动，在班中形成了爱读书读好书的浓厚氛围，学生的阅读能力有了较大的提高，写作能力口语交际能力也相应的提高了，而且学生的思想也得到了净化，形成了积极向上的学风班风。其实，读书不只是每位学生应该做的事，更是我们作老师的生的事情。本学期结合了我班的实际情况，在指导学生读书的工作中具体做了以下几项工作努力创造适应学生阅读的条件，营造读书氛围首先我们班结合书香校园的布臵，在教室内张贴了推荐书目，同时还以好书伴我行为主题办了期手抄报。然后人人捐赠图书，共建班级图书角，同学们纷纷把自己收藏的图书带进了教室，充实了班级图书角。众人拾柴火焰高，同学们都怀着好书共分享的心态捐出自己的图书。同学们畅游书海，到处洋溢着浓浓的读书气氛。教师以身作则，带头读书教师是学生的引路人，教师自己的做人标准，身体力行的示范和实践，更能让学生学有楷模，目标明确......”。

6、“.....我们作为老师就必须先爱读书。因此我利用课余时间和学生起阅读，开展同读本书活动，而且我在认真阅读的同时，还写下了自己的心得体会，为我的学生树立了榜样。充分利用阅读课，加强阅读方法指导每周设有课时的阅读课，教给学生阅读的方法如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。指导做好读书笔记指导学生做好读书笔记是对高年级学生的要求。在课外阅读指导中，我注重教给学生做读书笔记方法摘录式提问式心得体会式，在此基础上还指导学生试着撰写读后感，培养学生养成不动笔墨不读书的良好习惯。采用形式各样的激励措施，不断激发学生的阅读兴趣学生的阅读兴趣需要不断激发，老师的激励同学的赞许是对学生的鼓励，形式各样的激励措施，让学生乐此不疲地读书，学生的读书兴趣空前高涨。为了提高学生的阅读质量，我班每天要开展课前说话训练活动。如口语说话训练......”。

7、“.....这样，不但可以提高学生的课外阅读兴趣和阅读质量，还可以在说话训练中提高学生的朗读水平，达到箭多雕的效果。当孩子们广泛的阅读，形成定的阅读积累以后，他们早已领略和感受文字世界的精彩，但如果不写作，回到自己身边，依旧是干巴巴的文字，只有阅读而不写作，容易造成眼高手低的现象。为了避免这现象，我们采取了每周写篇读后感作文，有效地督促了学生的阅读。读书的活动总结篇兴趣是的老师。当学生有了良好的读书兴趣后，有了定的阅读积累后，通过开展丰富多彩的读书活动，为学生提供个展示读书成果和展示自我的舞台。读书的活动总结篇范文读书的活动总结精选篇读书的活动总结篇书籍是人类进步的阶梯。养成良好的读书习惯，掌握较好的读书方法，是人生发展的源泉,为了进步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界，让孩子们的身心得以健康成长，让孩子们得以充分的发掘和遨游在知识的海洋，立足于本班实际，开展课外阅读活动......”。

8、“.....提高兴趣为了抓好孩子们的课外阅读，我班及时针对学生的实际情况是农村小学的孩子文化知识起点低，底子薄。是家长不注重帮孩子购买书籍。是辅导时间少。基于这些，要想提高学生语文知识能力，必须培养学生课外阅读兴趣，丰富学生的课外知识。许多作家名人都说多数语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声说是得益于课外。局限在课堂上的语文学习是狭隘的封闭的。课内阅读与课外阅读之间是相互补充的，教师应该大胆引领学生抛开芝麻，去摸摸更吸引人的西瓜，拓宽学习的范围。要进步强化学生读的意识，开展丰富多采行之有效的活动有助于学生自愿自觉地跨进浩翰的书海，但是如果以为开展兴趣活动就等同于摘抄，在书中看画练习，写读后感就是钻牛角尖了。绝大部分学生开始读书就碰上这些枯燥无味还要强迫性的要求，很容易对读书产生厌倦情绪，读之无味，还可能会打消读书的念头，无兴致可言，往往与本意背道而弛。因此，给学生阅读的自由非常有必要......”。

9、“.....人皆有之，小学生也不例外，当他们自由充分阅读以后，我们应该给孩子们提供展示自我风采的舞台。就是在这样的阅读训练中，渐渐地我发现了孩子们的阅读面广了，知识丰富了。营造氛围，弥漫书香从小热爱阅读的孩子般都来自有比较好的阅读环境。来自不同背景的孩子，他们的阅读兴趣差异比较大，知识分子家庭的孩子，幼儿时，词语积累多，阅读兴趣大非知识分子家庭的孩子这方面的能力相对较低。校园环境和班级环境对孩子的阅读影响比较大，学校班级重视了孩子阅读，那么，孩子就会更加热爱阅读。可见，孩子是否能够养成良好的阅读习惯与阅读环境息息相关。更新图书，丰富书籍让图书角的书籍丰富而又时尚，是我班开展课外阅读活动中的个主题思想。因此，我们通过多种渠道，多元化的丰富我班的图书。媒体传播，赏析佳作为营造浓浓书香，让班级沉浸在书海之中，我经常向学生推荐相关书籍，激发课外阅读兴趣有时利用午读分钟读书时间，向同学们美读优秀作品......”。