1、“.....组织了教师读书心得演讲比赛，并由学校读书活动领导小组组织评价，对优秀作品进行推荐，并予以表彰。积极组织发动，宣传读书活动的精神实质，使每位教师都切实领会活动的目的要求及要达到的具体目标。建立教师读书屋，学校召开全体教师会议作好宣传发动工作，为教师配备相关书籍，鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。建立学校教研组教师级网络。学校负责整个活动的资料资金场所保障教研组负责组织教师参与实施各位教师积极响应，有目的有计划有步骤地搞好阅读研究讲座撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，在学校教师书屋里，学校专门添臵了大量的图书还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘音像制品，为活动提供充足的保障。有效开展各种形式的读书交流活动，在活动中激发教师的阅读兴趣。我校先后组织了给教师的百条建议的读书心得经验交流会......”。

2、“.....把老师们篇篇有关读书的教育随笔读书心得进行阶段性评比组织教师参加读书知识竞赛活动，大大促进了我校的读书活动。人人爱读书，人人读好书的良好氛围已在我校蔚然形成。通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。促进了学校教育教学改革的不断深入，我们定要把这项活动持续有效地开展下去。总之，通过本阶段的读书活动，江夏区第中学的每位教师都能按计划进行读书，写出读书笔记读书心得以及读书活动总结。教师通过学习，无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。广大教师把学到的新理念运用到教学实践中，使我校的教育教学质量得到提高，教师的自身素质正不断的提升。为使我校的教育教学质量提高到个新的台阶奠定了坚实的基础,精选教师读书活动总结模板锦集篇如果个人爱读书。那么他她会从书中得到心灵的慰藉......”。

3、“.....净化自己的心灵。把学校办成学习的团体，创建学习型学校，读书型学校，让每位教师都做名真正的读者，都能成为志同道合的书友，这是我们象山小学的教育理想。在个单位，领导是群众的榜样。群众的表现如何，首先要看领导的样子做得如何。在读书活动中，我校几位行政人员坚持为群众带好头，树好样子。我校在上学期初就为老师们征订了批教育教学书籍。坚持用新的课程理念指导学校教育教学工作。每星期由姚校长选择符合教师们行政们学习的政治内容，让老师们进行阅读，每星期就是全校教师的读书交流日，开教师会开始前分钟教师们就星期的读书心得进行交流，有时交流人民教育的，有时交流福建教育的，领导总会带头参加读书活动，使得自身的管理方法得到改进，又给教师们树立了榜样，起了带头作用，学校读书活动蔚然成风。在读书的过程中大家都提高了认识，开阔了视野。在学校管理上，通过读书总会学到了不少行之有效的管理方法......”。

4、“.....要求教师素质的不断提升而不去读书是不能实现的。我校教师在平时繁忙的工作中，能挤出时间参加读书活动。规定每天利用个小时的自由读书时间进行自主学习，每月开展两次的读书交流活动，分语文和数学两个大学科组。本学期我们为每位老师征订了人手册的小学语文教师，有的老师还自己征订其他的教育期刊，如许婷婷老师自己购买了窦桂梅老师的做名有专业尊严的语文教师等。每位老师坚持每星期撰写和读书随笔，每人每周写篇学习笔记，各教研组每周撰写篇教书随记。平时经常交流读书体会，有时候还进行激烈的讨论。两个教研组还利用教研时间学习名师的课堂实录，如语文组学习王崧舟的慈母情深两小儿辨日，数学组学习吴正宪的求平均数估算等，老师们还积极撰写了听后感。并把听后感上传到在线投稿。如林桂花老师的听名师目录有感林小亚老师的读书教师的知识武器等。学校有个图书室，但正在进行装修，为了丰富教师们的文学底蕴，为此，我们想方设法......”。

5、“.....放到阅览室办公室供大家阅读。但还是满足不了教师读书的资源。我们学校毗邻晋江图书馆，于是我们发动教师到图书馆办理借书证，鼓励教师到图书馆看书。我们还充分挖掘网上资源，让教师到网上读书，汲取营养。如许婷婷老师上网看吴非的不跪着教书许萍萍老师观看每天进步点点，林桂花老师观看夏洛的网等。学校还积极创造机会，组织安排新老师参加进修学校有关学习的培训，如童晓芬老师正在学习网络视频教育，主要为名师名录。做为新教师的她还任真写好听课笔记及听后感。我们清醒地看到，学校的读书活动没有结束，正在纵深发展，教师读书活动的开展，还有好多工作要做，还需进步深入开展下去，以后我们将为老师创造读书的氛围，最大限度地让教师读好书，为我校教育事业的发展增添后劲。小学教导处年月。为了达到这个目标，我园成立了以园长为组长，副园长为副组长，中层年级组长为组员的领导小组，领导小组根据活动目的，层层落实责任，分配任务......”。

6、“.....确保了读书活动落到实处，顺利实施。提供平台，措施得当为了让读书活动落到实处，我园落实了有效的活动措施。我们投入大量经费，为教师订阅幼儿教育杂志报刊，购买相关书籍。年度我园在办公经费不足的情况下节省其他开支，共投入经费壹万壹仟元左右，订阅购臵了如早期教育幼儿教育学前教育研究幼儿教育导刊江苏教育管理版江苏教育报等。在此基础上，我们针对保教工作的需要，在教师每周自主阅读的基础上，精心挑选了不同种类的书籍，包括教育专著各种教育期刊杂志以及与课题有关的书籍，使教师们能够从中不断提高自身的理论功底了解教改动态增强教学技能。读书是个人自我建构的过程。我们要求每位老师每天确保十分钟的个人读书时间，每学年认真阅读本以上由推荐的书目，主要是些教育名著，使老师们走近苏霍姆林斯基陶行知走近当代教育家。勤做勤思勤写。在读书的基础上，结合自身教育生活实际......”。

7、“.....保证读书效果。同时，积极动笔，踊跃投稿。共读本书活动。读书需要交流，共读需要营造良好的氛围。暑假里，大家共同阅读教师与儿童发展这本书，并于月日开展提高认识，优化教育暑期读书沙龙活动。这学期，老师们又共同阅读了儿童的百种语言，这本书内容丰富，又是外国的翻译作品，语言习惯跟我们极为不同。为了降低读书难度，我们首先在小组内开展分章节阅读交流活动，组内教师将自己在阅读中的感受与收获与同行分享在此基础上，开展全园性交流研讨活动。这样以点带面，逐步深入，在有主题有目的的读书活动中，营造出了积极主动相互交流共同发展的教研文化氛围。除积极与校内外教师面对面的交流读书心得之外，我们还建了个实小附幼群快乐读书群，在幼儿园网站开设了读书心得栏目，为老师了搭建了个沟通交流读书心得的平台。他山之石。我们带领教师走出去，开阔视野，多看多听多学优秀姐妹园所的阅读文化......”。

8、“.....我们知道上海浦南幼儿园的特色早期阅读课程颇有建树，就驱车前往，在浦南，我们观摩高质量的阅读课聆听林剑萍园长关于早期阅读课程的构建精彩讲座学习浦南在环境布臵上充分体现着尊重和关爱儿童的理念，处处渗透着阅读的重要性。此次学习，老师们收获很大，启发很多，他们的经验是选择阅读作为创建幼儿园特色的突破口，以课题研究来支撑持之以恒，营造阅读氛围，养成阅读习惯与时俱进，深入发展，扩大区域影响。大家纷纷表示要把浦南优秀的阅读理念做法带回来，用到我们的工作实践中去。我们定期考量教师的读书情况，主要以学习计划和总结学习心得质量的高低作为指标，将教师的专业发展列入评优评先和年终考核。在这个过程中，逐步培育读书典型，引领读书活动走向深入。在读书过程中的体会，特别是些老外写的书，但是读了以后很有收获，读总比不读好。，到书中去寻找答案看书自觉不自觉地联系实际，感觉书就是为自己写的，有种心有灵犀点通的感觉......”。

9、“.....改变了自己的教育行为，少说不，多了解儿童为什么，少冷漠，多点发自内心的喜悦和爱。，知道了教育行为背后的理论，知道了为什么。，瑞吉欧的教育是我们追求的方向，要改变传统的教学方式和模式，多观察，多记录，多生成。收获。读书活动促进教师素质不断提高，在省市区各类比赛暂露头角，组织活动的能力有了提高，活动中关注幼儿尊重幼儿。共同的喜好凝聚人心，读书活动拉进了我园教师间的距离，打破了教室间的壁垒，促进了幼儿园教师团队的整体发展。个团结友爱奋发向上的氛围逐步形成。现在全园上下有了个共同的目标把幼儿园建设得红红火火。当然，在年多的读书交流活动中，我们也存在着不少的困惑与不足如，但是，阅读的习惯还需进步养成，阅读的深度有待挖掘。，还需要教师的不断探索和实践。精选教师读书活动总结模板锦集篇我校依据教师专业化发展和成长的需要，适时安排教师利用课余读本书活动。旨在引领全体教师从自身做起，从点滴做起......”。