1、“.....为今后学习打好基础。教法学法分析针对本学期教学内容和学生的特点，采取重知识和重概念在此基础上提高学生能力的方法强调学生的课前预习，争取少讲精练多思考。培养学生分析问题解决问题的能力。特别培养学生利用数学知识解决物理问题的能力，提高学生的实验动手能力，加强学生实验的教学，加强生物物理化学数学综合知识的分析和讨论。培养学生的综合素质。充分调动学生的主动性积极性。让学生变成学习的主人。高物理教学计划第学期篇本学期，高备课组处于个关键发展期，如何在本学期内使高物理科成绩上个台阶，提高课堂效率和练习质量，都是日常教学中备课组要解决的迫切问题。这些问题和挑战，对每教师的责任心工作能力管理水平学习能力和创新能力都提出了更高的要求。这就要求全体高备课组的教师必须增强危机感和责任心，团结心，全力以赴，全身心投入教学和管理工作中去，努力提高教学质量和管理水平，争取全面地完成本学年各项教育教学目标......”。

2、“.....整合教学资源，改变教师的教学行为习惯和学生的学习方式，以有效教学为手段，更新教学观念，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，落实有效教学各项措施，切实提高课堂效率。根据新课标的要求新高考要求和教学大纲的安排，以及本届学生的基础掌握情况，考虑到学校正在新进行的打造精品课堂构建优质高效课堂分层教学等各种情况，加强物理基础知识的教学，启发学生积极主动地学习，培养学生的思维能力和自学能力，成为高物理制定教学计划的依据，在保证各层次学生打好基础的前提下，体现出各个层次的针对性，将达到最好的教学效果。工作目标大力加强对学生学法的指导，改进学生的学习方法和习惯，使学生进步掌握处理高中物理问题的基本方法，从中体验领会物理学思想，培养学生对科学的学习兴趣与探究精神。以学校的既定目标为我们备课组的工作目标和各项工作的中心任务......”。

3、“.....希望备课组全体教师团结协作全力以赴，努力完成目标和任务。通过新课教学，使各层次学生掌握物理的基本概念和基本规律。对于物理概念，应使学生理解它的含义，了解概念之间的区别和联系，对于物理规律，在讲解时要注意通过实例实验和分析推理过程引出，应使学生掌握物理定律的表达形式和适用范围。使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，对实验班几个班级较好的学生以提高学生的综合能力和思维能力为目标，为达到高考要求打下坚实的基础。具体实施以本为本，以纲为纲本指课本，纲指考试说明。在物理基础教学中必须分清主次，紧跟高考动向突出重点，抓住关键。本点针对各层次的学生。因材施教，生动活泼在教学中，为使学生都能生动活泼地主动地学习，应对不同层次的学生提出不同的要求。对待优生，要针对他们的具体情况导以耐心的辅导，作业进行面批，使他们都能学有所得。要鼓励和帮助优等生学习更多的知识......”。

4、“.....总之，要使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高各种能力，做到每个知识点都掌握的扎扎实实。集思广益，精益求精最大限度调动备课组的积极性，强化各个层次学生的针对性，眼睛要盯住各层次学生，具体做法是坚持集体备课，集思广益。每章要有单元测验，阅卷完后，根据学生答题情况，逐题分析，特别究错题。对学生要把每次讲评完后的答卷收上来重作分析，帮助他们解决学习中的困难。重视复习，温故知新学习是个循序而渐进的过程，也是个温故而知新的过程，每章后的物理复习更是如此。复习过的内容要多次见面，学生才记忆得牢固理解得准确运用得自如周次日期课时内容选择性必修第册第章第节第章第节第章第节，小结必修第章第节，讲周练第章第节，讲周练第十章第节，讲周练第十章第节拓展第十章第节，讲周练，拓展小结第十章第节讲周练期中考试第十章第节，周练第十章第节，周练，小结拓展第十章第节，讲周练第十章第节，讲周练......”。

5、“.....讲周练第十章第节，讲周练，拓展小结选择性必修第册第章第节，周练第章第节，周练，拓展小结第章第节，讲周练第章第节，讲周练，拓展小结第章第节，讲周练期末复习期末考试高物理教学计划第学期篇教学目标知识与技能知道电容器的基本构造，了解电容器的充电放电过程，认识常见的电容器。理解电容的物理意义，掌握电容的定义公式单位，并能进行简单的计算。了解影响平行板电容器电容大小的因素，能利用公式判断平行板电容器电容的变化。过程与方法学生通过观察分析理解物理科学研究的常用方法比值定义法类比法。学生在利用控制变量法自主探究影响平行板电容器电容大小因素的过程中，进步体会科学探究的过程与方法。情感态度与价值观通过列举电容器的广泛应用，增加学生的感性认识，培养学生探究新事物的兴趣。通过教师的适时引导和学生的自主探究，促进师生之间生生之间的合作互动，使学生在体验探究的过程中，感悟科学思想，培养科学精神......”。

6、“.....教学重点难点重点电容器电容的概念及物理意义策略通过实验探究理解电容的比值定义式，进步运用类比法加深对电容物理意义的理解。由感性到理性，符合学生的认知规律。难点影响平行板电容器电容大小的因素策略由实际生活需要出发，引导学生自己提出问题，积极猜想与假设，设计实验方法，改进完善实验，总结结论简单应用，从而完成自主探究的过程，使学生感受深刻，理解透彻。教学仪器电容器若干个干电池节单刀双掷开关个平行板电容器实验器材个感应起电机台静电计个导线若干教学设计教师活动学生活动点评导入课题通过对照相机闪光灯的工作原理的设疑，课件展示电容器广泛应用的图片，导入课题。新课教学拆开个电容器，让学生观察电容器的基本构成，利用课件进行总结电容器的结构符号。放电过程，加强对电容器基本工作流程的了解。储存电荷并在需要时快速释放电荷是电容器的基本工作流程。电键偏向，充电过程。电键偏向，放电过程......”。

7、“.....电容器所带的电荷量为个极板所带电荷量的绝对值，用表示。两个极板间存在电场，两个极板间的电势差用表示。保持与外电路断开时，电容器所带的电荷量不变。文科班的导学案以填充选择简单计算几种形式出现，强化学生对知识点的记忆及重点公式与规律和应用训练。认真学习教育教学理论，了解学术研究的动态，及时调整教学的深度与广度，有效地提高教育教学质量。不断改进教学方法，控制好教学进度。更好地注意教学难度的循序渐进，知识逐步扩展加深，精讲精练，逐步提高学生的能力。进步做好分层次教学工作。对些有潜力的学生在课堂教学的基础上，提高定程度的教学难度及深度，同时也做好辅差工作，对学习困难的学生要特别关注，并安排必要的个别辅导。加强课堂的管理，每节课都能顾及听课的所有学生，充分调动全体学生的学习潜能与热情，以学生参与为主形式，充分展现物理学的生动有趣，提高学生学习的兴趣，注重培养学生学习方法......”。

8、“.....引导学生开展有趣的应用物理知识的学习活动，激发学习的学习兴趣。高物理教学计划第学期篇为了更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下教材分析为适应新的高考形式，计划今学年完成高物理，下学期完成高中全部课程，教学具体内容第章重点内容是理想气体状态方程的应用，要能熟练判断理想气体的个状态参量，章，在库仑定律的基础上熟练掌握电场中力的性质和电场能的性质，分析带电粒子在电场中的运动规律。章恒定电流重点在初中学习的串并联电路的基础上，熟练掌握闭合电路的欧姆定律及应用。章磁场学会用磁感线描绘磁场，分析解决带电粒子在磁场中的运动问题。章电磁感应理解电与磁的关系，运用楞次定律判定感应电流的方向是本章的难点。章交变电流明确交流电的产生及变化规律，分清描述交流电的物理量之间的关系，熟练解决交流电的输送问题。章电磁场和电磁波电磁震荡的产生震荡磁场和电场的变化规律。学生分析这级高学生基础较差......”。

9、“.....除掌握好基本概念基本规律外还应掌握分析物理问题解决物理问题的方法，并提高能力。对于大部分同学则重点掌握基本概念和基本规律，强调基础知识的掌握，为今后学习打好基础。教法学法分析针对本学期教学内容和学生的特点，采取重知识和重概念在此基础上提高学生能力的方法强调学生的课前预习，争取少讲精练多思考。培养学生分析问题解决问题的能力。特别培养学生利用数学知识解决物理问题的能力，提高学生的实验动手能力，加强学生实验的教学，加强生物物理化学数学综合知识的分析和讨论。培养学生的综合素质。充分调动学生的主动性积极性。让学生变成学习的主人。高物理教学计划第学期篇本学期，高备课组处于个关键发展期，如何在本学期内使高物理科成绩上个台阶，提高课堂效率和练习质量，都是日常教学中备课组要解决的迫切问题。这些问题和挑战，对每教师的责任心工作能力管理水平学习能力和创新能力都提出了更高的要求......”。