1、“.....为了提高学生的阅读质量，我班每天要开展课前说话训练活动。如口语说话训练，猜谜语说词语或讲故事指名上台读他人或自己写的佳作。这样，不但可以提高学生的课外阅读兴趣和阅读质量，还可以在说话训练中提高学生的朗读水平，达到箭多雕的效果。当孩子们广泛的阅读，形成定的阅读积累以后，他们早已领略和感受文字世界的精彩，但如果不写作，回到自己身边，依旧是干巴巴的文字，只有阅读而不写作，容易造成眼高手低的现象。为了避免这现象，我们采取了每周写篇读后感作文，有效地督促了学生的阅读。读书的活动总结范文篇书籍是人类进步的阶梯。养成良好的读书习惯，掌握较好的读书方法，是人生发展的源泉,为了进步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界，让孩子们的身心得以健康成长，让孩子们得以充分的发掘和遨游在知识的海洋，立足于本班实际，开展课外阅读活动，具体做法如下丰富阅读，提高兴趣为了抓好孩子们的课外阅读......”。

2、“.....底子薄。是家长不注重帮孩子购买书籍。是辅导时间少。基于这些，要想提高学生语文知识能力，必须培养学生课外阅读兴趣，丰富学生的课外知识。许多作家名人都说多数语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声说是得益于课外。局限在课堂上的语文学习是狭隘的封闭的。课内阅读与课外阅读之间是相互补充的，教师应该大胆引领学生抛开芝麻，去摸摸更吸引人的西瓜，拓宽学习的范围。要进步强化学生读的意识，开展丰富多采行之有效的活动有助于学生自愿自觉地跨进浩翰的书海，但是如果以为开展兴趣活动就等同于摘抄，在书中看画练习，写读后感就是钻牛角尖了。绝大部分学生开始读书就碰上这些枯燥无味还要强迫性的要求，很容易对读书产生厌倦情绪，读之无味，还可能会打消读书的念头，无兴致可言，往往与本意背道而弛。因此，给学生阅读的自由非常有必要。爱美之心，人皆有之，小学生也不例外，当他们自由充分阅读以后......”。

3、“.....就是在这样的阅读训练中，渐渐地我发现了孩子们的阅读面广了，知识丰富了。学校读书活动，建立了教师读书活动学习制度，提出了读书宣传口号，采取切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的教师进行奖励，号召大家向他们学习，为了更好的督促教师完成读书任务。领导小组负责人定期检查教师的自学笔记，对教师自学情况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。深入宣传，营造读书学习的良好氛围。根据区教育局的工作安排，我校制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案，我校迅速地开展了读书活动的动员工作。召开了读书学习活动主题大会主题黑板报制作格言名人名言壁画等，多渠道深层次在全体教师中宣传读书学习的重要意义，通过强势宣传营造文化氛围，提高教师的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。读书的活动总结范文篇兴趣是的老师。当学生有了良好的读书兴趣后，有了定的阅读积累后......”。

4、“.....为学生提供个展示读书成果和展示自我的舞台。说话训练，提升阅读为了提高学生的阅读质量，我班每天要开展课前说话训练活动。如口语说话训练，猜谜语说词语或讲故事可以指名学生上台读他人或自己写的佳作。不动笔墨不读书，因此我们要求在说话训练过程中，学生在倾听的同时，也必须认真记下学到的好词佳句或学到的写作方法，或者是作品的主要内容以及学到的写作方法等等。这样，不但可以提高学生的课外阅读兴趣和阅读质量，还可以在说话训练中提高学生的朗读水平，达到箭多雕的效果。以读促写，读写互动当孩子们广泛的阅读，形成定的阅读积累以后，他们早已领略和感受文字世界的精彩，但如果不写作，回到自己身边，依旧是干巴巴的文字，只有阅读而不写作，容易造成眼高手低的现象。为了避免这现象，我们采取了同学每天写篇日记，每周写篇作文。有效的督促了学生的读。丰富活动，展示成果利用黑板报的角开设书香百花园......”。

5、“.....把课外阅读推向个又个起点。书是我们校园文化中道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级中成长进步,读书的活动总结范文篇书籍是人类进步的阶梯，也是人类精神文明成果的载体。优秀的书籍既能帮助学生增长知识，又能陶冶学生的心性。以读书为契机，行育人之举措，打造书香校园，这是我校多年来教育教学的项重要内容。本学年，为了进步深入开展我校的读书活动，为了贯彻落实县教育局关于开展第届读书活动实施方案的文件精神，我们开展了让读书成为习惯让书香飘满校园主题读书活动。活动结合我校以往的读书活动组织经验，加大了力度，构建全新的工作思路，精心组织，精心设计，做到规范化科学化系列化，并且努力拓宽渠道，将其与道德共餐活动相结合，让学生的小手牵着家长的大手同幸福在共读时光......”。

6、“.....加强组织领导为了确保活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组，校长亲自挂帅。确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要活动内容。教导处在刘校长的带领下统筹安排，主抓落实班主任负责具体落实。由于各部门分工协作，各司其职，使得校级班级两个层面的活动，按计划有条不紊地开展落实，全校形成了齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。努力创设读书空间为保证读书活动不流于形式，使学生真正受到教育。淘书乐活动的开展可以让班与班之间互换图，形成资源共享。学校每天晨读时间学生可以或朗诵，或吟唱中华古典诗词论语增广贤文等古代蒙学书籍每周下午最后节课为学生的阅读时间，教师平时做到严格控制作业量，为学生创设了个宽松的读书环境，从而将学生在校园阅读空间向家庭阅读空间拓展课余拜读广大教师利用课余时间，不断发掘新书，拜读些有利于身心健康的书籍，并将优秀书籍推荐到时幼网站读书栏目的好书推荐中分享在阅读过程中......”。

7、“.....班级开展吟诵经典活动。各班利用午间离园前等开展每日吟诵活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲个经典小故事。亲子故事半小时建议家长将每天睡前半小时时间定为家庭读书时间，开展每天晚上分钟亲子共读，共同将喜欢的故事用图画的形式记录下来，制作成绘本，促进父母与子女间的交流，共同成长。读书的活动总结范文篇为落实学期初学校有关工作安排，继续营造读书氛围，鼓励学生以书为友，爱读书，会读书，读好书，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，培养创新精神和实践能力，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。年级全体老师在年级主任高老师的积极带领下，开展了系列读书活动。活动内容丰富形式多样全员参与，兼有多种方式的评价机制，活动效果令人欣慰。读书活动即作为本学期年级语文学科重点工作，在备课组集体备课活动中多次组织全体语文教师认真研讨......”。

8、“.....力求活动有内容有趣味有实效，并制定出相应的活动方案。内容多元效果显著读书活动本身就是语文学科极其重要的学习活动，为使本学期的读书活动与语文学科真正地整合在起，通过读书活动促进学科教学，通过学科教学引导读书活动的有效开展，本次活动内容多元，形式多样。整合学科推荐书目学期初，根据学校的工作安排，结合本期教材特点向学生推荐上下千年冰心儿童文学奖获奖丛书假如给我天光明名人故事彩语文共本书刊作为必读书目。同时，结合本学期教材对中外名著篇目的涉猎，鼓励学生由教材的名著选段延伸到去阅读有关的中外名著。深入宣传营造氛围除班主任教师及语文教师积极为本次读书活动做好动员工作的同时，活动期间，每班出期读书板报，充分发挥班级黑板报的作用，极力营造读书氛围，使学生从思想深处认识到读书的重要意义。开展活动提升修养完善班级图书角的建设。下发了学校的推荐书目。各班发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校......”。

9、“.....至少达到了人书。好书共欣赏，各班的图书角藏书可谓，琳琅满目，涉猎广泛，有科普知识，有小说评书，有历史故事，有文学评论，有人物传记，有杂志，也有趣味幽默大全等等，各班学生自发举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。学校读书活动，建立了教师读书活动学习制度，提出了读书宣传口号，采取切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的教师进行奖励，号召大家向他们学习，为了更好的督促教师完成读书任务。领导小组负责人定期检查教师的自学笔记，对教师自学情况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。深入宣传，营造读书学习的良好氛围。根据区教育局的工作安排，我校制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案，我校迅速地开展了读书活动的动员工作。召开了读书学习活动主题大会主题黑板报制作格言名人名言壁画等，多渠道深层次在全体教师中宣传读书学习的重要意义......”。