1、“.....我区家农家书屋在春节期间全面正常开放，安排农家书屋管理员坚守岗位，做好服务，方便村民借阅，保障春节读书活动有效开展。加大宣传力度。利用春节期间外出务工人员返乡过年的时机，广泛发动，积极引导广大农民朋友知晓农家书屋走进农家书屋。对农家书屋的内外部环境进行布臵，贴春联，挂彩灯，农家书屋节日氛围浓厚，营造良好的读书学习环境。加强组织领导。我局组织有关人员春节前夕深入双墩村梅桥乡农家书屋走访慰问农家书屋管理员，布臵春节期间农家书屋落实开放时间和活动开展事宜。开展多种活动。以农家书屋为依托，组织村民开展阅读，结合乡镇综合文化站开展文艺节目和交流读书心得等多种形式的活动，迎新春送图书进农家书屋谈心得写春联等等。相继举办了珠城欢乐颂，淮上区书法摄影艺术大展，农民篮球赛，选送了个花鼓灯节目在市区展演，在曹老集镇举办下乡活动中邀请农业卫生司法部门的工作人员，到书屋信息服务站提供指导服务。正月十......”。

2、“.....抓住重点，推介技能书籍。春节正是冬闲备耕时节，农家书屋开展读书活动正是恰逢其时。我区农家书屋将养殖生产科技类书籍摆在显著位臵，管理员引导群众借阅。村民在农家书屋翻阅农业新品种种养殖新技术等方面的图书，农民关注的如何科学抗旱防冻如何合理打药施肥等春耕问题得以解决。精选读书活动总结汇编篇我，作为名小学生，在读书节的个月中，把课外阅读的精力全都投入到了中华上下千年这本书上了。精选读书活动总结汇编篇月日，在双语实验学校开展的蓓蕾读书工程活动，对我们来说，这确实是非常难得的学习机会，通过观摩了位老师风格不，各有特色的课，以及听了的关于课外阅读课的报告，我受益匪浅。臵身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉痴迷，更让我连声赞叹。高蕾老师教学的思路明晰，李桂花老师幽默的语言，刘淑慧老师课堂中的娓娓道来......”。

3、“.....都让我学到了很多。赞叹之余，更多是深深的沉思。阅读，是搜集处理信息认识世界发展思维，获得审美体验的重要途径。在平时的学习生活中，鼓励学生们多读书，读好书，勤于记读书笔记，注重表达和交流。更重要的要做到以下几点课内外阅读相结合学生阅读能力的培养首先来自于教师课堂教学，阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导。我们要求教师在课文教学中，指导学生利用工具书读准字音，理解词句，抓住重点或优美词句精彩片断多读，并指导培养学生在朗读中感悟。在课堂教学中适当地挑选些既贴近生活又适合学生阅读的文段，这些文段或信息要求既是学生想知道的社会内容热点问题，又文字优美，指导学生阅读，积累自己的资料信息。并在日常教学中根据课本里学习的内容向学生推荐相关的经典文学作品，引导学生沟通课内课外知识的内在联系。通过广泛的阅读，很多学生因阅读量的迅速增加而产生质的变化，阅读能力得到很大地提高......”。

4、“.....激发学生课外阅读的兴趣兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣用故事中精彩紧张感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。开展非富多彩的活动。学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这心理特点，我们可开展些读书心得交流会朗诵比赛讲故事猜谜语读书经验交流会等活动，让学生有施展才能的机会。比如我在班里开展了次读本好书讲故事比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。古诗词是祖国文化宝库中璀璨明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗词，不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操......”。

5、“.....在平时课外诗歌指导时，安排每周背诗词。在每首诗词拓展引进时，采用同题异文同题材的诗词同人异文同作者的诗词同意异文同情感类型的诗词等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就行。可以根据学校组织的活动社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。提高学生课外阅读的能力做任何事情，都要讲究方法，这样你才可能事半功倍。读书亦是如此。然而，小学生年龄小，阅历浅，阅读时往往带有盲目性随意性，这样就不能提高阅读的质量。因此，指导学生读书的方法也很重要。我认为应注意以下几点指学生选择健康有益的课外读物课外阅读益处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得好阅读本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物。时下出版物众多，鱼目混珠......”。

6、“.....指导学生有计划地合理地进行课外阅读由课内向课外延伸。古人云世间洞明皆学问，人情练达即文章。确实在社会上处处有语文，人人时时学语文用语文。在语文教学中引导学生去感受中国语言文字的美，让学生接触了各种类型的文章，在老师的引领下，文字带他们进行了时空的穿梭，领略了各种风情，遨游了艺术殿堂，在平时的课外阅读教学安排时，还可以结合些特殊的课文，特殊的节日，特殊的事件，特殊纪念日等，有计划地开展系列活动，请学生通过各种途径获取相关资料，并根据资料，配合班级或者自己进行各种形式地处理与表达。帮助学生广开信息渠道，大量储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累语文学习的基本途径是积累与训练。常言道得法于课内，得益于课外的道理就是如此。学习的过程是逐渐积累的过程。因此，我们创造切条件，帮助学生多读书，读好书......”。

7、“.....积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验，不断丰富学生的心理词典教给学生阅读的方法，鼓励学生勤动笔在阅读中，方法是很重要的，掌握了方法，常常可以收到事半功倍的效果。我们要鼓励学生在书上做笔记，划线打重点号，也可以边读边思考，及时地把精彩的片断重要的材料和信息随时摘录下来。阅读后用读后感的形式对文章的内容发表自己的体会见解，积极开展年级组内读后感和读书笔记写作比赛。促进他们做到勤动笔，及时写出自己的感受的习惯的养成。使理解消化内容，从而提高学生的语言表达能力。渗透性培养学生正确的人生观和价值观。榜样就在身边，我们需要更加努力,通过这次活动，使我更加明白了书，就像我们人生这条蜿蜒小路上朵朵鲜花，你采撷的越多，生活便会越丰富多彩。学生广开信息渠道，大量储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。指导学生从课外读物中吸取营养......”。

8、“.....常言道得法于课内，得益于课外的道理就是如此。学习的过程是逐渐积累的过程。因此，我们创造切条件，帮助学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验，不断丰富学生的心理词典精选读书活动总结汇编篇要做教书人，先做读书人这教师读书工程活动是泉教综号文的精神。为落实好这文件精神，我校提前着手严密组织，积极营造良好的读书氛围，开展教师读书活动，举办教师读书交流会，建立图书传阅制度，从而大大提升教师的整体素质。读书活动总结篇范文精选读书活动总结汇编精选篇精选读书活动总结汇编篇现就我们的做法总结如下建立班级书架。学期初由班委负责发动学生从家里带来上百本自己孩子的藏书放到书架上供学生自由借阅。为了让班级的图书时换时新，还采用让学生自由交换的方式来阅读，每人带本书到班级里与同学交换，这样本书就可以换十来本，既可以方便学生自己课余阅读......”。

9、“.....为了更好的保管图书，提高图书的使用率，我们还成立了班级图书管委会，确保图书借阅的正常运转。做好摘抄笔记。不动笔墨不读书，要求学生每读完本书，都要做好摘抄笔记，把其中的优美词句进行摘录，并用句简短的话来概括文章的中心或读完书的感悟或心得。并于每天的早读课开辟出个晨诵时间，让学生轮流进行交流，或是向同学推荐好书。这样，在学生对阅读有兴趣的基础上，指导学生阅读的些方法，养成不动笔不读书，每读书每思之的习惯。引导学生随时记录感想，反复赏析。落实阅读时间每天早上早读课前为班级集体晨诵的时间，让学生起诵读课内的些文章优美词句。每天的早读课上请至两名同学上讲台向同学介绍自己读过的好书，摘读其中的优美字段或读书的心得。中午抽出段时间作为学生自由阅读的时间，让学生读些课外书籍。在节假里鼓励学生到市图书馆借阅图书。鼓励亲子共读。为了让孩子在家也有个看书读书的环境和氛围......”。