1、“.....第单元我眼里的生命世界科学知识生命体的基本特征如需要水空气食物，能生长繁殖，会死亡等自然界中的物体分为有生命和没有生命的两大类常见植物的名称常见植物生长的环境常见植物形态方面的些特征高矮同类器官的不同特点叶序花的颜色和形状等植物的共同特征常见动物的名称形态特征和生活习性动物的共同特征比较动物和植物的异同比较动物和人的异同比较动物植物和人的异同归纳生命体的共同特征，明确它们之间的包含关系过程与技能观察和记录周围环境中常见的生命体观察和描述周围环境中常见植物的形态特征按照不同标准给植物分类观察和描述小动物的形态特征按照不同标准给动物分类科学与生活实际联系通过寻找校园内的生命体，体会生命的多样性关爱动物，珍爱生命第单元生命之源水科学知识水是构成生命体的重要物质......”。

2、“.....具有节水意识第单元它们是什么做的科学知识物体是由不同材料组成的天然材料人造材料纸的性质结实程度纤维吸水性透明度等及用途纸的原材料是木材常见的纺织材料棉丝毛人造纤维等金属的性质光泽导热性延展性等及用途塑料的优缺点过程与技能对常见材料进行分类通过实验了解纸纺织材料金属的性质根据不同标记区分纺织材料的种类通过观察比较尼龙和棉布的不同科学与生活实际联系节约用纸利用金属的特性为生活服务塑料垃圾对环境有影响......”。

3、“.....选择可以研究的问题科学与生活实际联系生活中存在着各种各样的问题复习方式组织学生进行全面复习每课，再重点攻克重点和难点。采用多种复习方法，比如，老师出题，学生答学生之间的你问我答。以优帮差，对个别后进学生采取单独的复习策略，要求抓住基础内容，对领悟力较高的个别同学可以适当提高要求。结合课后习题和练习题内容讲解，记住些科学概念，辨清科学事实，理解科学实验材料实验器材的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录作好相关实验器材的申报，申购等工作每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管管理安全工作，以防意外事故发生。各年级实验安排略小学科学老师个人年度德育工作计划范文篇指导思想坚持以科学发展观为指导，围绕创和谐保平安求质量促发展的学校工作主线，牢固树立质量意识特色意识课程意识学习意识创新意识......”。

4、“.....以提高教学质量为重点，以优化管理为手段，积极探索提高教学质量的途径和方法，不断强化教育教学管理，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。以更新科学教育观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以提高科学师资整体素质为核心，以培养学生科学素养创新能力和实践能力为重点，以培养习惯激发兴趣为目标，以务实创新的工作作风，严格落实规范办学要求，切实解决科学教学中的新问题，开创我校科学教育工作新局面，使每位学生能力有所提高，使每位教师整体素质都取得很好的发展。基本情况科学组有位专职教师位兼职老师，全组教师责任心强，工作认真，乐于钻研教材。组内教师能积极交流讨论。能认真备课，深入学生，课前准备比较充分，积极筹备各种实验器材，教学中能结合实际情况合理利用有效资源，对学生兴趣爱好进行培养。每位教师能积极参与教育科研工作，经常互相学习，重视对新理念新课标的学习和钻研会提出问题收集证据结论与拓展......”。

5、“.....科学与生活的联系感受并体验科学并不神秘，科学就在身边。第单元我眼里的生命世界科学知识生命体的基本特征如需要水空气食物，能生长繁殖，会死亡等自然界中的物体分为有生命和没有生命的两大类常见植物的名称常见植物生长的环境常见植物形态方面的些特征高矮同类器官的不同特点叶序花的颜色和形状等植物的共同特征常见动物的名称形态特征和生活习性动物的共同特征比较动物和植物的异同比较动物和人的异同比较动物植物和人的异同归纳生命体的共同特征，明确它们之间的包含关系过程与技能观察和记录周围环境中常见的生命体观察和描述周围环境中常见植物的形态特征按照不同标准给植物分类观察和描述小动物的形态特征按照不同标准给动物分类科学与生活实际联系通过寻找校园内的生命体，体会生命的多样性关爱动物，珍爱生命第单元生命之源水科学知识水是构成生命体的重要物质......”。

6、“.....具有节水意识第单元它们是什么做的科学知识物体是由不同材料组成的天然材料人造材料纸的性质结实程度纤维吸水性透明度等及用途纸的原材料是木材常见的纺织材料棉丝毛人造纤维等金属的性质光泽导热性延展性等及用途塑料的优缺点过程与技能对常见材料进行分类通过实验了解纸纺织材料金属的性质根据不同标记区分纺织材料的种类通过观察比较尼龙和棉布的不同科学与生活实际联系节约用纸利用......”。

7、“.....树立保护环境的意识第单元提出问题过程与技能提出问题能够根据实际，选择可以研究的问题科学与生活实际联系生活中存在着各种各样的问题复习方式组织学生进行全面复习每课，再重点攻克重点和难点。采用多种复习方法，比如，老师出题，学生答学生之间的你问我答。以优帮差，对个别后进学生采取单独的复习策略，要求抓住基础内容，对领悟力较高的个别同学可以适当提高要求。结合课后习题和练习题内容讲解，记住些科学概念，辨清科学事实，理解科学实验小学科学老师个人年度德育工作计划篇范文小学科学老师个人年度德育工作计划范文精选篇小学科学老师个人年度德育工作计划范文篇指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础......”。

8、“.....实验开出率达到以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。具体工作措施实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设兼职管理员，即实验员，具体管理实验室工作。实验室管理员任务，目标实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划分组实验计划演示实验单分组实验单等表格。在科学学科教研教改中注重素质教育，学习先进教学技术，开展教科研研究，促进教学质量的提高。加强科学课堂改革力度，积极开展对学生学习方法的指导，做到班班有特色，人人有方法，让学生想学会学乐学，成为学习的主人。转变观念提高认识，树立科学的教育观认真组织科学教师学习学校制定的工作计划，领会精神，树立正确的质量观人才观，大胆创新，与时俱进，进步强化发展意识改革意识创新意识质量意识，全面提高教学质量......”。

9、“.....树立现代化的开放式的教学理念。加强师德师风学习，提高教师的职业道德水平，坚持切为了学生，为了学生的切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为标准来衡量学生，与每个学生建立平等和谐融洽相互尊重的关系，关心每个学生，尊重每个学生的人格，努力发现和开发每个学生的潜在优秀品质，建立新型和谐的师生关系。培养学生的创新实践能力，放手让学生自主探究自主学习，让学生在交流中学习在学习中积累经验。用实验活动提高学生科学素养，实验教师要针对学生特点，开展各类兴趣小组活动，以点带面，让的学生进入科学兴趣小组。鼓励全体学生积极参加科技小发明小制作活动，组织年级学生结合科学课程开展小课题研究活动，指导学生做好观察实验和记录，撰写好课题报告，开展科学记录比赛，提高学生科学实践能力。具体任务配合我校科学课改建设，进步深化课程改革研究，努力转变教学观念与手段，提高教学质量......”。