1、“.....抓住了学习态度就是抓住了主动学习，抓住了主动学习，才有进步的基础这个道理。教师队伍的建设重点提高艺术教师的思想素质与业务素质。每周的教研活动主要分两大主题进行是连续开展以美术高考为主题的理论研讨活动，让每个老师以文字方式完成对高考考试方式应对策略作业及试卷评价的思考，并针对教师教学方法提出改进方法，并制定调整方案。工作计划是专业技能学习活动的开展，周周练，课课练。同时争取外出写生观摩学习的机会。在教学研究方面。除正常的备教改及听评课活动外，主要学生专业考核方法的改革与实施。在月完成学生专业能力与学习方式考查的全面改革，制定出套利于能力发展尤其是应对高考能力提高的细化的考核方案......”。

2、“.....以利于教师的教与学生的学高效发展。用新的考核方法，全面对美术班教学进行期末考核，以促进暑期及高阶段教学正常有序地进行。分学期分阶段填写细化的考核量表，建立学生个人的专业学习成长档案，指导学习自主学习月下旬，请前届学生回母校与学生交流报告，激发学习热情及端正学习态度树立学习理想。总结学生的学习状况。上述个方法可相结合，根据学情实施教学。同时还可以以学生平时的作为研究对象，这样更能针对性解决学生学习中的问题。向课堂分钟要质量。在精心备课的基础上，争取上好每节课。上课时关注学生的反映，适时调整教学内容和教学手段，力求学生掌握。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作......”。

3、“.....缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始从赞美着手，因为所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。积极参与我们政史地听课评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。在教学研究方面。除正常的备教改及听评课活动外，主要学生专业考核方法的改革与实施。在月完成学生专业能力与学习方式考查的全面改革，制定出套利于能力发展尤其是应对高考能力提高的细化的考核方案，要求教学目标与省统考及各种校考的种种目标对应......”。

4、“.....用新的考核方法，全面对美术班教学进行期末考核，以促进暑期及高阶段教学正常有序地进行。分学期分阶段填写细化的考核量表，建立学生个人的专业学习成长档案，指导学习自主学习教学管理上。仍然加强日常规范的检查与督导。尤其是对任课教师的要求到位，责任到人。教学与思想品德的教育紧密结合起来。进步明确对于美术学习，抓住了学习态度就是抓住了主动学习，抓住了主动学习，才有进步的基础这个道理。教师队伍的建设重点提高艺术教师的思想素质与业务素质。每周的教研活动主要分两大主题进行是连续开展以美术高考为主题的理论研讨活动，让每个老师以文字方式完成对高考考试方式应对策略作业及试卷评价的思考......”。

5、“.....并制定调整方案。工作计划是专业技能学习活动的开展，周周练，课课练。同时争取外出写生观摩学习的机会。经师易得，人师难求。每位人民教师都应加强自身修养，不断学习，提高思想认识和道德觉悟，平时严格要求自己，以良好的师德形象为学生树立个表率，以自己的人格力量为学生良好思想道德的形成贡献份力量。教师德育方面的工作计划篇指导思想牢固树立育人为本，德育为首的观念。工作重点从自身做起，强化德育意识教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风教风学风建设和教育质量的提高。学高为师，身正为范从这名明言中，我们就可以看到德育的重要性......”。

6、“.....我感到身上的责任之重大。反思自己，我的德育意识如何我的德育现状如何我该如何加强自身的德育意识这些都是我要在主要措施中应该解决的问题。加强道德基础教育，培养文明学生深化爱国教育。个优秀的教师不仅品质高尚，而且有着良好的职业道德。首先，他应满腔热忱，关心爱护学生，不歧视辱骂体罚学生，亲其师而信其道，这样的老师可敬可亲，学生才会愿意学，也才学得好。其次，他应该有强烈的事业心和责任感，对工作总是丝不苟，精益求精，爱岗敬业，乐于奉献，这同样会给学生以影响和感染，使本心向善的学生更增添了动力，播下的希望种子会慢慢发芽，长成希望的小树。教师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着修正作用......”。

7、“.....都会给学生以潜移默化的作用影响，而学生也正是通过这点来了解教师的思想，桃李不言，下自成蹊，教师注重修养，注意言行，处处给学生做出表率，言教辅以身教，身教重于言教，学生受到影响，其不良的行为和习惯受到约束，得到修正。经过修剪护理的小树苗将会长得更加茁壮。良好的心理素质对学生思想品质的形成起着完善作用。个心理不健全不健康的教师很难成为名优秀的教师，同样，个心理不健全不健康的学生也很难说是名优秀的学生，将来也很难成为出众的人才，挑起重大的责任。比如遇到困难和挫折，是张皇失措，退避舍，还是从容镇定，迎难而上呢又比如遇到不顺心的事，或是领导同事的误解，或是家庭内部矛盾......”。

8、“.....还是不争不辩，宽宏大量完整的德育教育应包含心理素质教育，心理教育是现代德育的个重要组成部分，对学生进行必要的心理教育既是过去德育中忽视了的部分，同时，也是今后德育中应该加强的地方。在课下多找些时间与经验丰富的老教师座谈，探索学校德育工作的新思路新办法新经验。根据德育工作所需，认真学习些相关资料，如教师行为规范弟子规增广贤文等。读本好书受益生的精神财富德育故事，并写篇读后感。结合平时的教育教学实践，并根据自身感受，写篇德育论文。在化学教学中，有意识地渗透些德育内容，让学生在不知不觉中，养成良好的行为习惯和学习习惯，让学生拥有颗感恩的心。总之，既为人师就要有师表......”。

9、“.....。个优秀的教师不仅品质高尚，而且有着良好的职业道德。首先，他应满腔热忱，关心爱护学生，不歧视辱骂体罚学生，亲其师而信其道，这样的老师可敬可亲，学生才会愿意学，也才学得好。其次，他应该有强烈的事业心和责任感，对工作总是丝不苟，精益求精，爱岗敬业，乐于奉献，这同样会给学生以影响和感染，使本心向善的学生更增添了动力，播下的希望种子会慢慢发芽，长成希望的小树。教师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着修正作用。教师的言行都是教师内在素养的外在体现，都会给学生以潜移默化的作用影响，而学生也正是通过这点来了解教师的思想，桃李不言，下自成蹊，教师注重修养，注意言行，处处给学生做出表率，言教辅以身教......”。