1、“.....校园里片温馨和谐。联系实际，学用结合，转化读书活动精神成果。我校少先队大队部组织队员在区光塔街街道文化站，建立图书交流点。发动同学捐赠批书籍作为交流点的启动图书，带自己闲置在家中的图书除工具书教参书和过期期刊外，到光塔社区图书交换点以书换书图书价钱相对等值。暑期队员们就近的图书交流点通过以书换书的形式，将自己闲置在家里的图书带到图书交换点进行图书交换，既达到环保的目的，又能提高图书的利用率，队员们的阅读量也会随之增多，知识就像滚雪球样越滚越多暑期的读书活动在全体队员的支持下，顺利完成任务，队员们通过各种不同读书的形式，提高阅读能力，增长知识与才干，度过个充实而有意义的暑假。个人读书活动的经验总结篇为了深入开展年全民读书月活动，进步激发我校学生读书热情，引导学生育德励志启智明史提高素质......”。

2、“.....不断增强校园文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素质，积极打造翰墨飘香格调高雅文明向上的书香校园，按照沈北新区教育局的有关要求，我校从月日至月日在全校范围内广泛开展了中小学生读书月活动，现总结如下。我校以阅读提升和谐为主题，以传承文明礼仪，创建书香校园为重点，组织广大师生认真开展读书活动，积极参与各项活动，在校园内外营造了读书尚学的文化氛围。以及小游戏大学问科普游戏嘉年华。组织队员到广州少年儿童图书馆沿江馆楼借阅处海珠分馆中小学生借阅处，进行借书与阅读活动组织队员参加城建年知识竞赛引导队员在少儿馆网站下载竞赛题，领取读书知识竞赛题，参加有奖知识竞赛活动。开展我做小小调查员活动让队员在活动地点领取以及登陆少儿图书馆网站下载阅读调查报告表......”。

3、“.....通过填写阅读调查表，方面让队员们走出学校走出社区，增长见识另方面让队员们掌握科学的调查方法，进行合乎逻辑的分析，扩阔写作思路，提高写作能力。以个人或小组为单位设计阅读调查，完成调查报告表。社区好书交换读书活动为少年儿童提供更便捷更畅通的读书途径，在家门口就可以阅读到各类自己喜欢的图书，并且通过图书还能结识到更多趣味相投的好朋友，过个充实的暑假重点推荐书目弟子规在读书月活动中，我校重点推荐学生诵读国学经典弟子规，体会其中蕴藏的智慧精髓。利用好弟子规校本教材，每周节，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨，以传授弟子规为平台，从习惯抓起，促进学生养成教育的进步升华。引导学生感受千年文明智慧的熏陶。青年教师读书征文大赛我校团委组织青年教师参加了沈北新区团区委举办的青春建功新农村，我与新区共奋进读书征文大赛......”。

4、“.....组织队员到广州少年儿童图书馆沿江馆楼借阅处海珠分馆中小学生借阅处，进行借书与阅读活动组织队员参加城建年知识竞赛引导队员在少儿馆网站下载竞赛题，领取读书知识竞赛题，参加有奖知识竞赛活动。开展我做小小调查员活动让队员在活动地点领取以及登陆少儿图书馆网站下载阅读调查报告表，确定调查对象小调查员身边的亲人朋友和邻居，通过填写阅读调查表，方面让队员们走出学校走出社区，增长见识另方面让队员们掌握科学的调查方法，进行合乎逻辑的分析，扩阔写作思路，提高写作能力。以个人或小组为单位设计阅读调查，完成调查报告表。社区好书交换读书活动为少年儿童提供更便捷更畅通的读书途径，在家门口就可以阅读到各类自己喜欢的图书，并且通过图书还能结识到更多趣味相投的好朋友......”。

5、“.....建立图书交流点。发动同学捐赠批书籍作为交流点的启动图书，带自己闲置在家中的图书除工具书教参书和过期期刊外，到光塔社区图书交换点以书换书图书价钱相对等值。暑期队员们就近的图书交流点通过以书换书的形式，将自己闲置在家里的图书带到图书交换点进行图书交换，既达到环保的目的，又能提高图书的利用率，队员们的阅读量也会随之增多，知识就像滚雪球样越滚越多暑期的读书活动在全体队员的支持下，顺利完成任务，队员们通过各种不同读书的形式，提高阅读能力，增长知识与才干，度过个充实而有意义的暑假。个人读书活动的经验总结篇为了深入开展年全民读书月活动，进步激发我校学生读书热情，引导学生育德励志启智明史提高素质，培养学生养成爱读书会读书好读书读好书的良好习惯，不断增强校园文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素质......”。

6、“.....按照沈北新区教育局的有关要求，我校从月日至月日在全校范围内广泛开展了中小学生读书月活动，现总结如下。我校以阅读提升和谐为主题，以传承文明礼仪，创建书香校园为重点，组织广大师生认真开展读书活动，积极参与各项活动，在校园内外营造了读书尚学的文化氛围。方法灵活，形式多样，推进读书活动纵深发展。为了使各校的读书活动能够既广泛地开展起来，又扎实地深入下去，中心校从实际出发，与时俱进，不断总结经验，不断创新工作方法，使读书活动常办常新，充满了生机和活力。各学校结合学校及学生实际，开展了各种有意义的活动，在此基础上，要求参加读书活动的学生，人人写心得谈感想写征文，还举办了征文评比，同时各班级还根据班级情况，开展中国精神颂主题班队会。通过这些活动，使大家感受到，中华魂主题教育活动......”。

7、“.....马集中学港集中学马集小学在中华魂读书活动中，把团结互助友爱，共建和谐社会这个主题与创建和谐校园结合起来。围绕这主题，找出学生存在的问题，对薄弱环节，研究加强改进措施，用校园先进事迹和典型人物，教育启发学生分清荣辱。学生中相骂打架的少了，互助友爱的多了旷课迟到的少了，遵守纪律的多了沉溺网吧的少了，勤奋学习的多了，校园里片温馨和谐。联系实际，学用结合，转化读书活动精神成果。按照读书活动方案，中心校要求各校动员学生全员参与，多渠道深层次宣传读书活动的重要意义，熏陶和提高广大师生的思想认识，创造读书活动的良好氛围。结合不同时期召开全校师生大会班主任会，各班召开主题班会等。出主题黑板报，通过悬挂宣传条幅名人名言牌，建立各班班规班风......”。

8、“.....各校都召开主题班会。按照读书活动方案各班召开了读书经验交流会总结会。总结交流心得体会，互相介绍读书经验，做到既学到了读书的好方法，加深了爱书用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。征文比赛。利用各类节日的纪念意义或影响力较大的好人好事，各校举办征文比赛活动，要求学生人人参与。学校进行评奖，并在学校广播站播出，努力提高了学生的读书学习热情。读书标兵评比。为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，学校评选出读书标兵。黑板报评比。为烘托读书氛围，港集小学举行以我读书，我快乐为主题的黑板报评比活动。手抄报评比。马集中学在语文教师指导下各班学生自己制作了手抄报，学校进行评奖。开展买好书，读好书活动。提倡学生每学期买本好书，读本好书。马集中学开展了阅读指导课，加强了对学生读书活动的指导和引导......”。

9、“.....为开展教育教学工作提供了动力支持。港集中学邀请老教师作专题讲座，利用身边的人与事等活教材从正反两面来教育学生，引导学生珍视青春年华，把精力投入到学知识长本领上。各校都评选读书积极分子优秀辅导员，均给予适当的奖遇到困难及解决办法。开展中华魂主题读书活动最具体最突出最困难和最关键的问题是要有读本。目前学生手头读本较少，因此，我们注重发挥各学校共青团少先队组织的积极性主动性创造性，摸索出了很多行之有效的开展读书活动的方法。有的学校充分发挥课堂教学主阵地作用，采取列入课表的办法，把中华魂主题教育读书活动引进课堂，引进教材，政治老师讲意义，语文老师指导写心得体会。有的学校安排每天放学前分钟必读时间，由班主任老师组织阅读和讲解。有的学校开展中华魂主题读书活动知识竞赛......”。