1、“.....展开了书香溢寒假，名著伴我行,活动，有计划有目的在假期里继续吮吸知识的琼浆。学校旨在将建设书香校园延伸到建设书香家园，合理安排师生的假期生活，时刻与书报为伴，同经典名著对话，同报刊杂志交流，为师生搭建个精神食粮的平台。师生开学融书中开学以后同学们还将自己的读后感以手抄报的形式展示出来......”。

2、“.....种欣慰幸福的感觉油然而生,与君席话，胜读十年书，读书内容的传递，心得的交流，思想的碰撞，都是收获的幸福。你的书海拾贝，我的书中感悟，他的书本评价，都在这里展示。寒假读书活动总结篇范文寒假读书活动总结范文精选篇寒假读书活动总结范文篇高尔基说书是人类进步的阶梯,孔子说知之者不如好之者，好之者不如乐之者。所以说，书是良师是益友......”。

3、“.....伴随着新年的气息，我们岔河镇神庄小学全体师生走进了书香寒假，展开了书香溢寒假，名著伴我行,活动，有计划有目的在假期里继续吮吸知识的琼浆。学校旨在将建设书香校园延伸到建设书香家园，合理安排师生的假期生活，时刻与书报为伴，同经典名著对话，同报刊杂志交流，为师生搭建个精神食粮的平台。教师寒假浸书中随着并校工作的完成......”。

4、“.....为了使教师们具备更优秀的道德修养，更新育人的理念，具有更好的教育方法。校长让我们学着聊书。聊什么书教师自身选择，我在假期中品读了美安奈特给教师的条建议。假期闲暇在家，看书翻报，获取新的教育教学信息，成为我们的大乐事。在书中与名师谈话，向名师讨教，尽兴之余，拿起笔写写心得体会，篇篇随笔从笔尖溢出，领悟真谛......”。

5、“.....印象深刻。文章中有谈怎样使学生注意力集中，怎样发展儿童的思维和智力，有谈如何关心后进生，有谈如何让学生生活在思考的世界域里特别是谈谈教师的教育素养这篇文章对我的触动特别大基于这样的想法，我开始了寒假的读书生活。短暂的学习让我受益匪浅，感触颇多。通过这次学习使我学到了很多教学中的相关理论，下面就谈谈自己的点滴体会以前的我......”。

6、“.....知识点是否掌握，教学目标是否达到，效果怎样等方面的问题。而阅读了建设理想课堂新课程课堂教学的反思与改进书，才知道课堂教学的理想应该是让学生经历美好的学生生活快乐的教师带给学生快乐的生活。由此可见，教师教学生学会幸福的生活。记得有位哲人曾经说过没有幸福的教师，就没有幸福的学生。教师的幸福不仅涉及自己的生活质量......”。

7、“.....他的知识要如此深刻，以至处于他的注意中心的并不是教材内容，而是儿童们的脑力劳动。这些话在我的心里重重击。细想着我们的教学，在我的眼前出现了两种课堂种是教师的知识只局限于教科书教参，他在讲课时所说的话，好像是非常痛苦地挤出来的，而学生并不是在追随教师的思路，而是出现了思想开小差，做小动作的现象。这样的课堂对学生来说无疑是有害的......”。

8、“.....又不利于儿童的智力发展。与之相反，另种是教师的知识超出教科书的范围，他在备课时不是把教科书作为知识的唯的来源，而是通过每天不间断地读书来补充他们的知识的大海，以致在讲课时他不是把主要的注意力集中在自己的教学过程上，而是能看到学生是怎么思考的，占据他的注意力的不是自己的思想，而是学生，是学生的脑力劳动，是学生的思维......”。

9、“.....在这里，儿童不仅学会了知识，还会灵活运用知识，好奇心探索精神思考的灵活性鲜明的想象力等智慧品质在儿童身上得到了体现，同时也是教师教育素养的展现。基于这样的想法，我开始了寒假的读书生活。短暂的学习让我受益匪浅，感触颇多。通过这次学习使我学到了很多教学中的相关理论，下面就谈谈自己的点滴体会以前的我......”。