1、“.....在园生活是快活而充实的。在这里，他们的自然天性得到了充分表现，而且通过我们每月的主题教育活动，孩子的行为习惯，健全的人格和意志品质得到了初步培养，孩子们之间初步懂得了互爱谦让，互相帮助，形成了良好的班级风气。大部分的幼儿能够在日常生活中用普通话和老师同伴交谈，喜欢参加各种活动。特别是在自理方面有明显的进步，有的幼儿能独立穿脱衣袜，起床后均能自觉地整理好床铺和自身仪表。这些成绩是可慰的，与家长的密切支持是离不开的，家长们很重视幼儿的早期教育，在各种活动中都涌现了许多热心家长，协助配合老师开展班级工作。总结小班学年的班级工作情况，孩子的进步是有目共睹的，但仍存在着许多不足的地方，例如幼儿爱护图书的意识差，损坏图书的现象较为严重，个别幼儿对教师还存在很强的依赖性，自信心不足。针对以上情况，我们将会根据学园的工作计划年段计划及本班幼儿的发展实际情况制定有效的措施......”。

2、“.....主要工作任务保教工作制定并认真执行合理严谨的班级日生活活动常规根据幼儿年龄特点，修订适合本班的日生活活动常规，培养幼儿遵守集体生活中的行为规则懂得爱护玩具，特别是爱护图书，不撕折图书能安静倾听老师和同伴的讲话，懂得发言要先举手，积极主动发言，不打断别人的讲话，不插嘴与同伴友好相处，不争抢玩具不说粗话，不随便翻拿别人的东西知道保持地面和墙壁的整洁，在成人提醒下保持手脸的干净和衣服整洁，不跪坐地板。以尊重幼儿为前提，通过多种途径培养幼儿的自信心在日常工作中，从每个细节和具体活动中体现对幼儿的尊重。如孩子们入园，就对他们点头微笑抚摸或拥抱，蹲下来和孩子们交谈，让孩子们感到老师的关爱，为他们创设安全和自由的心理环境。多给幼儿积极的肯定和期望，通过开展语言活动，才艺表现活动等让幼儿来挖掘幼儿的潜能，同时注重孩子的个别差异，在活动中注意材料投放的层次性和多样性......”。

3、“.....加强体育锻炼，开展丰富多彩的户外体育活动针对个别差异，幼儿发展能力的不同及本班幼儿的动作发展特点，采取多种多样的方式，以竞赛的形式对幼儿的各方面的薄弱点进行加强训练。在期初，编出套适合幼儿年龄特点的早操，并鼓励幼儿大胆愉快地认真做操。请家长共同协助制作沙包踺子纸球等玩具，保证充足的户外活动时间，增强幼儿的体质。教育教学工作在区域活动中培养幼儿之间的友爱谦让协作精神，重点培养幼儿的阅读兴趣与能力，提高幼儿的讲述能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读学习，训练幼儿讲述故事的能力。继续培养幼儿的动手操作能力，孩子对手工般兴趣，本学期我们还将在折纸的同时家些撕贴涂色等。注重对幼儿倾听习惯的培养，倾听就是细心地听取别人说话，善于倾听是个人不可缺少的种修养。学会倾听不但是能正确完整地听取所需的信息，而且会给人留下认真踏实尊重他人的印象，因此......”。

4、“.....教研工作通过理论学习，提高教师运用理论指导教学工作的能力结合教师的现状学习纲要中大班的年龄特点及教师不明白的论述进行有针对性的研讨。每周做好学习记录，进行反思与实践。结合优秀的案例教师共同分析案例中所渗透的理念，从理性上进行学习。和教师共同搜集教育孩子的问题，并进行分析，讨论，尝试实践。借助评优课自荐课平台提高研讨和优质课的能力。通过实践活动来提高节教学活动的质量参与教师互听课，并进行研讨与实践。参加观摩教学活动。家长工作定期召开家长会，家访以及利用入园，离园的时间，与家长交谈，及时让家长了解幼儿在园的学习情况和存在的不足之处，并与家长共同讨论，研究出有效的教育方法教育幼儿。我们创设的家教园地的定位首先是贴近家长更多更全地反映孩子的日常生活......”。

5、“.....多增设了礼仪教育栏目还辟有温馨的我来说两句热点空间等不定期出现的小栏目。内容的丰富性与可操作性得到了家长们的关注和喜爱。结合节日开展家园同乐以及家长开放日，早操观摩等活动，创造机会让家长参与幼儿园的各项活动，鼓励家长与幼儿自制玩具，发动家长与幼儿，老师共同布置主墙饰等，促进家园互动，增进幼儿与家长及教师的情感交流。精选幼儿园教师工作计划篇结合园里的安排及对本班情况进行了这学期的工作归划，并在实施中不断修正自己完善自己，提高自己加强思想政治学习和职业道德教育。通过学习教育活动，树立高度的事业性和责任心，不断规范师德行为。强化反思与研究，倡导教师要以先进的理念来指导自己的教学行为。以教育研究的目光来审视自己的教学，积极开展课题研究，努力提高自身文化素养和业务技能。认真总结教学实践经验，鼓励教师积极撰写教育笔记与教育论文。加强教师培养，发挥好主干教师的示范带头作用......”。

6、“.....通过上课培训竞赛等形式，给新教师提供展示的机会，给新教师提供学习研讨的机会，提高全体教师的工作能力。加强教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平，积极参加县举办的简笔画比赛开展区域活动，丰富幼儿日生活。幼儿园的区域活动是幼儿园课程的重要组成部分。创设不同的区角，丰富操作材料，让幼儿通过主动学习来促进幼儿身心和谐全面的发展。开展园本教科研，努力构建园本特色。积极开展走进课堂月活动本学期由老师来承担公开教学观摩。认真开展课题研究活动每月制定课题活动内容按月计划开展纸工活动，主要有剪纸撕纸制作活动，通过练习，提高幼儿的纸工技能，对纸工活动的兴趣。让幼儿与家长合作活动，准备在节展示幼儿作品，让幼儿感受自己的成就感，让家长感受到课题活动的实在意义。园本教研开展园级的集体备课。在县集体老师备课的基础上开展园级集体备课，让园里的每位老师参与到备课的氛围中，谈各自的看法和建议......”。

7、“.....月份工作安排月份做好期初幼儿入园准备工作。制定幼儿园教学教研工作计划。参加县级园本培训如何开展幼儿园园本教研工作。月份制定幼儿园课题活动内容。走进课堂月活动确定老师承担公开教学活动。制定幼儿园园本教研活动方案。参加县级园本培训幼儿园区域活动设置与指导。月份开展区域活动。幼儿园美术课堂组研讨。参加县级幼儿园教师简笔画比赛。开展帮扶活动。月份园本教研活动园内教师开展美术观摩活动。园内教师集体备课。幼儿美术画展。月份做好幼儿园区域活动检查工作。幼儿美术作品汇编。做好入小学前的衔接工作。做好期末工作总结以综合教研组为单位整体学习课程指南分段式读，每读段找出关键词关键句，并结合自己的实际和理解加以阐述。加强实践研讨，促观念向行为转化大胆积极地实践新教材，在实践新教材的过程中不断地反思，积累经验与教训，丰富扩展创造教材......”。

8、“.....如何渗透整合这教育思想在新教材实施过程中，如何引发幼儿生成问题教师如何回应结合反省课题，开展案例实证研究。即将已撰写好的案例化为教案，进行实践验证，在此基础上进步完善教案。加强保教常规管理，全面提高保教质量修订完善幼儿园保教工作常规管理制度，使幼儿园的保教管理规范化科学化。组织教师认真学习教师日活动操作规范，加强保教工作检查考核，如是否做到分组教学等，并与月考核学期考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。加强岁托班教养工作研究，学习研究实践上海市岁婴幼儿教养方案加强岁教材的学习研究实践托班获奖教师展示活动加强托班市青年教师课题的开展。立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，切实提高教师专业化水平挖掘园本资源，加强自培工作幼儿园教育改革与发展系列讲座遵循自愿的原则，开展各类培训英语着重口语训练绘画吉它长笛信息技术培训。措施学期初，向全体教师发放培训征询表......”。

9、“.....并制订相应的培训计划。规范培训，鼓励教师参加培训及承担培训任务每次培训由培训者做好培训出勤记录，学期末视出勤情况给予定的学分，记入十期间教师培训情况记载卡，培训者则在学期末给予定的奖分。加强岗位练兵活动，加快教师师能提高各班网页制作与交流开展案例评比活动结合区教研室的精神，开展说新教材评比活动每位教师学习本保教理论书籍，撰写篇学习体会包括结合反省课题的案例写篇论文，开展次理论指导教育的实践活动。精选幼儿园教师工作计划篇班级情况分析我班现有幼儿名，男生名，女生名。经过学年的学习生活，孩子们除了学习些基本的知识外，在园生活是快活而充实的。在这里，他们的自然天性得到了充分表现，而且通过我们每月的主题教育活动，孩子的行为习惯，健全的人格和意志品质得到了初步培养，孩子们之间初步懂得了互爱谦让，互相帮助，形成了良好的班级风气......”。