1、“.....为了让其他工作能够更好的进行我对班级进行了目标定位。现阶段中心工作从班级状况来看，本学期班级工作的重点就应放在以下方面创设良好的班级环境迎接新生抓紧时间进行家访，拉近幼儿园与家长间的距离摸清幼儿特点进行因材施教具体工作安排教育教学大领域健康领域逐渐适应群众生活，体持稳定愉快的情绪。初步养成日生活中必要的生活卫生习惯。在生活处理活动中，能手眼和全身协调运动和操作。喜欢参加走爬跑跳跨钻攀平衡等活动，能从中获得愉快的体验。能合群地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。喜欢和同伴共同做操，感受互相注视和模仿的乐趣。有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素。根据托班教材对幼儿进行训练，学习，让幼儿在本学期学习后，能有所进步。语言领域喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。乐意回答成人的提问，也能向成人提出简单的问题。能用几句话说出刚才的经历，并能让听者基本听懂......”。

2、“.....喜欢听成人读书讲故事和念儿歌，并有自发模仿的用心性。会页页地翻书和看书，看完后把书归位。喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。社会领域能较快地适应并喜欢托班的生活。乐意在成人的帮忙下学习自我的事情自我做。能遵守简单的生活常规和行为准则，并逐渐养成习惯。能亲近教师和同伴，乐意帮他们做点事。在成人的指导下，乐意与同伴交换或分享食物和玩具，并能获得愉快的体验。喜欢参加群众活动，能互不干扰地与同伴齐游戏。对同伴的情绪有适度的反应，有关心同伴的表示。明白自我的姓名年龄性别，明白父母的姓名和家庭住址。会主动地或在成人提醒下使用简单的礼貌用语。科学领域对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望。乐意并能较专注地参与识别比较选取归类匹配改错回忆寻找想象等智力活动。能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。能区别两个物体的上下里外前后和远近。能认识并说出种颜色认识圆形方形。明白和许多。能点数件物品......”。

3、“.....并有自由创造的表现。乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。乐意结伴或独自在同伴面前表现自我的本领。喜欢参加美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型游戏。保育工作饮食方面注意幼儿食品的冷热程度，保证幼儿不吃冰冷过烫的食品。注意幼儿食品卫生，预防疾病传播。以生活老师为主，但本班教师也要配合。及时对生活老师提出推荐。安全工作注意不让幼儿触碰带电锋利消毒洗涤用品物品。注意幼儿药品管理。防止幼儿爬高及在班内奔跑。消毒工作严格遵守消毒制度。每星期晒次被褥，每月拆洗次被单。每周消毒次玩具，每天消毒餐具毛巾口杯。每天清洗幼儿盥洗室。健康工作照顾好体弱多病的幼儿及对些食物过敏的幼儿。及时给多汗及尿裤的幼儿换衣服。家长工作家访电访对未来园的幼儿及时做好电访，家访工作。电访及家访工作做到有记录。电访家访时询问清楚幼儿在家状况......”。

4、“.....幼儿园班级保育工作计划篇本学期，我和稀罕老师带班。我们以幼儿园工作规程和卫生部，国家教委颁布的幼儿园托儿所卫生保健管理办法为工作依据，根据教育局旗妇幼保健院的要求，为培养和谐发展的儿童，特制定出本学期的卫生保健。工作目标严格遵守我园幼儿卫生保健制度条例。不断加强个人幼儿卫生保健知识的学习和业务培训方面的学习，不断提高保健质量。严格执行食品卫生法和有关保健工作法规，严防孩子食物中毒。按时督促家长带孩子体检，协助我园做好每月次的营养测算工作，使幼儿膳食平衡，努力使幼儿的身高体重血色素达标率为以上。社会领域能从性别外形等外在特征上比较自己与别人的不同。逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐。科学领域在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻。亲竟大自然......”。

5、“.....艺术领域喜欢听音乐和看美术作品，能借阻作品表达对艺术作品的感受。尝试用自己喜欢的颜色材料和工具进行美术活动。学习用争确的姿势和声音唱歌。重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。家长工作定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识。向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容月份教育目标等。向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与互动的机会，增进教师与家长之间的交流。幼儿园班级保育工作计划篇经过小班学年的生活，我班幼儿很快的融入幼儿的生活。本学期我们将继续在幼儿园领导的带领下，继续贯彻指南精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全健康丰富的生活和生活环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重......”。

6、“.....为了能够更有效更好地做好班级工作，我制定了以下计划班级情况分析新学期我班插了名新生，现在共有幼儿名。通过年的学习，幼儿在学习和生活上都有定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力与人交往能力生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。本学期我们将认真规范幼儿的日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到发展。教育教学工作方面继续加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学次序，从而影响到孩子的发展。通过晨间谈话随机谈话离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿的自我约束力。在活动区游戏中培养幼儿之间的友爱谦让协作精神，重点培养幼儿的阅读兴趣与能力，提高幼儿的讲述能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读学习......”。

7、“.....培养幼儿的动手操作能力，孩子对手工很有兴趣，本学期我们还将引导幼儿进行泥塑创作的同时，培养幼儿使用剪刀撕贴等技能。注重对幼儿倾听习惯的培养，倾听就是细心地听取别人说话，善于倾听是个人不可缺少的种修养。学会倾听不但是能正确完整地听取所需的信息，而且会给人留下认真踏实尊重他人的印象，因此，良好的倾听习惯很重要。我们采取以下措施多与幼儿进行有效交谈，在谈话的过程中让幼儿学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机，用自己的倾听行为去影响引导幼儿。提供倾听的机会，播放音像作品，让幼儿安静地倾听。在活动中开展形式多样的表演看图讲述小新闻发布会等活动，引导幼儿认真听同伴讲述，鼓励他们大胆参加表演。提高幼儿合作意识和交往能力，通过交换玩具分享食物合作游戏，同完成件事情，建立朋友情谊促进幼儿的交往，注重引导幼儿能够自律能够遵守游戏规则，与人相处时能表现出有礼貌......”。

8、“.....并且有位非常要好的朋友。主题活动昆虫世界的开展主题网络的建构多采用教师引导师生共同建构的方式根据幼儿的兴趣特点生成的，并根据幼儿的兴趣增减。根据本班幼儿的认知特点，注重活动的生活化，加强活动中的情感体验。开展昆虫世界主题活动要请家长配合幼儿收集有关的昆虫的资料，同时进行些亲子制作。开展市级微课题音乐节奏活动本学期我们要进行中班音乐节奏活动生活化材料的实践研究课题研究，我们要在班级东侧走廊上创设富有音乐节奏氛围的日常生活环境快乐乐坊，迁移幼儿的生活经验进行音乐节奏感的培养，帮助幼儿建立系统的演奏常规，邀请幼儿和家长起寻找生活中适宜的材料运用在音乐节奏活动中。保育工作方面生活老师每天做好清生活清洁通风工作，严格执行幼儿日生活作息制度，合理安排好幼儿的日生活，整理好室外的环境布臵，为幼创设个清洁舒适健康的生活学习的环境。培养良好的生活卫生习惯教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中......”。

9、“.....加强幼儿自理能力的培养，学习做些力所能及的事情，如整理自己的床铺。家长工作方面针对情况能主动及时地与家长沟通联系，交流教育心得。每周更新家园联系栏，宣传家教科学知识指导方法争取家长对班级工作的支持配合。利用每天幼儿入园离园的时间与家长进行沟通交流。定期召开家长会面对面的与家长进行交流。邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系。安全工作方面每周进行初步的安全教育，通过儿歌故事游戏情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走。当身体不适时主动告诉老师。通过表扬鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让不争抢。游戏时学会自我保护。配合幼儿园开展防震减灾等逃生训练，引导幼儿懂得逃生自救的方法。幼儿园班级保育工作计划篇幼儿情况分析全班名幼儿，年龄在岁至岁半之间，通过小班年行为习惯的培养......”。