1、“.....教师创设定的学习环境，让学前儿童变得自主起来，自己寻找兴趣点，发现小知识点。同时在学习的过程中培养学前儿童学习卫生行为各方面的良好习惯。新纲要精神中指出要让学前儿童自由探索的过程中学会自主学习，获得不同的知识。这也是学前儿童能力的体现，比如观察力语言能力倾听能力想象力创造力都能得到很好的提高。引导学前儿童在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久，尽量在活动后喝水上洗手间。集体活动时能专心听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。日常生中，注重激励学前儿童发自内心的对事物的专注和兴趣，培养学前儿童内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。课余时间多阅读书籍，增强孩子的语言能力。开展阅读活动，主要形式包括自由阅读和老师指导下的阅读活动两种。这两种活动，使小朋友既有自由选择阅读内容的机会，又能得到老师的引导，在有目的有计划的阅读中......”。

2、“.....让学前儿童与学前儿童大胆交流。老师与孩子多沟通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子学习的兴趣点。每周提供次自由画画的时间，让学前儿童自己去画，想画什么就画什么，让学前儿童的想象力创造力充分地发挥出来。我们应舍弃那些枯燥无味的填鸭式及照葫芦画瓢样的临摹式的教学方法，应让学前儿童的绘画活动中充分体现趣味性娱乐性，充分满足学前儿童的求乐心里，激发学前儿童的学习兴趣。卫生保健的管理制定符合学前儿童生理特点的生活制度注意动静结合，保证有充足的户外活动时间，培养学前儿童良好的生活习惯，促进学前儿童身心健康发展。小刀玻璃片小球珠子等，发现后及时妥善处理。排除切不安全因素和疾病传染隐患。鞋带，扣纽扣能够做些简单的体力劳动，如擦桌子，洗手帕等学会正确的洗手方法卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗净，洒干能够愉快安静的就餐，会正确的使用餐具，能自己收拾碗筷......”。

3、“.....加强自我保护能力，增强安全意识儿童入学前班前，老师进行检查，是否有玻璃玩具刀针等危险物品。减少教室危险因素如电源针门窗等。在学前儿童午睡时，检查学前儿童的睡眠姿势，防止被褥遮盖口腔。知道自我保护的方法如鼻子流血时，将手抬高，手指朝上摔倒时应抬头，两手撑地。增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进学前儿童体格的生长。家校联系，督促学前儿童改正偏食的习惯，全面均衡营养。有的学前儿童身高体重不达标是由于遗传因素造成的。对于这种学前儿童，我们的措施是增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进学前儿童体格的生长。让家长多给学前儿童喝牛奶，补充钙的吸收。多参加跳跃运动，促进骨骼生长。家长工作学前儿童教育是多层面多元化的系统工程是家庭学前儿童社会密切结合的综合整体，其中家庭教育尤为重要，它对学前儿童的发展，尤其是个性方面的发展，具有不可替代的作用。根据学前班家长工作的目的......”。

4、“.....共同教育学前儿童。家校沟通是双向的，教师根据班级的教育目标，结合每个孩子的需要，经常及时地将孩子在园的表现进步问题与家长互相交流沟通，共同研究，彼此配合教育，以促进每个孩子的发展。向家长宣传学前儿童期是人生奠基时期，是身体智力迅速发展与性格品德行为习惯形成的重要时期，是进行教育的黄金时期，而家长在教育孩子上起着重要的不可替代的作用，应尽到自身的责任。帮助家长端正与更新家教观念，树立使孩子在体智德美诸方面全面和谐发展的思想，树立面向未来从学前儿童开始培养社会主义代新人的观念。幼儿园学前班工作计划篇指导思想认真学习，积极落实市区局教育工作会议精神，紧紧围绕让课程改革更深入让师生关系更和谐让学生学习经历更丰富的总目标，以夯实基础抓规范，提升内涵促优质为抓手，推进幼儿园内涵发展，妥善解决入园高峰的矛盾，满足人民群众对学前教育的多元需求......”。

5、“.....实现对学前儿童教育和看护全覆盖，推进学前教育事业发展以金山区幼儿园工作规程为抓手，提高园长课程领导力，促进各级各类幼儿园办园质量的均衡发展以大培训工程为载体，增强教师的课程执行力与幼儿发展意识，提升教师队伍的专业化水平。重点工作夯实基础抓规范，提升内涵促优质难点工作推进规范学前儿童看护点建设，完成非法学前儿童看护点取缔主要工作及措施形成网格化管理，组团式服务的机制整体提升幼儿园办园水平。形成网格化管理，组团式服务的机制，通过学区园际联盟组团发展公民结对对口支援等形式，实现对各级各类幼儿园监管服务的全覆盖。关注管理的宽度。学区式全区分成个学区，侧重依法行政园务管理。园际联盟式每所级园带教所级园，侧重保教研究。公民结对式每所公办园带教所民办园和看护点，侧重安全和日常教学常规检查指导，提升民办园看护点办园质量。对口支援式与市示范园结对，提升办园品质。关注管理的深度......”。

6、“.....通过联席园务会制度教师交流联合教研等方式，实现资源共享，加快乡镇优质园的创建。区外结对以市优质园合作项目为抓手，建立与长宁徐汇优质园结对机制。探索资源共享式项目研究式跟岗学习式的实践，实现部分幼儿园办出特色，创出品牌。关注团队建设，构建和谐乐园。结合局党委提出的抓住根本，加强和谐校园建设，抓住核心价值根本，积极引领学校精神文明建设。夯实基础抓规范，提升内涵促优质实施金山区幼儿园工作规程，开展全员培训，保障各级各类幼儿园保教质量均衡发展，召开经验交流现场会。举办老师的故事提升园长课程领导力，促进教师专业发展园长论坛。推广使用园长工作手册。承接金山区建区周年城乡均衡发展幼儿园论坛。夯实基础抓规范，提升内涵促优质，总结已有经验，展望今后发展。均衡城乡资源，加快乡镇幼儿园的优质园创建，年有所幼儿园争创市级园，所幼儿园市级园复验。配合督导室做好区域教育现代化综合督政工作。做好各项准备工作......”。

7、“.....教学方面我教的是常识音乐体育。我以备好课是上好课的关键着手，根据新大纲新教材新课程进行启发式教学，以照顾全体注重个别为基本点，把游戏穿插于教学之中。激发孩子们的兴趣，使每个小朋友成为教学活动的主体，使每个小朋友在教学活动中变得积极主动，孩子虽小，但他们已具备了定的动手能力，在各种活动中让小朋友多动手，不但可以训练其身体各部分的协调性，而且还可以开发他们的智力和想象能力。因此，我在教学活动中根据小朋友的兴趣让他们写简单的数字，画自己喜欢的作品，用纸折自己喜爱的飞机轮船扇子等，教师在小朋友动手的过程中只作指导或参考，且激励为主，让小朋友自己开动脑筋，发挥想象。收到了良好的效果。健康卫生方面我要求小朋友不乱倒水，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，随时洗手，自己学穿戴，做力所能及的事。使小朋友从小养成良好的卫生习惯。我们经常拖扫教室睡房等活动场所......”。

8、“.....每天检查小朋友的穿戴，时刻关心每个小朋友的变化和吃喝情况。做好防寒保暖防暑降温的工作，尽量做到切让家长放心，孩子们开心，保证小朋友的身体得到健康发展。安全方面以安全第，责任重于泰山为准则，重抓安全与卫生管理。以警匪火警，教育幼儿不玩火，向幼儿讲述用火知识及防护方法。教育幼儿分辨好坏，怎样保护自己，知道爱打架的人偷抢的人都是坏蛋，是警察叔叔管制的对象。用生活中的实际事例教育幼儿不与别人争抢打闹，不玩电器，不翻爬桌椅门窗等，及时排除安全隐患。尤其是那些调皮些的小朋友，对他们进行重点教育。家长工作本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来。比如说亲子活动，就让家长和孩子起快乐，起开心。还有文艺活动，也让家长们看到了自己孩子的成长，这些都能让家长们更加重视......”。

9、“.....在今后的教育教学中，我将更努力钻研教育教学，以补不足，争取更大的进步。幼儿园学前班工作计划篇时光飞快，孩子们在学生园的时光转眼就过去了，这将是他们在园的最后个学期，在这最后的学期里，我将结合本班学生的实际情况，制定教育目标，力争在开发每个学生的潜能发展学生健康的个性。为了使学生从学生园毕业后进入小学能迅速自然顺利地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展。我们的班级工作主要从以下几个方面开展班级管理孩子们这学期是在学生园生活中最后个阶段，为了顺利地进入小学培养各方面的习惯与能力是非常重要的。在这关键的学期里，必须让学生掌握定的知识与各方面习惯及能力。这学期将学生自主学习能力作为培养重点，教师创设定的学习环境，让学生变得自主起来，自己寻找兴趣点，发现小知识点。同时在学习的过程中培养学生学习卫生行为各方面的良好习惯......”。