1、“.....⒏继续完成国家省市的科研课题并注重课题的研究性反思性实效性，把承担教科研课题开展教研活动作为教师岗位培训继续教育的重要内容，着力培养出更多的省市级骨干教师。⒐对楼体外墙正门前正厅走廊环境教室门进行全面规划改造，从造型风格色彩等方面，创设具有现代气息充满童趣的幼儿喜欢的乐园。⒑开展健康教育，重视对幼儿健康习惯的培养，把幼儿生理心理健康档案进行微机管理。⒒把家长工作贯穿于幼儿园的各项工作中，改变过去家长被动参与的状态，采取有效的方法让家长主动了解关注孩子的发展，进而得到家长的支持与合作，使家长从被动配合到主动参与幼儿园的工作，真正建立起教育合作伙伴关系。分专题面向家长讲座，召开座谈会经验交流会辨析会家长开放日等各种形式。在抓好重点工作的同时，对常规工作也要常抓不懈，发挥党员的先锋模范作用，抓好师德师风建设，严把卫生质量关等等，推动我市幼教事业健康发展......”。

2、“.....转眼间，我已与幼儿度过了整整年时间，在新的学期中，我和孩子们也起从中班升入了大班，迈入了新的学习环境中。在这任教的年中，我深深感受到，要做名幼儿教师不难，但要做个好的幼儿园教师，就不是朝夕的事情，需要我花更多的时间和精力去努力和探索。我会努力的做好自己的本职工作，热爱本职工作，热爱幼儿园，并且积极学习，进行进修，热爱本职工作，热爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关爱每位幼儿，坦诚面对每位家长，积极认真研读幼儿教育的相关书籍，认真准备组织每次教育活动，按新纲要的理念创设适合幼儿发展的心理物质环境多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素质的提高与发展。在新的大班学习中，我会努力将各方面做的更好。班级管理本学期班里幼儿现有人，孩子们在老师中班的培养和带领下，各个方面都有了很大的发展和提高，并且与老师也相互熟悉，升入大班后相处学习起来也比较容易......”。

3、“.....教育教学在教育工作中，我将认真拟定好各类计划，为发展幼儿的独立性思想，精心设计丰富多彩的主题活动，制作精美的教具。让幼儿在游戏活动中学习，发展其好奇心，主动学习。做到课题与环境相结合，创造个轻松愉快的教学氛围，让幼儿感受上幼儿园的乐趣。个人方面结合工作实践，通过各种方式进行再学习，这学期我还是将以本科为目标，继续努力，来提高自己的专业水平，充分运用课余时间来学习，多多学习新的幼儿知识教育来充实自己，并把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中。做好安全卫生工作，强化安全管理，加强‚安全第‛的意识，认真学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。在平时，多到别的班级走走，看看，听听，取长补短，多多反思，结合自己班幼儿的情况实施收效好的教育方法。在生活中，要做个有心人，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，和同事们成为朋友。在课后，做好家长工作，多和家长联系......”。

4、“.....并及时反应教育工作中存在的问题，与家长密切配合，共同教育好幼儿。主要工作安排月和主班配合好，做好保育教育工作，给孩子提供个良好的学习环境。对班内的环境进行创设，和主班配合好布臵新的主题墙。和孩子共同相处，建立良好的生活学习常规。编程早操韵律操等活动。认真学习，积极参加公休课的培训。十月认真开展班级区域游戏活动，为孩子们提供精美的区域游戏材料。组织我班幼儿开展远足实践活动。做好班级环境创设，和别的教师们进行研讨。认真准备故事，积极参加故事比赛。十月认真准备市级优化提高论文评比活动。认真准备学习材料，参加开课活动创造良好的学习气氛，调动幼儿的学习积极性教学过程是教师教和幼儿学的双边活动，教师要调动幼儿参与学习，就要真正建立起良好的学习气氛，即在教师主导作用下，充分调动幼儿的学习积极性，发挥幼儿的主体作用，使幼儿真正成为学习的主人，让他们亲自动手动脑动口......”。

5、“.....美国心理学家布鲁纳认为‚最好的学习动机是学生对所学材料有内在兴趣。‛良好的学习气氛能唤起幼儿的注意力和学习兴趣，使幼儿得到种愉快成功的体验，并保持种积极的学习心态反之，则使幼儿产生倦怠烦闷和冷漠之感，久而久之，将使幼儿产生厌学情绪。而要真正调动幼儿学习的积极性，必须有个宽松自如的环境，民主和谐的气氛。这就要求教师不要呵斥指责幼儿。因为，虽然幼儿年龄小，但也有较强的自尊心，他们不喜欢老师‚赤裸裸‛直截了当当众揭短的教育方式，他们愿意教师与之关系融洽，承认并鼓励他们。这样，在各种环境和形式的教学中，幼儿不是紧张恐惧对抗和压抑，而是轻松愉快情绪饱满地接受学习。所以，宽松和谐的教育气氛是幼儿学习知识开发智力的前提。优化课堂教学用语苏霍姆林斯基关于教师课堂教学语言艺术的见解，是十分深刻的。他说‚假如在语言旁边没有艺术的话......”。

6、“.....‛他认为教师的语言是种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。可见国外教育家们也是非常重视教师教学语言艺术的研究。对于幼儿教师来说，语言表达仅仅做到准确清晰规范是不够的，还必须实现语言的‚儿童化‛，才可能吸引幼儿。教学实践也表明，用儿童化语言上课，课堂气氛活跃生动，易于幼儿接受。因此，幼儿教师要注意精心设计自己的教学用语。幼儿有种本能心态，即期望得到教师的‚爱抚‛。如果教师用寡淡冷漠的语言给幼儿上课，幼儿会很敏感地觉察到，他们同样会以冷淡的态度回报你，教师的教学自然收不到好的效果。所以，在教学中要有慈母般温柔的表情声调，就能有效地激发起幼儿的内心体验，让幼儿在轻松愉快的气氛中获得知识。苏霍姆林斯基曾指出‚教师的人格是进行教育的基石。幼儿园工作计划范文合集篇针对上述情况，我们计划实施如下工作将稳定幼儿情绪作为工作重点。幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会的第步......”。

7、“.....是家庭中的小皇帝小公主，而到幼儿园后，而面对的是个陌生的环境及素不相识的保教人员，切都难以接受，幼儿就不可避免地产生种惶恐不安，害怕，甚至由于语言表达能力较差，稍不如意就会发脾气，哇哇大哭，所以我们将怎样才能使刚入园的幼儿尽快适应幼儿园生活，作为新生入园工作的重点，争取尽快使幼儿适应新环境，稳定情绪。可采取用新颖的玩具丰富多彩的活动来吸引幼儿。对哭闹不休，家长难以放下的幼儿，老师将幼儿抱下来，用亲切的态度对他进行安慰，或多搂搂哄哄，看有趣的动画等方式来淡化幼儿对家人的依恋，和焦虑情绪。尽快熟悉幼儿姓名，可亲切称呼其乳名。让幼儿感到老师像妈妈样亲近。逐渐将依恋情绪转移为对老师的亲近。与家长建立良好的信任关系。接待家长时认真听取家长意见，对所带物品仔细认真交接，幼儿入园时，般每个家长都对幼儿在家的情况作些交待，作为老师，我们定要耐心热情，根据不同幼儿的情况进行区别对待。对家长的嘱托......”。

8、“.....要标记幼儿的姓名药名服药时间和服药量，按时给幼儿服用。经常与家长沟通，建立良好的信任关系，尊重家长对我班保教工作提出的意见和建议，通过家庭和幼儿园的同步教育，共同促进幼儿的成长。幼儿离园时，根据需要向家长介绍幼儿在园的情况，听取家长的意见。对暂时不能回家的幼儿个别照顾妥善安排，适当组织活动，消除幼儿因等待家长而产生的焦虑不安情绪。另外，在平时的工作中，我们还将通过家访书面联系电话联系等，共同沟通孩子的进步与不足，使家长了解，家园的工作目标就在于培养幼儿的各方面能力，促进孩子的进步。宽容理解真诚将沟通作为处理家长工作的基本方针。家园有个共同的纽带孩子。共同的目标，共同的认识，这样可以让我们与家长的合作变得轻松而愉快。家长们也会由此而放心送下孩子就离开的。细心照顾幼儿日生活的各个环节，培养幼儿生活自理能力。孩子大多数是孩子都是老人带大的，并且由老人负责接送......”。

9、“.....依赖性较强，入园情绪很不稳定，照顾年龄小的幼儿入厕，新入园的幼儿，因环境的改变，大小便可能会出现异常。老师会有足够的耐心，主动接近幼儿，帮助教会幼儿穿脱衣裤，协助其入厕，消除其恐惧感，让幼儿尽早适应幼儿园生活，教幼儿掌握正确大小便的姿势，和家长配合，逐步养成良好的生活规律和生活习惯。教会幼儿正确使用餐具。培养良好的生活习惯。新入园的幼儿，在家大部分是家长喂饭，有的还养成了边吃边玩的习惯，我们要逐步教会幼儿正确使用餐具，观察幼儿进餐情况，及时处理幼儿进餐中出现的问题。通过观察初步掌握每个幼儿的饭量大小，在以后的进餐中做到心中有数，对不愿进餐的幼儿要进行检查询问，调查其原因并给予解决，注意纠正有不良习惯，培养幼儿文明进餐的习惯。家园共育，使幼儿健康成长组织管理幼儿的日生活是不平凡而琐碎的，然而幼儿体智德美全面协调发展的教育正是通过这些平凡琐碎的活动环节进行的。因此......”。