1、“.....使孩子们感到快乐充实开心。教育教学总目标根据我们班幼儿的年龄特点实际发展水平，现制定本学期我班的教育教学总目标稳定，掌握基本的自我服务能力。生活卫生习惯有条理有规律。，在活动中学会初步控制自己的情绪，养成定的规则意识。，语言表达完整有条理，能较安静的阅读和倾听。愿意与别人分享玩具与食物，讲礼貌，发展交往能力。各项具体教育目标健康喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。进步巩固独立进餐的习惯，能保持桌面地面整洁。养成餐后自己送餐盘，自己漱口擦脸的良好卫生习惯。能安静入睡。培养幼儿独立穿脱整理衣物的良好习惯。会收拾日常生活用品。认识官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，了解些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。初步建立体育活动的规则意识。在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气。在进行走跑跳钻爬攀投平衡等动作和做操时放松自然。语言学会安静的听他人说话，不随便插嘴......”。

2、“.....愿意在集体面前讲话表演。初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。能较安静的倾听故事儿歌等，愿意学说简单的书面语言，丰富词汇量。在日常生活中能听懂简单的英语指令及生活用语，并乐意学说英语，尝试说些简单的英语单词和简短口语。科学乐意参加科学活动，如观察种植饲养小实验等，初步形成好奇好问的科学品质。能关心和爱护常见的动物植物及周围的自然环境。初步学会观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。初步学会用各种简单的方式表达事物的特征和自己的发现。学习使用日常生活中常用的科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。能注意并感知周围环境中物体的形状数量等。愿意参加数学活动，能按要求拿取摆放操作材料。学习些常用的量词。学习按物体量大小长短的差异进行以内物体的排序。学习手口致点数以内的实物，能说出总数......”。

3、“.....社会能大方地与成人同伴交往。在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与同伴友好相处。合理地表达自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。知道爱家人老师同伴，会感谢，有爱心。了解社会生活中的些基本规则。会初步使用礼貌用语与他人交往本月开展以下主题活动主题名称主题目标关注生活细节中渗融的惦念关爱，感受全家人亲亲热热在起的幸福，学会关心学会爱学会感激学会报答。能用多种方式表达爱爸爸爱妈妈的情感。主题名称主题目标喜欢参与观察与操作活动，了解鸡蛋的外形特征和内部构造，了解几种会生蛋的动物，增长相关蛋的经验和知识，尝试利用蛋壳制作简单的工艺品。家长工作爸爸与孩子起画爸爸的半身像，为美术活动爸爸的领带做准备。请家长提供家庭成员的合影或其他相关的图文资料。让孩子认识家中的常用物品。环境创设把爸爸的半身自画像布臵成我的爸爸专栏。主题墙上贴有幼儿家中带来的全家福照片......”。

4、“.....但是他们却需要活跃的氛围来为他们学习制造气氛，这样才能让他们更娇认真的学习，这个听上去可能不是很难，但是实施起来却存在困难，因为小孩有个天性就是爱哭，面对这种情况的时候，我们应该耐心对待，这样才不会伤害孩子们幼小的心灵。为了更好的达到这目标，我们制定了如下工作计划。班级情况分析本学期我班共名幼儿，其中男生名，女生名。本班幼儿通过了上学期的集体生活，大部分幼儿情绪都较稳定，但也有个别孩子尤其是新入园的幼儿，他们情绪的冲动和不稳定性仍非常突出。年龄比较小，自控能力差，和同伴交往时，经常出现攻击性行为。在本学期，要更加关注他们与同伴友好地相处，引导他们愿意与同伴分享，不再以自我为中心。在上学期中，我班根据幼儿的兴趣发展及需要，通过活动，幼儿的自主性创造性得到发展，并促进了他们身心全面和谐健康地发展，促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在语言方面......”。

5、“.....幼儿的表现欲增强了，在教学活动中的互动性好增强了。特是几个平时不爱说话的孩子，通过学期活动开展，进步非常大。孩子们的自理能力有了明显的提高，大部分幼儿会进餐入厕，并学会穿脱些简单的衣服鞋袜。增强了为自已服务的意识，也产生了为大家服务的意识。不少孩子都非常愿意为集体服务。在家长工作方面，我们做到深入细致，处处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们学期来的工作也给予了较大的支持和好评。随着年龄的长大，孩子们的自控能力有了增强，对班内的些常规也能有意识的遵守，比如课后把小椅子插进去，喝水要有秩序排队，下课不乱追跑。学会使用礼貌用语等等。在些活动区域中，孩子们抢夺的现象比以前要少了，相互协商的孩子多了，活动就比较有秩序了。但是，本班幼儿发展仍存在着较大的个别差异，在上学期中仍存在有不足如体育活动开展得不够丰富，个别指导得不够，以至于幼儿身体动作发展不均衡。有些体质较弱的来园较少......”。

6、“.....因此这学期将会特别关注和帮助他们。本学期我们会制订各项措施，进步培养幼儿。发挥我园的特色，对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。本学期教育总目标我们将结合新纲要的要求，陶行知先生活教育思想，多元智能论和方案教学理念，更新观念根据本学期园务计划，结合本班的实际情况，以科研特色为抓手，在促进师幼全面和谐发展的同时根据幼儿的实际情况年龄特点及个性差异，有目的地开展各式各样的主题活动，增强幼儿的合作意识自控能力及班级的凝聚力，丰富幼儿各方面的经验，提高幼儿各方面的能力。帮助每个孩子顺利地适应集体生活，为每个孩子提供充分表现其发展水平和特点的机会，观察了解每位孩子各方面的发展情况，创设活动情境，有针对性地组织各种活动引导孩子积极地与周围的事物人物交互作用，促进孩子身心和谐地发展。具体要求健康逐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感。愿意参加多种活动......”。

7、“.....有初步的进餐睡眠盥洗排泄等生活习惯。能接受预防接种和健康检查。在日常生活中，能根据成人的提醒注意安全。愿意参加体育活动。尝试用多种简单的器械和玩具运动身体，愿意参与收捡活动。语言愿意与老师同伴交谈，会使用常用的礼貌用语。能安静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语。能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。喜欢听故事念儿歌爱看图书。能听懂普通话。社会逐步适应新的生活环境，乐意参加集体活动。愿意和老师同伴交往。了解幼儿园日生活中最基本的规则，并学习遵守。学习做自己力所能及的事。爱父母长辈老师和同伴。科学对周围的事物现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动。学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。学习用语言动作表达探索过程。对生活和游戏中事物的数量形状等有兴趣。对动植物有兴趣，愿意亲近大自然。艺术对环境生活和艺术中的美有兴趣。愿意参加艺术活动......”。

8、“.....确保幼儿安全开学前，全体教职员工对大型玩具桌椅床玩具等进行全面检查，发现问题及时改进，并落实各项安全措施，强化及时的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。认真做好晨检工作，做到摸看问查，并作详细记录。坚持早午离园时的检查工作，发现不安全因素及时处理。有病的幼儿及时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作。做好体弱幼儿的护理，坚持开病号餐，按时填写出勤报表，做好各项卫生保健的记录工作并做到按时上交。每周坚持清洗幼儿的被褥，进行消毒。保育员队伍的建设。时间定于每双周周下午。总结保育工作的情况，解决工作中出现的问题。学习保育知识和技能。英语普通话电脑手指快算的培训。我是如何组织幼儿午睡的征文活动，坚持撰写心得体会。以上是本学期的保育工作计划，保育组全体成员将认真贯彻实施，请园领导给予监督和指导。幼儿园小班个人的工作计划篇班况分析本班现有幼儿名，男孩名，女孩名，其中老生名，新生名。新学期新变化......”。

9、“.....孩子们在这个问题上适应得很好，新生的情绪也得到了很好的控制。不过，由于孩子的年龄差距新生的加入，孩子们能力的发展上还存在着很大的差异，具体分析如下健康领域老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理能力。但新生完全不行，最起码的勺子都不会拿语言领域能大胆的与人交谈，喜欢听故事看图书，但在倾听习惯以及自主讲述故事方面还有待加强社会领域能理解并遵守日常生活中基本的行为规则，但孩子们之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等有待帮助艺术领域孩子们的兴趣开发得很好，但在活动的常规和规范方面还需提高科学领域孩子们很有探究的兴趣和欲望，乐意提出问题，需继续培养他们的自信心。对幼儿自我保护意识自控力活动常规上还要多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性的培养。本期将继续开展丰富的活动，教师们将与保育员配合做好保育工作，在教学上多以游戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理地安排幼儿日活动......”。