1、“.....对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。开展多次培训活动，让教师提高自己，丰富教师的教学技巧，提高教学能力。组织开展各项竞赛评比活动，积极参加区级各类竞赛，例如健美操比赛等活动。主要工作及措施以新纲要精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法。在教研内容上，注重实际性，实用性园长要多到教育教学工作中，同教师起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行讨论对于教师们共同关注的热点难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习研讨，实践，以求实的精神务实的方法实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。在教研方式上，注重开放式互动式紧紧围绕找问题找策略解决问题反思的系列教研活动过程......”。

2、“.....每个月进行次，每次有个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼教师们的口才与胆量。抓住走出去的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干教师结对子的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，多问，多学，多实践逐步提高教师的教育教学水平。在指导策略上，注重自主性，互助性为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将采取自主结对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导，每月相互听课评课次以上，教师认真组织，组织的教师和听课评课的教师都必须尽心尽力做好自己本分的工作，大家相互交流，相互研究，使全园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。本学期......”。

3、“.....将对幼儿日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训指导督促检查分析调控，增强保教工作的有序性。开展各项有趣的活动，尝试构建适合本园的园本课程。丰富课堂，让活动生动有趣，符合孩子的年龄，适合每个阶段的孩子，让孩子真正学有所得，在快乐中成长。坚持理论引领。在园本课程的建设过程中，我们必须以纲要和细则为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观教育观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程。以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象，开展教学活动研究。尝试开展全园性的主题活动，以细则为依据，共同探索适宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并及时进行整理记录。注重教育环境创设的合理性和实效性。为了更好的发挥环境的教育作用，探索主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育内容的有效结合，我们将开展各班环境布臵设想和研讨活动，由各班教师介绍本班环境创设的设想，全体教师集体讨论，相互学习......”。

4、“.....让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。开展班级交流活动开学初，我们将组织教师认真制定各类计划，并组织教师进行交流活动，比如各班工作计划交流教学活动计划交流教育随笔交流等，帮助教师开拓思路，多创新多思考，进而提升全园的保教工作水平。以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升教师的专业素质针对园内年青教师较多的现状，利用业务学习及日常交流的时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的言行举动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电，提高自己的专业水平，强化自己，建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息......”。

5、“.....鼓励教师自学自练，举行全园性的项技能竞赛，提高教师的基本教育技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地提供机会让教师多外出观摩听课听讲座借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。本学期，将配合区学前研修部组织全园教师举行主题活动设计评选活动走进纲要知识竞赛活动和教师项技能比赛活动。以走进纲要知识竞赛为契机，在学习吸收和实践新纲要思想时，要求教师对自己的备课上课听课中所包含的不符合纲要要求的教育行为进行反思，切从为了孩子的角度出发及时改进教育教学方法。完成每周篇的教育随笔，并定期上交检查。有计划地开展青年教师的业务指导和培养，对年以内的新教师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指导，本学期将开展次园内骨干教师观摩课活动。是骨干教师每学期进行次专业辅导。鼓励教师继续参加各种函授学习。鼓励教师函授本科。教研组长组织备课讨论会，提出本周内的教学设想，采取怎样的教学和方法......”。

6、“.....达到哪些教学目标，设计课的教学实例，然后在组长的主持下进行讨论，达成共识。达到共同提高的目标。强化教师自学教育理论教育刊物，并且有自学笔记，有自己的体会。每学期每位教师撰写篇教学心得体会或论文，并有定的质量。加强信息教育，提高全体教师的信息技术水平。教师发展评定要点学历达标，获得本科学历。信息技术水平达到合格及以上。专业水平考试成绩优秀。说课讲课与教学设计考核成绩优秀。具有市级以上研究课题与成果。园本教材开发与课程资源开发有成果。职业道德得到各界认可。教师发展的组织机构组长朱伟康副组长徐月明殷海红组员沈燕芳赵丽丹王雨新黄春亚领导小组成员各尽所能，各尽其职，保证教师专业发展工作尽善尽美。保障措施领导小组经常深入教师中间检查督导，幼儿园给予相关政策。保障对教师专业发展工程工作经常的投入，计算机软硬件满足学习使用创造良好的经济环境。幼儿园对教师的专业发展，实行动态管理，奖惩分明......”。

7、“.....合作学习。幼儿园教师研修工作计划篇落笔之前，双眼的目光始终没有离开过年成长计划这个大字。觉得它很陌生，因为毕竟是第次相遇又似乎有些似曾相识的感觉，冥冥之中好似已陪伴我许多年。年次春秋的交替个天千多个日日夜夜，说长不长，说短不短。但对于个人来说，又有几个年能经得起让你遗憾的虚度呢所以，第次豪言壮语地对自己说我的未来年将这样度过。成长当棵柔弱嫩芽成为参天大树当朵含苞蓓蕾成为怒放鲜花当呱呱坠地的婴儿成为独立生活的强者当蹒跚之履成为健步如飞，这就是世界万物与人类的共同成长。但作为名已工作十余年的幼儿教师，我的成长将别具格计划简单的说，每做件事之前先经过深思熟虑，在有目的的引导下去给事情个完美的结局，那就是个成功的计划。计划是个人成为胜者的忠实伴侣，也是良师益友。我希望自己能成为名真正意义上的成功的幼儿教师，那么，我的计划也将是可行的年后面的省略号，你是我生活工作的忠实随行者......”。

8、“.....自己已在幼教岗位上耕耘了十个年头。那么长的年年天天，将个公开课时心跳加速的幼稚女孩，磨炼成了在教学上有个人风格的成熟女人。所以说，时间能改变个人。那么，今后的年我将怎样度过才算快乐而充实呢我想，注重分秒的威力是起点。未来年中，我会把它看成是自己的朋友，它也将忠实地随行于我。我们将同快乐同悲伤，以至于共同拥抱成功。年可以改变个人许多，就如本人，度因很多原因而变得有些消沉，但现在切都过去了，快乐在隐藏些时日后又开始亲近于我，那种失而复得的阳光心情难以用任何言语来表述。再者，本人的性子实在是太急了，今天的事绝不留到明天完成，以至于有时就会自寻烦恼。希望在今后的年中，我能切实地磨炼下自己的性子，该享福的时候还是要珍惜的。总之，句话年后面的省略号，我会为它添加无数的句号和感叹号,成长后面的省略号，你是我全部生活的有力见证者。成长不是瞬间就能完成的，它需要个漫长的过程。但漫长过后将会是柳暗花明又村......”。

9、“.....我珍视这漫长中的点滴。曾记得第次书写班级工作计划，那种茫然无从的思绪仍记忆犹新。不过，多练习写了几次，不也就熟能生巧了吗曾记得第次公开课的前夜，那种翻来覆去难以入睡的情景犹如在昨天，不过，无数次的公开课后，不也就得心应手了吗这就是个人成长的足迹与骄傲，也是种不可抵挡的魅力，让人回味无穷,个人的成长是多方面的，本人也不例外我希望在思想成熟方面能有所成长。说实话，我很崇拜梅琴老师为人处事的风格。那种大度与恰到好处，度让自己可望而不可及。就连自己与他人说话的语气，也会被人认为怎么像个小孩似的在家里，走起路来都是蹦跳的，十几岁的女人了，缺乏的就是成熟之美。所以，我希望在这方面能有所改变与提高。我希望在班级管理方面能与同行们经常交流切磋各自的心得，让自己在班级工作中形成自己的风格。幼儿园在这方面的能者有很多，张小莉朱春华周静亚吴文碧程春玉等，她们都是我取经学习的对象......”。