1、“.....绘制祝贺小朋友长大岁欢迎小朋友来园的宣传画。组织好开学初的保教活动。让幼儿在又长大岁‛的喜庆气氛中入园，对幼儿进行常规教育。观察了解幼儿的身体健康状况和各种习惯，收集有关家庭成员，包括亲属邻居有无疾病的信息，有针对性地防病治病。做好春季传染病的预防工作，特别是注意空气消毒和幼儿的衣着妇女节，开展尊敬父母老师和各行各业劳动妇女的教育活动。抓住季节特点，引导幼儿观察初春的季节变化的特征，帮助幼儿积累感性经验。加强计划调控制订幼儿园各个班级工作计划，形成本学期配套的计划体系。召开家长会，更新家长园地内容。每位教师计划本学期研究工作，落实具体措施，保证研究项目顺利保质完成。各班按计划对幼儿发展水平进行轮观察记录。后勤工作要紧。结合物价和幼儿伙食情况，分析幼儿营养供给和伙食费收支状况。月利用大好春光，促进幼儿全面发展。各年龄班根据幼儿认知特点和心理发展水平，积极引导幼儿观察春季特征......”。

2、“.....运用多种活动内容和形式，激发幼儿热爱大自然的情感，发展幼儿感受美和表现美的能力。组织户外游戏，活动前后要注意教育的连续性，活动中要注意安全，教育幼儿保护环境，互相关心。加强春季卫生保健工作。春季气温变化大，应特别注意幼儿活动前后午睡等环节的护理，衣服不能减得太快，早晚尤应重视，以防幼儿受凉。加强空气消毒工作，预防上呼吸道传染病，如晨间幼儿口腔喷醋溶液，适量服用大蒜。结合春季人们的劳动和‚‛节，安排有关的教育活动。观察成人劳动，了解人们劳动的意义。认识人们劳动与生活的关系，初步知道‚‛是国际劳动节，小朋友也有双能干的手，可以学做许多事情。‚‛节前举办春季运动会。组织好教师的业务学习。根据本学期的科研计划要求和业务研究重点内容，组织教师学习有关理论总结经验，制订教研实践活动的评议标准，如体育活动评议标准，游戏活动评议标准或半日活动评议标准......”。

3、“.....家长工作要点。加强家园联系，具体指导家长如何带幼儿踏青游览观察饲养，如何加强春季护理和预防春季传染病。各班安排各具特色的家长开放日活动。幼儿园园长春季工作计划范文篇主题活动的举办月份最重要的两个节日就是劳动节和母亲节，结合这两个节日来做好主题活动的安排，引导幼儿喜欢劳动，向母亲表达爱意。在劳动节时，组织我们的小小劳动者们起观看图片，了解劳动有什么好处，而我们现在能够做的劳动又是什么，让同学们养成爱劳动的好习惯。月的第个星期天是母亲节，让我们的幼儿明白在家庭中母亲对我们的重要意义，以及将我们心中的爱意通过张小小的贺卡，或者是段短短的歌舞让家长知道，去了解爱是什么，怎么去维护爱。而在我们中国的传统文化中母亲节的意义就是孝顺，通过简短的小故事让孩子们明白我们为什么要孝顺，怎么样就是孝顺。保护学生们的健康月处于春夏交叉之时，疾病多发，而我们能做的就是提前做好预防，让孩子们免受病痛之苦......”。

4、“.....养成良好的习惯，比如说在饭前便后勤洗手，以及在做完活动之后也要洗手等等，让病菌远离我们的身体。儿童节的准备工作月日的儿童节近在眼前，要想在当天成功举办个完美的活动，每个人的表演都能够尽善尽美，只能依靠长时间的联系才能达成。所以在月份我们要做好节目的排练工作，将每天的时间截留部分用来练习，让每个小朋友都能够在汇演上拥有精彩的表现。在其他细节方面的工作继续保持，让幼儿每天开开心心的上学，快快乐乐的放学，在这期间和家长有个简短的交流，让家长也能了解学生的情况，同时如果家长有什么意见要认真仔细地考虑。幼儿园园长月份工作计划月份工作重点加强幼儿的安全意识及自我保护的教育工作。加强与家长的沟通联系，配合幼儿的接送工作，并做好幼儿过渡小学的心理教育。创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活学习环境，使幼儿体验数学的重要和有趣。加强对创游活动的探索，进步提高创游质量......”。

5、“.....加强对户外体育活动的指导。加强对区域活动的组织指导。幼儿园园长春季工作计划范文篇学校的教研工作是教育理论转化为教育实际的桥梁，是提高教师自身素质促进教师专业化成长的有力途径，我们在几年的校本教研工作中，立足本园实际，脚踏实地，锐意创新，把教师的专业成长和发展放在首位，以研促教，努力寻求有幼儿园自身特色的校本教研之路。健全校本教研培训网络和管理制度，脚踏实地开展校本教研工作。校本教研管理规范化理顺关系，明确职责，建立了以园长为站长，副园长全面负责的幼儿园校本培训管理网络，实行分层管理责任到人。同时建立以教科研相互融合教研组年级组学科组纵横交错的培训网络，保证校本培训工作的畅通。重新制定和建立了有利于教师主体性发展的校本教研制度。教研制度是校本教研活动得以顺利开展的保证。合并后，我们在吸收两个幼儿园优势的基础上，以教师为本......”。

6、“.....校本教研管理质量化结合幼儿园的实际，制定切实可行的校本培训计划，加强对校本教研工作计划的质量管理，遵循‚加强针对性强调互动性注重实效性‛的原则。在活动中不断反思及时调整，提高校本培训的质量。重视幼儿园教研组年级组学科组的规范建设，注重良好组风建设。定期召开了教研组长年级组长学科组会议，统认识。要求各部教研组与年级组学科组要以解决教师实际问题，扎扎实实开展教研工作为己任，不搞花架子，不走场子，切实提高教研组年级组学科组活动的成效。同时，园领导加强了对各教研组年级组学科组活动的指导与检查，重视活动的过程，并通过相互的观摩学习研讨，切实提高教研组长年级组长学科组长的能力，使教研组年级组学科组活动真正落到实处。同时重视对校本教研活动的调研，了解教师的想法与困惑......”。

7、“.....引进竞争机制，调动教师参与教研活动的积极性。我们为激励教师积极参加教研活动，把竞争机制引进到教研活动中来，尝试在学年结束时根据教师参加活动情况与成绩，评选园优秀教研组年级组，教研组积极分子，给予定的奖励，并在教研活动中开展提高教师教育技能的竞赛活动，如教师建构技能比赛演讲比赛青年教师基本功比武等，教师积极性高，参与踊跃，充分发挥了教师的主体性和创新性。改革传统校本教研模式，浓化校本教研氛围。校本教研活动内容专题化每学期初，我们根据本学期教学研究重点和当前教育研究热点问题，为每位教师提供若干专题，引导教师从自身特点和幼儿园整体的幼教改革两个角度确立研究专题，鼓励教师大胆进行实践和探索，并注重学做写相结合。学，学理论学经验。做，重操作重实践。写，学心得写认识。这样形成对教育理念的‚收支的平衡‛，使每位教师的能力和理论素质呈螺旋式的上升态势，不断提高教育教学水平......”。

8、“.....我们打破以往教研组长‚言堂‚的做法，注重采取多种激励的学习方式，让每位教师参与到教研活动之中。如在理论学习中，教研组事先将学习资料下发到每位教师手中，并提出若干思考问题，然后集体学习交流讲座并在教研园地中展示教师学习心得，对有独到见解的教师给予表扬和鼓励，并通过有效的形式，如菜单式自主学习分钟教研论坛读书交流会骨干教师讲座互动等形式培养教师从想说到敢说到会说能说，深化了教研氛围。活动内容过程的创新在改革传统学习方法的同时，我们还十分注重校本教研活动内容与过程的创新，做到了个结合，即专家讲授与现场指导相结合自我学习与集体学习相结合外出学习与园内相互观摩研讨相结合学历进修与教育实践相结合，重实践重研讨重反思，从多种角度提高教师的理论水平，帮助教师掌握先进的教育理念。同时充分利用各种教育资源，如每次外出学习的教师都有任务，需要填写学习反馈单......”。

9、“.....并以小组商讨共同汇报的形式在学习后回园向全体教师进行传达汇报最新的教育信息，另外我们还充分利用现代化的教育手段，加强与外界的信息沟通，如通过英特网查找信息找资料寻找研究的合作伙伴。活动方式的创新以游戏为载体，促进教师快乐学习。开展参与式培训，促进教师主动学习积极开展区内园际合作教研，拓宽校本教研培训方式。多方位开展校本培训活动，促进教师自我成长。立足实际，积极开展岗位培训。幼儿园的岗位培训每年有计划每学期有重点同时注重面向每位教师，分层培训，促进每位教师的不断提高并针对不同的内容和主题派不同层次不同年龄段不同特长的教师参加外出培训学习，不断给老师们输入新信息重视教师的实践性学习和反思性学习，通过个案追踪教学微格研究案例分析等形式把教师在教育实践中存在的困惑和问题以及表现出来的消极面作为研讨的起点和切入点，组织教师研究幼儿动的学习过程，把握师生互动的内涵，引导教师去思考些问题......”。