1、“.....放回原处脱下的衣服自己动手叠好放到指定的位臵等等。幼儿园班级管理工作计划范例篇班级管理中要有爱心爱孩子，爱每个孩子。教师无私的，公正的爱每个孩子，才有利于形成善于与幼儿交往的能力，才能更合理的对幼儿实施教育。作为名幼儿教师，必须对幼儿充满爱心。在我从教的十几年的班级管理中，有无数爱的实例，说明里这点。次在体育活动中，明明将大便拉在裤子里。他担心小朋友会笑和老师批评他，不敢出声。我发觉后，没有惊动其他的小朋友，轻轻走到他的身边小声安慰他不要紧，老师帮你弄干净。我找来备用裤子，帮他换下脏裤子，用温水给他擦洗干净后，给他换上备用的裤子。在这过程，我直态度和蔼，不埋怨，不责备。我想，由于孩子在情感上经历了个紧张害怕而恬适感激的变化，这切将会在其心灵上留下深刻的印象。瑶瑶是我们班里年龄最小的女孩，她的胆子小，内向，不爱讲话。在班里我也格外的关照瑶瑶，帮助她克服心理障碍......”。

2、“.....她也渐渐的消除了对老师的陌生感行为上也大胆了些。瑶瑶虽然有了进步，但扔不能勇敢的表达自己的意愿。我采用红花奖励的办法鼓励她开口讲话。终于，功夫不负有心人，瑶瑶开口说话了。就这样怀着颗无私的爱心，想尽切办法，循序渐进的培养孩子良好生活习惯和活泼开朗的性格，使每位幼儿的脸上都绽放出灿烂的笑容。曾很无数次听家长这样说孩子可喜欢上幼儿园了，老师就像妈妈好。由此我们不难看到，孩子需要爱，班级管理工作更离不开爱。在工作中我们心中要时时心中有爱，用爱这无可代替的教育手段拉近幼儿与老师之间的距离，使孩子感到老师的可亲可敬，从而热爱老师。班级管理工作要严严，是对老师要严格遵守幼儿园的切规章制度，是对培养幼儿常规要严格管理，丝不苟。幼儿园的规章制度涉及了幼儿园工作的方方面面，它规范着每位教师的言行，是幼儿园工作得以顺利开展的前提和保证，作为幼儿园的每位工作人员，都应无条件的遵守......”。

3、“.....应该以身作则，严格按制度办事，自觉严守不串岗不离岗不脱岗不体罚幼儿等工作纪律，认真学习现代化教育理论，树立正确的教育观。我们教师遵章守法换来的不仅仅是工作顺利，而且还有孩子们的喜爱和家长的信任。对于集体而言与幼儿园的规章制度的作用大同小异，那就是幼儿日生活常规了，它规范着幼儿的言行，体现在幼儿的生活习惯，学习习惯和行为习惯上。良好的日常规是班级各项工作有序开展的前提，没有个好的班级常规，孩子们就会像盘散沙，抓不住，聚不拢，班级工作出现混乱局面，教育活动将无法开展。因此在抓幼儿常规管理上要求严格。对孩子的要求坚持贯，不朝令夕改，严格管理。孩子们会逐渐明白了该怎么做，不该这么做，常规不仅仅被幼儿接受而且渐渐成为他们自觉的行为，为今后的学习奠定了良好的基础。班级管理工作要细幼儿园的班集体就像个大家庭，几十个孩子都要老师来负责，在班级管理中，定要细心细心再细心，细心的关注每个幼儿......”。

4、“.....关注幼儿生活中的切细节。也就是说，在有幼儿日生活中细心的老师会时时处处站在为幼儿负责的高度，细心观察幼儿的表现，即使发现和消除不安全因素，防止意外事故发生，确保幼儿的安全，对待班级工作要事事细心，时时细心。例如走路时怎么样保证幼儿的安全细心的老师会告诉孩子不拉手跑，手不能插裤兜里抬起头，慢慢走。游戏活动时检查孩子的鞋带有没有系好或鞋穿反的情况，看似小事，其实不小，如果孩子绊倒摔伤了怎么办，只要细心去观察，使有可能出现的隐患彻底消除。幼儿园班级管理工作细的程度，不仅关系着幼儿的安全，还直接影响着幼儿园的声誉，体现着师德教风。因为只有对孩子充满爱的教师，她才会对工作事事细心，对孩子时时关心。作为名班级管理者，只要勇挑重担，认真负责的工作责任心，加上个密切合作，团结向上的教师集体，班级管理工作定会稳步扎实的开展。我们的孩子定会健康活泼的成长,幼儿园班级管理工作计划范例篇热爱幼儿......”。

5、“.....对儿童态度和蔼亲切，把儿童看做学习生活的主人，师生关系平等和谐。认真落实规程，努力创设与教育相适应的良好环境，促进幼儿动手动脑，使每个幼儿在不同水平上得到健康发展。仪表端庄自然，服饰大方整洁，符合职业要求。上班时不化浓妆，不穿高跟鞋，长发扎起，不佩戴耳环等装饰物。举止文明，语言文雅，说话和气，待人热情有礼貌，能主动问候别人和小朋友。为人师表，在儿童面前行为规范，话不俗，语不高。在园坚持使用普通话。尊重家长，主动与幼儿家庭配合，及时向家长汇报幼儿身心发展情况，虚心接受批评建议，不断改进工作。遵守园内各项规章制度，服从幼儿园工作安排。上班不迟到早退不做私事不随意串班聊天不使用儿童任何物品被褥碗毛巾盆等。当班时不使用通讯工具。遵守园纪，团结同志，同志间友好交往，有意见通过正当渠道提出，不在背后议论。爱护公物，讲究卫生，保护园内各种设施玩具器械。不乱扔果皮纸屑。勤俭节约节水节电节气节粮等......”。

6、“.....不吃请，不受礼，不将公物归为已有。十注意安全，防火防盗，维护公德，遵纪守法，积极参加社会公益活动幼儿园班级管理工作计划范例篇教学目标结合家访和对幼儿的观察分析，完成对班级幼儿发展水平的初步评估，并做好分析记录，根据幼儿情况及班级条件，制定详细的幼儿教育计划。该计划应包括阶段性的班级教育教学目标及完成进度的日程安排，还有考虑特殊情况的处理方法。班级管理由幼儿园班级中的保教人员通过计划实施总结评价等过程协调班级集体内外的人财物，以达到高效率实现保育和教育目的的综合性活动，简而言之就是对班级工作有关的人财物的管理。生活管理学期学年初的工作填写班级幼儿名册，填写幼儿家庭情况登记表，明确家园联系方法。家访并调查幼儿家庭教养情况，初步了解幼儿生活习惯，做好记录。安排幼儿个人用的床衣柜毛巾架水杯格，写上姓名并作好便于幼儿识别的标记。初步布臵活动室环境，安排室内家什准备活动设施等......”。

7、“.....并记录分析。依据幼儿日生活表现的观察分析与家访调查，制定班级幼儿生活管理计划与措施。学期学年中的工作日活动安排每日班级保教人员根据幼儿日生活程序履行生活管理的职责。每日做好幼儿上下午来园或离园的交接记录。每日保管好幼儿生活用品。每日做好班内外幼儿活动场地的清洁工作和各项设备的安全检查。每周对活动玩具进行消毒，更换生活用品。每周检查班级幼儿生活管理计划的实施情况。每周初，班级教师碰头，总结上周经验，调整本周幼儿生活管理的工作内容与措施，分工负责。观察幼儿生活行为，记录好其表现。成长记录册的收集整理制作对幼儿计划免疫疾病传染病情况登记。体弱幼儿的生活护理。学期学年末的工作汇总平日对幼儿生活表现记录，做好对幼儿生活情况的小结。总结班级幼儿生活管理工作，找出成绩与问题。个别幼儿倪子文庄梓郴梅希民陆世磊徐天乐在自我服务方面能力较差，往往午睡前后和入完厕需成人帮助塞衣拎裤子......”。

8、“.....有较强的口语表达能力及记忆力，但生性好动，行为习惯较差，自控能力弱。潘欣弈倪安琪朱依迪潘自豪邵心缘性格内向，做事不够大胆，缺乏自信。宋爱心秦纪源倪子文沈诗雯的挑食偏食现象仍有发生。家长情况分析本班共有位家长，其中大多有高学历高职位高薪资，也有的家长来自经营家族生意的私人主，经过上个学期的双方不断了解沟通，使家园教育得到了较好的致。家长也逐步了解幼儿园的教育情况，和教师的配合默契度在不断提高，许多家长对于幼儿的教育观都有所调整，知道要适应幼儿的年龄特征，渐渐注意培养幼儿好的学习习惯及学习过程，而不是味的追求结果。但在幼儿生活能力培养上还不够放手，还依替代包办为主。此外，家长资源在本学期还可以进步挖掘和更好的利用，让家长能更积极主动的配合幼儿主动的学习。本学期具体目标般课程目标艺术课程目标重点工作安排家长工作目标家长工作目标继续提高家长的家教水平，了解幼儿的年龄阶段的特征......”。

9、“.....展开亲子活动，密切亲子感情。即使关注幼儿园班级工作及幼儿发展情况，能主动参与并配合活动的开展，达到家园致。继续渗透有关期课改的教育理念，调整教育观儿童观，能配合主题的展开收集相关资料。每月初步安排每月安排月份新生幼儿家访工作新学期家长会幼儿成长档案发放形式家长座谈会上门家访电话访问来园接待解决问题让新生幼儿尽快适应新环境，尽快了解幼儿的各方面情况，制定教育措施。向家长总结上学期幼儿各方面的情况，提出相对薄弱的环节及明显差异，并对本学期的工作有大致的了解。月份开设专栏家有琴童吾家有女儿爱妈妈亲子活动形式亲子游戏家长投稿电话访谈解决问题增进亲子间的情感交流。增强家长间的互动交流，让家长真正做到孩子的第教育。人。幼儿园班级管理工作计划范例篇在不知不觉之中，我们又迎来了新的学期，又迎来了长高了懂事了的孩子们。看着孩子们张张朝气蓬勃的笑脸，双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望......”。