1、“.....有时也根据阅读的内容去创新呼出的方式。如我们在艾丽斯漫游奇境记时，就让孩子去发挥想象，扩写爱丽丝给兔子当奴仆的生活。孩子们都乐在其中，写出了很多想象奇特情节曲折的作品，阅读就是携带我们的心灵去旅行，这是不是次愉快的旅程，需要我们教师去精心设计创造氛围，计划指导，理解引导等等。这些都有待我们去不断探索，实践，总结，完善。有关班级读书活动总结集合篇读书贵神韵，无事守章句。阅读能力在语文能力中占据着核心的位臵，让我们的每个孩子喜欢语文，爱上阅读是每位语文教师的责任。课程标准中规定小学生要完成不少于百万字的阅读，在不断的研究探索中，我感觉发挥班级作用，营造书香班级，可有效而又全面地提高学生的素质。积极举办班级读书会，让读书成为孩子们生活中不可缺少的件事，件快乐的事，件幸福的事，件品尝成功的事。我们做的就是项花的事业，根的工程踏踏实实地做孩子们阅读的点灯人。教师......”。

2、“.....想象着诗意的风儿很轻柔地从童年的脸上吹过去，童年心里就葱茏了。哦，念书给孩子听，是在心里种下阅读的种子，就好像和孩子手牵手到故事国去旅行，共同分享个充满温暖语言的快乐时光那样美好。每次想到儿童阅读的重要性，我总感觉肩头沉甸甸的。我们教师，作为班级读书会的组织者和领导者，个人素质爱心和精力的投入，决定了读书活动的持久性和成败。热爱阅读的班主任，才会不断充实阅读资源，愿意与孩子们共同成长，起在书的海洋中尽情遨游，提升读书会丰富的内涵。凡是开头难，刚开始的时候，我是尝试着在班级开展读书活动，苦于身边无人手把手地指导，自己只能边实践边摸索，摸着石头过河的过程是艰辛而盲目的。终于有天，我看到了片绿洲薛瑞萍的教育随笔给我个班，我就心满意足了，这是我在校信通当博腕时候得到的奖品。走进字里行间，那纯真实的教育原生态纪录，纯真诚的关注学生成长的教育观......”。

3、“.....像看云那样带学生潜心阅读,于是，去书店上网邮购，我到处寻找看云的书籍心平气和的年级薛瑞萍读教育理论我们班的阅读日志书声琅琅的年级年级的日有所诵由亲近母语儿童阅读研究中心主编的儿童阅读指导丛书班级读书会上读书课啦大声读给孩子听我们班的阅读日志本本好书陆续来到了我的身旁，成了我书架上的新宠。闲暇之余，常随心所欲翻看番，让我有了份心灵的愉悦，种回味的感动，方思绪的晴空，缕流水潺潺的遐想。这几本书特别实用，有具体的读书会教案，有健全班级读书会的各种好做法，就像身边有了名师做指导。了解，从阅读童书开始怎样才能走进孩子们纯净的心灵天空作为班级读书会的引领者，我们应该在把本书推荐给学生之前，自己定要读读，不要把自己不喜欢的书推荐给孩子。莎士比亚说过书籍是全世界的营养品。是的，生活里没有书籍，就好像没有阳光智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀......”。

4、“.....教师的专业化成长路途中除了要有教育理论书籍，童书更是不可缺乏。走进本本有趣的童书，我们自己应该先走进文本，与作者直接对话从书名和封面设计想到了什么呢作者有什么背景想想，阅读材料的优点在哪里预设下孩子们可能对哪部分的内容比较喜爱原因是什么呢孩子们会提出什么问题读书会上会出现怎样的场面除此之外，我们还应该对作者的创作动机进行深层次的思考，以更好的把握作品的创作意图就这样，我的手边常常闪现着大名著系列窗边的小豆豆红岩假如给我天光明夏洛的网安徒生童话全集你看起来好像很好吃逃家小兔乌丢丢奇遇记小猪唏哩呼噜笨笨猪读着这本本好书，浮躁的颗心也沉浸在文字带来的遐想之中，在这里，有静水流香的温馨，有流水潺潺的叮咚，有曾经沧海的苦涩，更有雨后彩虹的惊喜,走在回归本真的阅读童书之路上，我感觉自己年轻了，纯净了，更懂得孩子的心了，越来越真切地能倾听到孩子们脉搏的跳动之音了。活动......”。

5、“.....这里摆着的书，谁都可以读，读哪本都可以。只要喜欢，什么时候来都可以。如果你的家里有什么好书，希望大家都读读的话，老师非常欢迎你拿来给同学们看。总而言之，请你们多多的读书,窗边的小豆豆里，小林校长为孩子们创设的民主和谐的阅读环境让人感动，我想，孩子们之所以喜欢巴学园，这方面也是重要的个原因吧,那么，如何让班级读书会成为爱读书的孩子们的巴学园呢我号召小书友们共同建立了班级图书柜。有关班级读书活动总结集合篇为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。我们班积极响应学校创建书香校园争创书香班级的号召，开展了长期系统的读书活动，营造出浓浓的读书氛围。在我们不懈地努力下，在大阅读这块热土上，我们获得了定的收获。我们时刻牢记班级的读书口号我读书，我富有,制定班级读书计划......”。

6、“.....对于年级学生来说，识字量太少，理解能力不强，如何培养孩子读书兴趣如何引导孩子读书对于拼音基础太差的学生怎么办针对这系列的难题，我们扎扎实实定好班级读书计划。我们时刻牢记班级的读书口号我读书，我富有,活动安排建立读书活动管理小组组长唐刘娜成林建立班级图书角和个人小书库读书活动中，班级建立起班级图书柜，书由学生自愿捐献，建立制度，完善管理，培养图书小管家。在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。举办读书展览选购适合孩子的图书年级学生认知能力差，他们喜欢看色彩鲜明，直观形象的图片，喜欢听浅显易懂，生动有趣的童话故事，喜欢背诵琅琅上口的古诗，还有些思想教育方面的小故事，为此，以拼音为主，借助拼音，引导学生阅读首儿歌中的儿童喜闻乐见的儿歌童谣，适当引导学生进行背诵积累。我们与家长联系，请家长帮忙为孩子选购图书，选购时注意以下点必须是注音读物所选书目内容简短，最好配上色彩鲜明......”。

7、“.....营造浓浓读书氛围建立班级图书角。为了更好的保管图书，提高图书的使用率，确保图书借阅的正常运转。我班专门派出两名学生担任图书管理员，加强对书籍的登记借阅和归还记录工作，让图书角的借书有条不紊。学期初，班级在黑板上布臵出块日有所诵栏目。每天利用语文课前分钟，全班同学在老师的指导下进行诵读。激发兴趣，师生共同翱翔书海我常想，如果老师都不能安静地在书桌前读书，又如何要求学生每天坚持读书做读书笔记呢假如老师能不学生起读书，那么学生定能不令则行。所以，为了激发学生读书的兴趣，让每个学生都想读书爱读书，我决定以身作则，从自身做起，每天做到和同学们起读书。我将自己的读书笔记展示给学生看，并将自己所写的读书笔记内容读给学生听。当我夜晚在灯下口气读完儿童文学作家曹文轩的青铜葵花后，第天就挥笔写下篇读后感，然后利用晨会课的时间读给学生听。学生的读书积极性大有提高挃导方法......”。

8、“.....不如授之以渔。教给学生简单的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，不仅仅告诉学生读书的重要性，还告诉学生读书的许多方法。与门在班级里上了节阅读挃导课，从网上搜集了些名人读书的故事介绍给学生听，再引导学生品读鲁迅的读书名言，从而让学生懂得了读书要有选择，要广泛，要善亍挤时间，更要善亍思索质疑等道理。在此基础上，我又结合用篇文章，具体挃导学生该如何展开阅读。方法如下告诉学生读书要在心中有个自读提纲比如看见了题目你想到些什么读后你知道了什么还想知道些什么你还有哪些不明白的问题要求学生做到眼到心到。然后重点强化不动笔墨不读书的方法圈点勾画。即用相关的符号在书上记彔下自己阅读时的见解感受。戒爱戒憎戒疑戒思。做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解体会和感想，可以谈谈对同问题的不同见解戒由此引发的联想。给足时间，教师牵线搭桥为了将读书活动开展下去......”。

9、“.....我要求学生每天中午只要作业完成后，就可以阅读书籍，尤其在周和周，更是雷打不动的阅读时间。除此以外，每周还利用节语文课戒班队课的时间迚行阅读交流，及时将读书后的心得体会不同学分享，大大激发了学生的阅读兴趣。为了让学生们有好书读，我方面将学校发放的阅读小主人报未来科学家挂在班级图书角上，方面还引导学生将家中的优秀图书带到班级中，相互之间交流。对亍班级图书角，与门配备名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅登记归还等工作。当然，学校图书室老师的支持也给了学生们很好的阅读机会，很多时候，我常常私自向图书室的沈老师打招呼，给我班学生多几次借阅图书的机会。而学生们也格外喜欢。他们借来的书籍，不仅仅是各人自己阅读，还在班级里互相传阅。这就大大增加了学生读好书的机会。有付出必有收获。本学期，虽然我班学生读书并没有多少可供量化的成果，但从很多学生的写作水平大大提高了也可见端倪......”。