1、“.....根据我们对读书社的机构的理解，读书社机构设臵由以下职位组成社长名负责本社的主要组织管理工作，处理本社的主要内部事务，按时召开社团干部例会。对外联系时的全权代表读书社。副社长名协助社长处理日常工作，并对社团工作进行总结。社长缺席时代社长行使职权。宣传部部长名协助主席进行督促检查评比社团活动，负责社团宣传接待解说工作，并对社团解说员进行讲解培训，扩大社团影响。组织部部长名负责新社员的报名，注册及档案管理，活动和例会的出勤考核，社员管理。活动部部长名负责日常活动的策划筹备组织实施等。各部干事各名，共名协助部长做好本部工作。分社长各班名负责本班活动开展，配合社长和各部部长开展相关活动。为加强对读书社日常工作的指导，学校明确了指导教师负责日常指导工作总负责教师指导教师名，指导读书社日常管理工作和活动的开展兼职指导教师各班班主任若干名，指导本班读书社成员配合读书社开展好各项活动。健全了管理制度......”。

2、“.....对社团名称性质组成宗旨任务使命活动管理机构设臵社员管理活动开展等进行了详细的规定。每学年进行次社员选举，明确每届领导干部。尤其加强了对活动的管理，在确保安全的前提下，制定完善的活动方案，明确专人负责，活动过程严格管理，活动结束认真总结。每学年制定工作计划，依据工作计划开展相应活动，在活动中教育学生，成就学生。开展了丰富多彩的活动。学年初开展好书推介活动，及时提供新书动态，引导学生有目标地去阅读。学年中间多次开展读书交流活动。除利用读书交流会开展交流活动，同时还利用学校宣传栏校刊广播站国旗下的讲话晨会等途径开展交流，及时介绍教师和学生读书的经验心得，极大地调动了学生读书的积极性。为不断激发学生的阅读兴趣，指导阅读方法，交流阅读体会，充分享受阅读的快乐，读书社在学年中间总要组织不同形式的读书教育活动......”。

3、“.....内容丰富多彩，精彩纷呈，引人入胜，让全体师生都深深陶醉在读书的愉悦和醉人的书香中。取得了些成效。是培养学生的阅读兴趣。原来很多学生读书无目的，不知怎么读，不知读什么，读书不得法。现在学生基本养成不动笔墨不读书的习惯，读书目标明确，有所取舍，体会了读书的乐趣。是发展了学生特长。通过活动，让学生演讲写作，参与校外大型竞赛活动，让学生在活动中锻炼，激发兴趣，发展特长，体验成功的愉悦，获得了自信，树立了远大目标。是营造了读书氛围。在读书社的倡导下，学校学生读书氛围浓郁，学习风气正，生活习惯出勤纪律明显好转，营造了书香校园氛围。是为学校争得了荣誉，读书社组织的活动，让学生得到锻炼和有效的专业指导，参与校外竞赛活动都能获奖，为学校争得了荣誉，树立形象。获得荣誉年，在全市第届青少年儿童书信文化比赛中，张悦张萌萌获得等奖，王璐王明基获得等奖，胡汪位老师获辅导奖。年，在全市第届青少年儿童书信文化比赛中......”。

4、“.....李党老师同时获得县优秀辅导教师奖。在参加全国青少年‚走向海洋‛读书教育活动中，汪胡老师被评为优秀辅导教师。年，在全县第届爱国主义读书教育‚中国梦‛演讲比赛中，张获得县等奖，刘获得县等奖，聂马获得县优秀奖。聂聂党名教师获得优秀辅导教师奖。在南阳市‚我的中国梦‛中小学主题作文竞赛活动中，郭程怡获得市级等奖，常曹李何玉获得市级等奖，吴红郑皓获得市级等奖。聂林李汪李丽马祥张红曹赵阳名教师获得指导教师奖。在县委宣传部县教育局县文广新局组织的第个世界读书日‚我爱读书‛征文活动中，聂吕获得优秀奖，聂获得优秀辅导教师奖，聂被授予‚优秀读者‛荣誉称号。在学校组织的‚我的青春我做主‛元旦征文活动中，聂常施吴红张艺郭郑皓程等名同学分别获得等奖。期中部分作品陆续在淮风报发表。年，在全县第届青少年爱国主义读书教育‚祖国万岁‛演讲比赛中，孔左刘聂获优秀奖......”。

5、“.....故证书未发。学校在爱国主义教育活动中连续年获得先进单位，在少儿书信活动中，被连续年评为先进组织单位。存在问题和不足是学校和社会对社团活动重视程度不高。读书社开展活动还有许多工作需要协调，需要扩大宣传，争取各方面的支持。是社团管理还是比较粗放，对活动的要求不够高。是活动开展还缺乏系统化和科学化。现有活动在深度和广度上还需加强。作为读书社承担的对外活动还比较少，学生锻炼和探索的空间还很大。读书滋润心灵，书香伴随成长，我们初中部爱国主义教育读书社将进步完善管理，改进工作，丰富活动载体。在上级领导和学校的关怀支持，在社会各界的共同关注下，将爱国主义教育读书活动开展得更加扎实，更加富有成效，为提升教育教学质量，培养全面发展人才做出更大贡献深入浅出读。要有把薄书读厚，把厚书读薄的能力和意识，即面对非常抽象概括的内容，要学会举反，联想丰富面对内容具体翔实的书籍，要学会提纲挈领......”。

6、“.....读中质疑。读书过程中要认真吸取其中的营养，但更要有批判质疑的态度，不能人云亦云，要有自己的观点。有关教师读书活动总结范文集锦篇这学期我年级开始了‚营造书香班级享受快乐阅读‛读书活动，开展半个多学期来，从总体上来说取得了定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，较好地落实了‚享受阅读，做个快乐的读书人‛的活动目的。为了更好得将这活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断得总结经验，现将本阶段活动做简单小结课外阅读的时间得到了保证校内每天分钟。每天早晨是班内学生自由读书时间。适时进行课前分钟讲故事。回家后学生自主阅读分钟并做好读书笔记阅读内容上得到了落实充分发挥了班级图书馆的优势。每个学生在图书馆至少有本自己喜闻乐见的图书，定期与其他同学进行交换。较好得为学生提供了阅读交流和展示的平台生生共读。课外阅读是种独立的学习形式，在学校......”。

7、“.....每天利用课余时间最少半小时的阅读，做好读书笔记。每人每周至少次摘抄，并进行读书心得交流。表演课本剧情境剧。为激发学生课外阅读的兴趣，我大胆放手让学生自己搞活动，他们自己策划编导故事情节，发挥了自己的聪明才智，也锻炼了自己的组织能力和实践能力。活动形式以阅读教材为载体，寓教育性知识性娱乐性于体，有定的创新意识。活动主题都能体现学生的自主创新能力。如这学期学了西门豹课后，学生用自己生动形象的表演充分体现了他们对于西门豹品质的感悟和对文章内容的深刻理解。布臵实践性作业，锻炼实践能力。创造条件引导学生接触生活，接触社会，在社会大环境中得到锻炼。我经常布臵些实践性的作业，如‚成语接龙‛，让学生和自己的爸爸妈妈等比成语，看谁是冠军如‚我是小诗人‛，让学生通过自己实践，亲身体会诗歌中语言的准确与精练，提高阅读的兴趣和理解力。如‚畅想秋天的树叶‛，鼓励学生走进大自然，体验生活......”。

8、“.....培养他们的爱心和责任心，让他们接触大自然，提高收集信息和处理信息的能力。此外，在指导学生课外阅读的过程中，尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，通过班级墙报手抄报让学生交流从课外阅读中获取的最新信息召开‚故事会‛，让学生讲自己感到‚最有趣‛‚最气愤‛‚最精彩‛‚最难忘‛的故事举行读书心得交流会，让学生联系实际谈读书心得，大家起进步举行‚赛诗会‛，开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗诵比赛着重引导学生进行优美词句的摘抄，进行朗读练习和讲故事训练，教给学生背诵方法并帮助学生选择材料。教学生了解主要内容，如何体会人物的思想感情，指导写好片断赏析式的读书笔记以及如何通过人物的语言动作心理等体会人物的性格特点，鼓励学生发表独特见解。‚自信来自鼓励，习惯决定人生。‛课堂小天地，人生大课堂。我以后还将计划定期组织各种比赛，让尽可能多的学生尽情得展示自己的语文才能......”。

9、“.....予以公布表扬，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美想象思维表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。变‚要我读‛为‚我要读‛，让孩子们切实感受到阅读是人生中的大乐事。教师读书活动总结篇我直认为，个人的精神发育史实质上就是个人的阅读史，而个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在定意义上说，读书就意味着教育，甚至意味着学校。教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。如何做名合格的教师自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是名合格的教师。教师读书当然不仅是为了学生。随着新课程改革的实施，教师‚言堂‛已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者专家和名师。在提倡素质教育的今天......”。